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組織承諾係指個人對組織的認同、忠誠,願意為組織付出,接受 組織目標價值,對組織產生向心力,及願意留任的強烈信念與傾向。

在組織成員主管之互基礎下,其員工與心理契約將有助於整合員工承 諾與品質管理之機制(Rene & Wim, 2005)。組織承諾是指工作者對 其工作場所的心理依附(Meyer & Allen, 1990; Meyer, Allen, & Smith, 1993)。它是一種員工工作態度,承諾的高低反應員工對組織投入的 強度(Steers, 1977),以及個人與組織連結的傾向(Mowday, Porter, &

Steers, 1982)。則當員工心理契約失效時,則組織內品質效能也隨之 瓦解(Steers, 1977; Mowday, Porter, & Steers, 1982; Meyer & Allen, 1997; Morgan & Hunt, 1994)。

一、組織承諾定義與內涵

有關組織承諾的定義,不同的學者因不同學派也有不同的看 法。Staw(1977)認為社會心理學研究者與組織行為研究者對於組織 承諾的觀點有明顯不同,分別為行為承諾(behavior commitment)及 態度承諾(attitude commitment)。在Steers(1977)定義組織承諾是 個人對組織的認同及投入(identification and involvement)態度傾向 的相對強度,包括三個組織承諾之因素:因素一為,對組織目標及價 值的信仰(belief);因素二為,維持組織成員身份的強烈慾望(desire); 因素三為,為追求組織利益而努力的意願(willingness)。Mayer, Davis 與 Schoorman(1995)認為組織承諾是指員工認同組織與組織目標,

並希望持續成為組織一份子的程度。

對於組織承諾的定義有很多分歧,另外,有些學者將組織承諾 加以分類。Meyer, Allen 與 Smith(1993)將組織承諾分為:情感承 諾(affective commitment)、持續性承諾(continuance commitment)、

規範性承諾(normative commitment)。情感承諾是指員工在情感上 對組織的依附、認同以及投入。持續承諾是指關於離開組織的成本認 知,因而產生繼續留在組織的承諾。員工通常會衡量外在的就業機 會,以及離該公司後產生的成本,來決定是否繼續留在組織中。規範 性承諾是指員工視組織忠誠為一種義務,規範性承諾強調維持對雇主

的忠誠。Porter, Steers, Mowday 與 Boulian(1974)將組織承諾分為:

價值承諾(value commitment)指深信並接受組織目標與價值;努力 承諾(effort commitment)願意為組織投注高度的努力;留職承諾

(retention commitment)具有強烈慾望去維持組織成員的身分。Kanter

(1968)則是分為:持續承諾(continuance commitment);內聚力承 諾(cohesion commitment);控制承諾(control commitment)。由於 考量國內企業組織文化層面,員工對於組織承諾之實質感受,本研究 採用Porter的分類,將組織承諾分為價值承諾、努力承諾及留職承諾。

二、組織承諾的構面

在組織變革的前置準備中,尤其以組織承諾和社會關係,在工 作場所應先適宜的處理和規劃,經營者要展現誠意和堅毅態度,方能 在組織變革開端取得利基(Madsen, Miller, & Cameron, 2005)。在組 織中運作過程中,專業經理人承諾與員工的努力,確實會對組織與個 人的成功產生正面的影響力。若管理階層支持且提供資源,給予員工 訓練與發展之機制,則對組織與個人學習成效產生正面的作用力

(Mathieson, 2006)。

許多關於組織承諾的研究,在探討組織承諾行為的前因變項,以 及個人在組織中所產生的行為的後果變項,相關研究整理如表2-9所 示:Mowday, Porter 與 Steers(1982)之理論模式是根據Steers(1977)

之組織承諾前因後果模式修正後發展出來的,兩者不同之處在於前因 變項,Mowday, Porter 與 Steers(1982)之理論模式增加討論員工之 間角色的互動,以及組織結構性,認為影響組織承諾的因素應考慮到 員工在組織中與其他成員的相處情況,同樣的,員工參與程度、集權 與分權程度等結構性因素也會影響組織承諾。兩個模型相同之處在於

表 2-9 組織承諾構面彙整

學者 構面

Steers (1977) 前因變項分為個人特質(年齡、教育程度、成就需求)、工作特性(工 作挑戰性、互動機會、回饋)及工作經驗(組織的態度、對期望的認 知、組織可依賴性)三部份,後果變項分為留職意願、留職需求、

出席率及工作績效。

Mowday, Porter &

Steers (1982)

前因變項有個人特徵包含年齡、教育水準、性別種族與個人特質;

角色特徵包含工作範圍、挑戰性、角色衝突、角色混淆;結構性 特徵包含組織規範、公會介入、控制幅度、正式化、分權程度、

參與決策程度;工作經驗包含組織可依賴性、個人重要性、期望 程度、個人知覺受重視程度以及群體規範等。後果變項包括工作 績效、年資、缺勤、怠工以及離職。

組織承諾會影響員工的績效、工作生產力、工作態度以及離職傾向。

Mowday, Steer 與 Porter(1982)用15個題目來測量組織承諾,透過 因素分析,將15個題目歸納併成價值承諾、努力承諾、留職承諾等三 個向度之方式為:向度一是,價值承諾:對組織的認同;向度二是,

努力承諾:對工作的投入與關心;向度三是,留職承諾:願意繼續留 在組織中。

三、組織承諾的相關理論

最近幾年組織行為研究者越來越重視組織承諾,而組織承諾的定 義和理論受到各界的討論,量表更被廣泛應用於不同學科領域的相關 研究。組織承諾被視為一種認同組織的心理狀態,概念最早出現在 Whyte於1956年發表一篇標題為組織人(The Organization Man)的文 章中所提出,他認為「組織人,是為組織工作的人,同時也是屬於組 織的人」(引自Randall, 1987)。自Whyte以後,一直到1982年,組 織承諾的概念才被Mowday等人做一整合性的定義與測量,稱之為組 織承諾。基於學者們對組織承諾之定義,本研究將組織承諾的概念歸 納為「行為」、「態度」和「價值」三個向度加以探討:

1.行為:以交換理論的觀點,個人對組織的承諾是來自於他認知 到離開組織所帶來的成本,因此選擇繼續留在組織中。

2.態度:所謂的態度係指員工心理上或情感上認同組織。

3.價值:所謂價值係指員工會留在組織中是基於對組織的一份義 務和責任,且認同組織的價值觀。

四、組織承諾的影響性

Salancik 與 Pfeffer(1977)認為有四種因素直接影響組織承諾,

分別為確定的、不可取消的、自己意志的及公開的行為,顯示員工在 進入組織前的選擇過程就會影響到往後的組織承諾,員工一旦進入企

業服務時,便同時與企業構成了不可言喻的「心理契約」。組織中的 公平性、管理接納性、士氣、人際信任及組織可依賴性也會影響組承 諾;組織若能滿足員工需求,員工承諾也會比較高(Steers & Pfeffer, 1977)。綜合而言,當員工在決定加入組織時,經歷心理契約締約的 過程,開始對組織產生情感性承諾,然加入組織後,隨組織的管理制 度、工作的環境及氣氛、人際關係的互動、主管的領導模式、組織的 酬賞制度等的影響,而對組織產生不同程度的情感性、利益性、或規 範性的承諾,這些因素可視為組織承諾形成的前因。那麼組織承諾又 會產生什麼後果呢?在心理面上,Aranya, Kushnir, 與 Valency

(1986)研究發現組織承諾感高的員工,其工作滿意優於組織承諾感 低的員工。在行為面上,組織承諾對員工流動率有影響,組織承諾的 低落會造成員工的缺勤、離職及怠工等行為,亦即組織承諾感高的員 工會減少離職或遲到的情形,且會致力於發揮創造力、創新等角色外 行為(Mowday, Porter, & Steers, 1982)。在結果面上,組織承諾感高 的員工會在工作績效上付出更多的努力;組織承諾感高的員工有較佳 的績效(Steers, 1977; Mowday, Porter, & Steers, 1982)。

組織中高階管理層之承諾,並於領導行為中具體呈現支持,將 對於組織推行全面品質管理計畫,產生正面提升之效果(Sakthivel, 2007)。組織承諾的重要性,管理專家認為學習型組織中,動態式的

組織承諾,以及連結到員工的滿意和動機,透過對員工持續的激勵新 行為的改變與操作過程,將有助於學習型組織的發展(Pool, Pool, Richard, & Sandra, 2007)。

綜合以上組織承諾之文獻與資料匯集,考量本研究組織承諾的 定位,應以組織內部員工和人力資源從業人員角度來思考,組織所帶 給他們對於工作上投入價值與感受。故本研究主要採用自李元墩、鐘 志明和林育理(2000)所建構的本土化組織承諾量表(Organizational Commitment Inventory, OCI),此量表係以Mowday, Porter, and Steer

(1982)等人所建構之組織承諾量表的三個構面為基礎,作為後續問 卷調查設計之藍本,遂形成本研究組織承諾之精髓:構面一為,價值 承諾:包括員工對組織的認同感;構面二為,努力承諾:包括員工對 於本身工作的投入與關心程度;構面三為,留職承諾:包括員工對於 願意繼續留在組織中持續付出與發展,作為後續研究之主軸。