西班牙語地區華語教育概況

本文將全球西班牙語地區分為西班牙與拉丁美洲的西語系國家。西班牙漢語教 育的經營主要由中國大陸主導，拉丁美洲大部分國家亦然，台灣的友邦則由台灣主導。

由於書面資料取得有限，本文主要透過媒體新聞⁶、期刊等網路資訊，輔以研究者於 西語區學習和任教前後共三年的經驗，探查西班牙與拉丁美洲二地的華語教育概況。

一、西班牙概況

1. 西班牙人的華語學習觀與學習動機

西班牙與中國大陸邦交關係良好，隨著中國大陸經濟成長，文化快速傳播，加 以前幾年的經濟危機、高失業率，西班牙越來越多人有了不同於以往的觀念，認為 學中文才有前途（新華網，2011）。以往西班牙人學習中文的目的不是為了工作或生 存需要，他們從心裡把東方語言放到了異類裡，總是憑著一時的熱忱學習中文，學 習成效沒有太大的進展，甚至覺得根本就不可能學會中文，因此不強求學會這項技 能，實際的情況是他們著迷於中國文化更甚於語言學習，因此許多中文語言學校最 後不得不發展成中文文化學校（歐華報，2011）。然而近年世界情勢轉變，西班牙受 到中國大陸發展的衝擊，改變了他們學習中文的態度，西班牙青年人殷切希望學會 中文到中國大陸工作，或在職場上取得最佳競爭力、獲得工作機會，因此 2008 年開 始，各式的中文課堂如雨後春筍般湧現，2011 年不少中小學把中文列入第二外語教 學（歐華報，2011），西班牙《僑聲報》（2011）指出在西班牙，學習漢語已經成為 時尚，學習人數急遽增長，西班牙人的學習動機在於截然不同的文化魅力，但更多 人的興趣源於實際的目的、就業取向，上至企業家，下至三歲孩童皆開始探索中文，

6 漢辦官網新聞中心、孔子學院中國姐妹校、國際合作發展基金會、世界漢語教學學會、西班牙海外 華人網、網路國際新聞、慈濟大學華語通訊、與西班牙漢語教學相關的 Youtube 網路視頻等。

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而教育水準越高，經濟實力越強的西班牙人，對中國大陸的重要性的認識越清楚，

對中文的興趣就越濃，因此許多企業家或是經濟條件好的家庭，皆希望讓子女把中 文作為第一外語，從小就開始學習（中國新聞網，2011）。

2. 華語教學機構與師資概況

目前西班牙的華語教學場所為大學內的翻譯系、東亞學系的華語文課程、各大 學附屬的語言中心、孔子學院、隸屬於西班牙教育部的各地官方語言學校（Escuela Oficial de Idioma，簡稱 EOI）、半官方的商會組織成立的語言班、各地的中小學校開 設的中文課、私人中文補習班和華僑學校。在西班牙當地多所大學、語言學校任教 的黎萬棠教授（2011）表示學習華語的人口遽增，師資不足和教師的背景專業參差 不齊是華語教學普遍情況之一。西班牙絕大部分的師資是從中國大陸來，由孔子學 院總部派遣教師和志願者，也有部分本土簽約教師，台灣教師則不到六分之一，然 而西班牙的華語教學市場仍在進步發展中，黎教授（2011）表示台灣在師資培養和 專門為西語背景學習者而編的適地性教材這些方面都有突破的空間。整體而言，為 滿足西班牙人對華語學習的需要，中西兩國各領域持續加強合作與推動，使得西班 牙的華語教學發展越趨蓬勃，中國大陸國家漢辦西班牙代表處透露，西班牙南部安 達盧西亞自治區政府近日將華語教學納入 2014 年至 2020 年外語教學發展戰略計劃，

擬在公共教育體系中推廣華語教學，目前該自治區在 11 所學校開設華語課，共有學 生 1229 人（新華網，2014），足見華語教學在西班牙受到普遍歡迎與重視。目前全 西班牙共有 40 多所大學，150 所中、小學，華語學習網站有數十個和 100 多個華語 教學機構教授華語，西班牙華語學習的總人數已經超過兩萬五千人（黎萬棠，2011；

漢辦官網 2011；中國文化報，2013）。

3. 西班牙的孔子學院

西班牙已設立的孔子學院共有六所，分別設於馬德里、格拉納達、瓦倫西亞、

巴塞隆納、加納利斯拉斯帕爾馬斯、萊昂大學。中國大陸國家漢辦一直以來積極從 事華語教育的推廣和經營，目的在促進中華文化的傳播，使世界各國了解中國大陸，

不論在西班牙或拉丁美洲，孔院的業務拓展與當區華語教學、華語學習的情況息息 相關。透過漢辦官網的新聞我們得知，在教學本體內，為解決教學現況相關難題，

提升教學品質，漢辦孔院透過定期開設教師、教材培訓班、講座、研討會，為派駐 的教師及西班牙本土教師提供支援，並建立交流平台；在教學本體外，舉辦各種中

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華文化主題活動等為中華文化教育打下基礎，讓西語人士感受中華文化魅力，提高 學習華語的興趣；孔院亦承辦「漢語水平考試」及「漢語橋」世界大學生、中學生 漢語比賽，對成績優秀者提供「孔子學院獎學金」到中國大陸學習華語，吸引了眾 多學習者參加。

4. 華語考試及考生年齡跨度

華語考試方面，包含 HSK 與 YCT（新中小學生漢語考試，Youth Chinese Test，

以下簡稱 YCT），據漢辦官網及西班牙各孔院的中國大陸大學姐妹校歷年新聞公告 了解，近年來西班牙參加漢語水平考試的人數連續三年保持歐洲第一，考生人數和 報考熱情皆逐年遞增。瓦倫西亞大學孔子學院 2014 年五月 HSK 和 YCT 考試，報名 參考人數達 695 人，創歷年新高（東北師範大學，2014）；馬德里孔子學院 2013 年 參加漢語水平口語考試（Hanyu Shuiping Kouyu Kaoshi，簡稱 HSKK）的考生人數呈 直線上升，前一年同期尚無人報名，而此次考生年齡跨度很大，最小七歲，最大的 已有六十幾歲（西班牙馬德里孔子學院，2013），YCT 考試共 1416 人參加，比前一 年增加三倍（馬德里孔子學院，2013）；巴塞隆納大學孔子學院 2014 年的 HSK 考試 有近 800 人參加，自 2010 年首次舉辦以來，四年間報名人數增加四十倍，其中考生 年齡最高者八十七歲（北京歐陸世通商務諮詢，2014）；格拉納達大學孔子學院從 2009 年第一次 HSK 考試人數為 43 人，2013 年考生達到 426 人，2014 年 HSK 筆試 加上 YCT 筆試，報考人數預計突破 600 人；近年當地部分的中小學也開設了華語課 程，與此年度的 YCT 首度考試，皆為滿足華語學習者中日益增加的青少年群體的華 語考試要求，對於一個人口總數不到 25 萬的城市而言，格拉納達的華語教學算是取 得了長足的發展（西班牙格拉納達大學孔子學院，2014）。以上顯見漢語學習及漢語 水平考試在當地受到的重視程度越來越高，學習漢語的人逐年增多，且已遍及不同 的年齡層和階層。

5. 學習者的華語程度

而透過華語考試報考的級別，顯示了西班牙學習者的華語程度。HSK 考試是 中國大陸國家漢辦推行的官方認證的漢語水平考試，重點在考察非漢語母語學習者 的漢語交際能力和綜合能力，考試分為筆試和口試兩個部分，筆試為 HSK 一級到六 級，口試為 HSKK 初、中、高三個級別；YCT 中小學生漢語考試，筆試分為 YCT 一級到四級，口試僅為 YCT 初級和中級兩個級別。

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西班牙各孔院舉辦考試的初始，考生報名以入門、初級最多，至 2014 年巴塞 隆納考點報考涵蓋了所有級別和類型；馬德里孔院考點自 2005 年設立以來，HSK 報名程度皆以初級為多，2011 年第二次 HSK，考生 427 人當中有 89 人報考三级以 上級別，表明學習者的漢語總體水平有了明顯提高（駐西班牙使館教育組，2011），

2013 年馬德里始有 173 人參加三個級別的口語考試；2014 年瓦倫西亞大學考點 HSK、

YCT 各級別皆有考生報名，人數達 695 人，但 HSK 筆試一級和二級的學生以及 YCT 的中小學生佔絕大部分，達 500 人以上；2014 年格拉納達大學考點從近兩年的 HSK 考試結果分析，中、低級別的一到四級通過率較高，HSK 五到六級以及口試 HSKK 的通過率低，拉斯帕爾馬斯大學孔子學院至 2013 年底止有近 300 人參加了 HSK 一 到四級考試和 YCT 一到三級考試。以上僅就漢語水平考試報考情況了解，西班牙學 習者的漢語程度絕大部分為中級以下，初級最多，高級則微乎其微，口語能力明顯 不足。

6. 西班牙華語教育向下延伸至中、初等教育

據台灣漢華海外教學相長計畫（Youtube 視頻，2013）訪談當時正在西班牙實 習的老師得知，西班牙的 La Coruña 市所有中學都開設華語課，其中一部分是必修 課，且必修課的趨勢越來越明顯。2013 年瓦倫西亞孔院共開設了 20 多個兒童班，

報名人數快速增長（漢辦新聞，2013）；巴塞隆納孔院也在五所中小學開設漢語課，

註冊學員超過 1000 人，表示將進一步拓展在中小學的漢語課程（北京外國語大學漢 語國際推廣網，2014）；馬德里和拉斯帕爾馬斯孔子學院的 YCT 考試人數也於同年 創新高（漢辦新聞，2013）；瓦倫西亞孔院 2014 年的 HSK 和 YCT 考試 695 人中，

就有 350 人是兒童（東北師範大學，2014）；格拉納達與巴塞隆納孔院分別於 2014 年 11 月和 2015 年 2 月舉辦首屆的 YCT 考試，同時，格拉納達已在當地部分的中小 學開設了華語課程，目前有數百名青少年在學校系統學習華語（西班牙格拉納達大 學孔子學院，2014）。以上資料顯示西班牙青少年、兒童漢語的需求量開始大幅增長，

針對中小學生開設華語課程越來越受到重視，也可見西班牙的華語課程教學點從大 學逐步向下進駐中、初等教育。

二、拉丁美洲概況

在世界的另一端，拉丁美洲的西語系國家也掀起了華語熱潮，隨著中國大陸經 濟迅速發展、政經文化交流日益加深，拉美人對了解中華文化、學習華語的需求同