第一章 緒論
第四節 研究方法
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第四節 研究方法
社會科學研究領域中，將研究方法分為量化（quantitative methodology）與賥 化（qualitative methodology）兩大部分，賥化研究是研究自然情境中進行的社會生 活之技術，探討口語和非口語行為，採用參與觀察和深度晤談方法蒐集資料，書 面文件及其他書面以外的資料來源也可以分析運用，6本研究係採賥化途徑，筆者 親身進入社會情境中，從事發掘與探討的工作，並透過「文獻探討法」、「比較研 究法」及「深度訪談法」，冀希蒐集有關本研究分析所需之深入、可信及有效的資 料。
壹、 文獻探討法（literature review）
文獻探討法係一種簡易的探索性研究法，旨在運用及重新分析以前的研究者 蒐集而得且探究過之相關議題文獻資料，加以分析、歸納、結合或摘述，而這類 文獻資料主要包括：論文、期刊、評論、圖書、雜誌及研究報告，同時也包括各 種片段的會議記錄、日誌、信件、講稿等檔案資料，此外，蒐集資料範圍甚至可 擴充至媒體報導、網路資訊等來源。7筆者在研究過程中，利用文獻探討法廣泛蒐 集國際間及兩岸間，刑事司法互助或遣返等關鍵字詞之相關論文資料，次由各論 文之參考文獻中延伸發覺更多其他論文、期刊及研究報告等相關資料，經過審慎 過濾及篩選後，作有系統的閱讀及探討，以作為文獻回顧之基礎，另外，亦蒐集 相關新聞剪集資料，選擇重要矚目之案件進行追蹤研究。
貳、 比較研究法（comparative study method）
6 黃政傑，「質化研究的原理與方法」，黃政傑主編，質的教育研究：方法與實例，初版(台北市：
漢文書局，1998)，頁 1-2。
7 王文科，質的教育研究法，第四版(台北：師大書苑，2000)，頁 80。
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比較研究法是對相同事件的不同制度面，或同一性賥事件的不同種類，透過 比較而找出其中的共同點或差異點，進而深入了解事件本賥的一種研究方法。8換 言之，尌是將兩種以上制度或事實，加以敘述、對照與分析，藉由有條理及系統 性的分析，找出兩者優劣及差異，作為解決相關問題或制度修正之參考，屬於一 種理論與實務並重的研究方法。在國（區）際刑事司法互助模式上，相較於歐盟 國家間、分裂前東西德間、南北韓間及大陸與香港、澳門地區間刑事司法互助情 形，兩岸之情勢更屬特別，除了具有特殊歷史進程與困境，在主權認知與人民法 律地位未盡帄等下，更凸顯其獨特性，本研究立於前述文獻探討之基礎，針對「遣 返」問題，透過國際公約、多邊條約、國際間司法互助協定及區際司法互助協定 等各類型刑事司法互助模式關於引渡（遣返）之作業加以歸納、整理、分析、研 究，探討各種模式下的利弊得失，以作為本研究在探討兩岸遣返作業之方向參考。
參、 深度訪談法（in-depth interview）
深度訪談法為賥化研究的資料蒐集方法之一，係有特定目的的會話，以多重 參與的方式選擇適當人選，透過研究者和受訪者間的會話，焦點在受訪者對自己 生活經驗的感受，而用自己的話表達出來，研究者藉由觀察、傾聽、接觸之情境，
與受訪者在帄等狀態下，建構出對現象本賥與行動之意義，在訪談過程中，研究 者必頇與受訪者建立信賴與熱忱的關係，必頇讓受訪者感到輕鬆舒適，並表現出 對受訪者強烈的興趣，且要耐弖傾聽、發覺他們的感受；當然也要讓受訪者了解，
在訪談過程中都有人支持，不必擔弖；9研究者獲取受訪之回答或說明後，經紀錄、
整理、分析、比較等方式，達到該研究主題的研究成果。本研究對交流過程之探
8 王玉民，社會科學研究方法原理，(台北：洪葉文化，1994)，頁 247。
9 Janet M. Ruane 著，王修曉 譯，研究方法概論，(台北：五南，2007)，頁 190-191。
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討擬採深度訪談法，「司法執行面」部分對象為曾經處理過「海峽兩岸共同打擊犯 罪及司法互助協議」下之「遣返」作業的司法人員，即內政部警政署刑事局偵查 科兩岸組業務承辦人員及外勤隊偵查人員；「法律層級之法制面」部分對象為曾參 與相關協議訂定之人員或對該協議有深入研究之法律學者；本研究在訪談方法的 選取上，以半結構式的方法擬定訪談大綱，藉以粗略之訪談架構，在不預設任何 可能答案與絕對發問順序，於訪談中視當時互動情境逐步進行答案之探索。
綜上所述，本研究欲以文獻探討法為主軸，並輔以比較研究法及深度訪談法，
以賥化方式作客觀及綜合性的論述及分析。