研究實施程序

一、研究準備工作

(一)研究主題與對象之確認

研究者原先以「在臺國際學生的認同發展敘事研究」做為研究主題，在對象 選取上以 Chickering 和 Reisser(1993)的大學生認同發展理論為基礎，研究預計選 取就讀於大學的國際學生做為研究對象。但反思與國際學生友人對話的過程中有 感認同發展為一持續變動的進程，若單只聚焦於特定年齡的受訪者並不足以代表 國際學生認同發展的全貌，研究者期望了解國際學生認同發展歷程，相較於敘事 研究之目的在於了解主體如何在脈絡中建構意義，以多元視框在脈絡下探索符號 及其脈絡建構的特質，紮根理論研究法更符合研究者欲探討的主題。因此在參閱 文獻、與有旅居經驗者及指導教授討論後，決定刪除年齡限制和修改研究方法，

以紮根理論研究法探討在臺國際學生的認同發展歷程。

(二)擬定訪談大綱

在閱讀國內外相關研究的同時回顧與國際學生友人的談話內容以及自身旅 居韓國的經驗，思考可能觸及認同議題的旅居經驗。初步擬定訪談大綱後與指導 教授討論後修改，接著邀請同為國際學生的友人參與訪談並給予回饋，也詢問其 他國際學生友人對於訪談大綱的意見，增進問題的準確度和受訪者的理解度，形 成正式訪談大綱。

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二、前導性研究

研究者期待透過前導性研究增進自身對訪談的熟悉度以及確認訪談大綱的 的適用程度，於正式訪談前邀請一位符合研究參與條件之友人進行訪談。訪談結 束後詢問參與者於訪談過程的感受並邀請其提供對研究者訪談大綱的建議與意 見，經討論後再度修改訪談大綱。事後將訪談錄音檔整理為逐字稿，嘗試資料分 析並體會研究者個人面對資料時的感受。該位參與者本身亦就讀輔導相關科系，

在自我覺察和訪談技巧上具備一定的成熟與敏銳度，為研究者提供了豐富的靈感 與參考資料，並為正式訪談做好充分預備。

三、正式研究階段 (一)邀請研究者參與過程

研究者透過發信至臺灣大專院校國際事務處、至附近大專院校華語文教學中 心或國際事務處張貼研究邀請、詢問研究者自身國際學生友人、請友人代為轉發 研究邀請或介紹符合研究對象之學生等方式招募研究參與者。若研究參與者透過 研究邀請函得知研究主題或透過友人轉達同意參與研究之意願後，研究者首先寄 發訪談同意書和訪談大綱給參與者，使其在正式預訪前能對訪談問題有初步的了 解和準備，再和參與者約定訪談時間和地點。

(二)訪談前準備

開始訪談前，研究者先廣泛閱讀文獻，豐厚對國際學生認同發展脈絡的了解，

增進訪談時的敏感度。此外也藉由前導性研究的結果和與指導教授討論確認訪談 大綱的適切性，並在訪談前對訪談時的細節和可能的問題預做準備，減少緊張生 疏感。初次訪談前研究者考量安靜和訪談內容隱私性等問題，選擇借用學校諮商 演練室作為訪談地點，但若研究參與者不便前往研究者學校時也以研究參與者意 願及便利性安排訪談時間與地點。

(三)訪談過程之進行

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本研究於民國 102 年 5 月至 103 年 10 月陸續訪談 9 位研究參與者。研究者 在訪談過程中也持續尋找符合研究主題之參與者，同時也對資料分析後不齊全之 處進行再訪。研究者與每位參與者進行至多 2 次訪談，每次訪談時間為 2 至 3 小時，訪談總時數為 2 至 4 小時，表 3-2 為每位受訪者訪談時間、訪談時數、訪 談地點之整理。訪談開始前研究者會先與訪談參與者自我介紹，接著與參與者一 起閱讀訪談同意書，說明研究主題、訪談進行方式、保密原則等規範，最後與研 究參與者一起簽署訪談同意書。訪談過程中全程錄音，訪談後將錄音檔騰寫為逐 字稿。

為減少受訪者之不安感，促進雙方自然互動，研究者在訪談前均先與受訪者 簡單自我介紹並寒暄，藉由此過程大致了解雙方背景並觀察受訪者對訪談氣氛中 的感受。訪談時先了解參與者就讀的學校和來臺時間等問題開始，以訪談大綱為 主幹，隨研究參與者對自身經驗的分享內容增加訪談深度，過程中也適度邀請參 與者決定訪談內容的起始點，透過與研究參與者生活經驗相近的訪談脈絡深入了 解研究參與者的旅居故事。

(四)資料謄寫與整理

訪談後研究者撰寫訪談札記，記錄訪談的心得和感受。之後重複聆聽錄音內 容並整理為逐字稿，完成逐字稿後將逐字稿連同效度檢核函一併寄給參與者，邀 請其檢視逐字稿的正確性以及是否貼近參與者的想法感受，並對內容做修正。

表 3-2 訪談時間與地點整理

受訪者 訪談日期與時間 訪談時間 訪談次數 訪談總時數 訪談地點 A 102/05/31(五)

14:00~17:00

3 小時 1 3 小時 咖啡店

B 102/06/22(五) 11:00~14:00

3 小時 1 3 小時 咖啡店

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表 3-2 （續）

C 102/07/05(五) 19:00~21:00

2 小時 2 3 小時 咖啡店

103/10/17(五) 18:00~19:00

1 小時

D 102/07/06(六) 15:00~17:00

2 小時 2 4 小時 咖啡店

103/10/27(一) 19:00~21:00

2 小時

E 102/07/10(三) 14:00~17:00

3 小時 1 3 小時 諮商演練室

F 102/07/16(二) 11:00~14:00

3 小時 1 3 小時 咖啡店

G 102/07/25(四) 15:00~18:00

3 小時 1 3 小時 諮商演練室

H 102/08/08(四) 15:00~18:00

3 小時 1 3 小時 諮商演練室

I 102/08/23(五) 10:00~13:00

3 小時 1 3 小時 咖啡店