第三章 研究方法
第一節 研究架構
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第三章 研究方法
第一節 研究架構
根據統計，太陽能光電產業產品製造重心在 2008 年金融風暴後快速往亞洲 地區移動，產量增加最快的地區即為中國和臺灣，兩岸因各自不同的地理環境、
發展條件、政府政策等因素，促使太陽能光電產品製造在全球市場佔有率持續 增加。其中，兩岸太陽能電池製造方面，2009 年便佔全球產能的五成，台灣僅 次於大陸，成為全球第二大太陽能電池製造產地。
雖然兩岸太陽能光電廠商處於相互競爭之狀態，然而，在面對全球太陽能 光電市場與其他國外廠商競爭時，兩岸廠商實應相互合作以壯大彼此競爭能 力。尤其對於台灣廠商而言，雖然具備優良的科技研發、生產技術與經驗，然 而受限於地理資源、資金、規模等限制，更需要積極思考是否可藉由合作，延 伸資源取得範圍。因此，本研究擬以多層次角度，站在台灣太陽能光電廠商的 角度，探討影響兩岸太陽能光電產業廠商間競爭狀態的原因，以及可能的合作 方向與發展策略。以資源基礎觀點探討台灣廠商所具備的資源與能力，同時以 交易成本觀點思考廠商在產品自製、合作或交由市場的決策，並探討當資源基 礎與交易成本同時考慮時，是否會因長期的交易價值大於交易成本，而選擇專 注特定資源與能力，其餘則與其他廠商合作，以擴大資源範圍。此外，本研究 亦探討國家條件和產業在影響廠商合作與不合作決策上的調節效果。
簡言之，本研究由廠商角度出發，針對兩岸太陽能光電產業競爭與合作策 略進行多面向分析研究，從產業、國家和廠商層次，探討影響台灣太陽能光電 廠商競合策略選擇之因素。
第二節 研究方法
一、研究歷程
承圖 1-2 研究流程，本段落獨立說明在資料分析階段的研究歷程。首先，
透過五力分析與鑽石模型，以兩岸太陽能光電產業為取樣標的，蒐集相關資料 後，對產業競爭力與國家發展條件進行詮釋與討論。同時，以多重個案的實地
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質性研究 量化研究
察及投射技術等
分析方法 從資料中抽取主題和方法 統計、圖、表，討論結果與假 設之間的關係
研究價值 發現（Discovery） 驗證（Verification）
資料來源：本研究整理
Parker (1994)認為，質性研究是研究者企圖以解釋的方式為特殊事件或重 要議題做研究，首先，對重要事件或特殊議題的含意做陳述，接著精確瞭解事 件所代表的意義，最後記錄與整合成系統性資料。Flick (2002)表示，質性研究 的特點在於（1）以理解作為知識論的原則：目標在於從現象或是見內部來尋求 理解、（2）以個案重建做為起點：在著手進行比較和綜合性陳述之前，或多或 少都已經針對個案進行一致的分析、（3）以真實的建構作基礎：質性研究探討 的真實並不是既定的真實，而是由不同「行動者」建構而成的成果、（4）以文 本作為實證經驗的材料：文本透過個案被生產出來，然後才進行實證的分析。
由於本研究針對兩岸太陽能光電產業的競合策略作研究，由於研究問題涉 及範圍廣泛、變化性高，需要實地接近研究對象作持續的邏輯推演和現象察覺，
此外，當前兩岸太陽能光電產業尚無明確的一致性競合策略得以作為驗證依 據，仍存在等待發掘的空間，因此，本研究採用質性研究方法為較適合之方法，
研究者將透過歸納、分析等系統化過程，將事件概念化，以利於跨個案的分析 比較，並發現研究結論。
Langley (1999)為解決質性研究在資料分析上的困難，提出七種質性研究的 方法，分別為多重個案研究法、敘述研究法、數字編碼研究法、多種劇本研究 法、紮根理論研究法、繪圖研究法和期間研究法。這些方法對研究結果的正確 性、一般性和簡單性的呈現上各有所長。其中，多重個案研究法主張藉由比較 個案的資料以及持續且有系統的印證，形成假說。意即，對研究進行複現邏輯
（Multiple-case Designs）的分析，同時針對多個個案進行描述、分析和比較，
以確認和反證得到之結論，相較於單一個案的研究設計，研究結果較強而有力，
也較令人信服（Yin, 1994）。然而，個案研究最大的考量在於其較缺乏整體的 嚴謹性，容易因此產生模稜兩可的證據或是具有偏見的觀點，影響了發現和結 論的方向。
紮根理論則是以歸納的方式，對現象加以分析整理所得的結果，能提供洞 察、促進理解，並對行動者提供有意義的引導，為一種最純綷的歸納方法（Lanley,
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單一個案設計 多重個案設計 單 一 分 析 單 位
多 重 分 析 單 位
1999）。根據上述，本研究期許藉多重個案驗證提高研究效度的同時，亦透過 嚴謹且有系統的歸納分析方式，獲得研究結論。因此，本研究擬採用多重個案 研究法與紮根理論研究法作為細部研究方法。以下，針對紮根理論與多重個案 研究法，說明本研究之研究流程與方法。
1. 多重個案研究法
Yin (1994)提出個案研究設計的四種類型，以單一個案設計和多重個案設計 做主要分類，在各自包含單一的分析單位或多重的分析單位兩種選擇，如圖 3-3。「單一個案設計」意指在整個研究中，只針對一個個體、家庭、團體或社 區，進行相關資料的蒐集與訪談。「多重個案設計」的研究對象包括幾個個體或 家庭、團體、社區，同時針對不同的個案進行相關資料蒐集與訪談。相對於單 一個案設計而言，多重個案研究的進行，往往需耗費較多的時間。
圖 3-2 個案研究設計的類型 資料來源：Yin, 1994
根據上圖可知，類型一是單一個案，且分析單位為整體，呈現的是該個案 的獨特性和啟示性，例如，針對單一一家企業、一所學校作個案分析。類型二 則是單一個案設計，卻有多重分析單位，例如，針對一家企業的各個事業單位 或各個部門做分析，其中，事業單位和部門就可視為次單位。
近年來，多重個案研究越趨普遍，研究設計會包含一個以上的個案來進行 分析，即圖 3-4 的類型三和類型四。研究者針對不同的個案，重複相同的研究 過程，以進行相互的比較和對照，由於多重個案得到的證據通常較強而有力，
因此，被視為較穩健的研究。本研究從廠商角度探討兩岸在太陽能光電產業上 競爭或合作的狀況，同時探討國家與產業對廠商們的影響，為了確保研究的貢 獻和參考價值，故以多重個案研究作為原始資料的蒐集與獲取方式。也由於個 案訪談時，以個案廠商為研究的基本單位，因此，採用類型三－整體單位的多 重個案方式。
類型一 類型三
類型二 類型四
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2. 紮根理論
紮根理論是由Glaser及Strauss二位社會學家於1967年所提出，透過系統化的 程序與分析方法，將原本龐大、繁雜的資料，建構成一個有系統的分類，並將 之概念化呈現，形成一個或多個紮根於現實世界的理論。紮根理論認為，「資 料蒐集」與「理論發展」是彼此相關、互相影響的，當有一個待研究的領域時，
才自此領域中萌生出概念和理論。雖然在研究途徑方面，紮根理論是將重點放 在資料與研究實地，認為在研究開始之際，不應該將理論預先施加在研究主體 身上，然而，Hoffmann-Riem (1980)提出對紮根理論的見解，所謂理論不預設 的延緩結構化作法隱然意味著放棄事先擬定研究問題和假設（Flick, 2002）。事 實上，研究問題的概要輪廓還是得依照理論的各種面向構想而成，只不過這些 由理論而提出的研究問題綱要，並不是就此成為固定的研究假設。圖3-4為紮根 理論的研究流程，以下將分別敘述各個研究流程之內容。
圖 3-3 紮根理論研究流程
(1) 研究問題：Strauss & Corbin (1990）提到，紮根 理論的研究問題通常來自別 人的建議或指派、文獻的刺激以及研究者個人的專業經驗。而紮根理論的研究 題目通常是有關現象的行動（action）和過程（process）（徐宗國譯，1997）。
(2) 文獻：包含技術性文獻與非技術性文獻兩種。
▪ 技術性文獻（Technical literature）: 專業和各學術領域的研究理論報告及和 文章。技術性文獻可作為研究的背景資料，並與實際研究的發現相互比較。
▪ 非技術性文獻（Nontechnical literature）：非技術性文獻可作為基本資 料或補 充實地訪問的不足之處。包括田野觀察的傳記、日記、政府報告、記 錄、型 錄、文件、報紙等資料。
研究 問題
技術性 文獻
非技術 性文獻
理性 觸覺
開放性 編碼
主軸 編碼
選擇性 編碼
理論 發展 分析過程
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(3) 理性觸覺：指研究者的一種能察覺資料內涵意義的能力，經由研究過程亦 可以培養理性觸覺。理論觸覺愈高，研究理論或是概念的建構速度和深度就會 愈佳。本研究除了透過研究過成培養自身理性觸覺能力，同時也借助廣泛的文 獻蒐集和閱讀以及實地訪談時，各個訪談對象在其專業領域的能力和經驗，進 一步強化理性觸覺之產生。
(4) 分析：紮根理論的分析包括開放性編碼、主軸編碼和選擇性編碼三部分。
編碼可視為將資料拆解、概念化，並重組的過程，三種編碼並非獨立、各自區 隔，而是可以是研究的需要來回進行分析，只要一開始由開放性編碼作為第一 步即可。以下說明三種編碼方式之內涵：
▪ 開放性編碼：將資料分解、檢視、比較、概念化，和類別化的一種過程。首 先，研究者將資料逐行、逐段分析，從現象（Phenomenon）中獲得概念，即 為概念化過程。再將相關的概念以更高一個層次的概念加以群組、發展成類
▪ 開放性編碼：將資料分解、檢視、比較、概念化，和類別化的一種過程。首 先，研究者將資料逐行、逐段分析，從現象（Phenomenon）中獲得概念，即 為概念化過程。再將相關的概念以更高一個層次的概念加以群組、發展成類