第五章 「詞」的定義之教學啟示
6.2 研究建議與展望
本研究著重在詞的內部結構與語義關係的探討上，主要在以實例討論 理論與概念的實踐可能，而未能從上位層次範疇（superordinate
categorization）探討漢語詞法與句法的關連現象，對於句法的部分著墨較 少，是一缺憾。
此外，除了給詞下定義之外，漢語的詞法規律還有尚待探索之處，像 是動詞多半由何種詞性成分的組合？名詞又是如何？以及構詞上語義重心 的選擇等問題，都是相當值得進一步深入的議題，但望能在更多人投入漢 語語言學的研究之後，能有更進一步的發見。對於華語教學，「詞」的探討 絕對是基本必要的，不應被忽視，今日所做的工作只是開始，筆者相信這 番研究僅是以管窺豹，不得其全，尚有許多可以努力的地方，也期望學術 界、教學界的先進同好不吝給予本文補強與指正。
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