研究流程

本研究始於個人的親身經驗，大學時在遊歷蘭嶼時深深被達悟族自給 自足、順應四季的文化特色所吸引；同時族人在閒聊的過程中不時透露出 對觀光發展問題的擔憂，使得本研究者開始對蘭嶼因觀光發展而出現的問 題產生興趣。

為對蘭嶼有更進一步的了解，本研究者在大學時期開始在網路上搜索 蘭嶼相關的網路資料，並擬定了初期的研究計劃，用以申請台中教育大學 永續觀光暨遊憩管理研究所。就讀此研究所後，透過指導老師的啟蒙，進 一步確定研究主題，將研究範圍聚焦在蘭嶼的志工旅遊發展上。

在確定研究問題與目的後，透過文獻回顧與討論，修正研究方向。此 階段為研究的準備工作，幫助本研究修正研究主題的面向、研究內容及架 構，如需使用之研究方法、主要之研究範圍及研究對象、可用之研究工具 等。期間本研究者廣泛收集蘭嶼相關的文獻進行研讀，如蘭嶼觀光發展及 志工旅遊發展之相關期刊論文、書籍及影片等資料，過程中重覆與指導老 師進行討論。此外研習相關之課程，如觀光衝擊、原住民觀光、休閒社會 學及質性研究等，以充實本研究者對相關領域的基礎知識。

在確定研究之主題、研究方向及研究方法後，即進行前置研究。前置 研究之目的是為正式研究作最後準備。研究者進入研究場域，以實地了解 研究場地之生態、人文特性。同時研究者盡力與當地居民建立良好的信任 關係，為正式田野研究時的作準備，確保本研究在正式田野中能收集到深 入且具代表性的田野資料。期間按當地的狀況修正研究方向，並訂定更符 合當地之訪談大綱。

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本研究在前置研究期間長期與當地居民與遊客互動。在一次聚會中，

一位遊客向眾人分享遇見綠蠵龜上岸產卵的經歷，此後引起族人間熱烈的 討論。激烈的討論使本研究者對海龜志工組織在當地發展問題有著濃厚的 興趣，也驅使本研究以海龜保育組織本次研究的研究案例。前置研究結束 後，本研究者進一步搜索海龜志工組織的相關資料，以了解海龜志工組織 在蘭嶼的發展情況與海龜目前的生態問題，進一步修訂訪談大綱。另一方 面，透過前置研究與當地居民的接觸經驗，擬定可能與海龜志工接觸過的 當地居民為訪談對象。

在提出訪談大綱後，即進入正式的田野調查階段，期間進行正式訪談 及實地觀察，了解海龜志工旅遊發展在蘭嶼當地的問題及對傳統文化所產 生的衝擊。同時，將每次田野調查中所得的之訪談記錄及觀察所得加以整 理並持續分析，當發現新觀點時即增列入訪談內容之中，後續田野持續深 化新觀點之內容，以便助作全面分析。最後，總結分析結果並提出建議。

研究流程詳如圖五。

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圖五、研究流程

研究背景與動機

研究目的與問題

文獻回顧

討論 修正

面向

前置研究

提出訪談大綱

訪談與觀察 修正問題

對比資料 發現

新觀 點

分析與討論

結論與建議

確定研究主題

基礎資料蒐集

研究調查階段

結果整理與呈現

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