Forsyth
2008
資料來源：TriMet, 2003: 9 ; Jacobson and Forsyth, 2008: 73-82; ICMA, 2013: 3-7;
ITDP, 2017: 36-43；ITDP, 2018: 31-78; 黃義宏，2005：6-4；徐佳君，
2006：18；李家儂等人，2006：11；陳昱如，2011：66；陳姿彤，2018：
3-17；內政部營建署，2018：9-10；本研究繪製
貳、個案現況調查
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第三章 捷運站周邊步行環境現況分析
圖3-6：士林捷運站周邊步行環境現況調查路段之位置圖 資料來源：本研究繪製
二、大安捷運站
大安捷運站位於復興南路與信義路口，文山線車站位於復興南路上，信義線 車站位於信義路下方，車站代碼為R05 與 BR09。當前站體之出口站共有六個，
分別為1 號（信義路三段 147-1 號、近 147 巷口）、2 號（信義路三段 145 號、師 大附中旁）、3 號（信義路三段 180 號、近 166 巷口）、4 號（信義路四段 2 號與 復興南路二段交叉口）、5 號（信義路四段與復興南路二段交叉、近信義路四段 30 巷 8 弄口）及 6 號（復興南路一段 317 號）出口，為紅線與棕線之轉運站點 之一，本研究將針對該捷運站周邊五百公尺之路段進行現況調查，並說明當前捷 運站之步行環境問題。其空間範圍內所包含之主要路段為信義路三段、信義路四 段、復興南路一段、復興南路二段等。
根據圖3-7 可知，復興南路一段、復興南路二段、信義路三段與信義路四段 之主要道路設置較完善，研究範圍外之道路仍皆設有人行道連續性較佳，然鄰里 巷弄內之人行空間卻較為破碎零散，無完整的連續性，將影響步行環境之安全性 與可及性。由圖3-7 雖可知步行空間已設置之位置與數量，然步行環境之品質亦 會影響步行環境之舒適性與通用性，故本研究將以此為基礎進一步現況調查，瞭 解當前步行環境品質現況。
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圖3-7：大安區捷運站周邊五百公尺範圍 資料來源：內政部營建署、本研究繪製
本研究於2019 年 01 月 18 日下午 1 點 30 分至下午 3 點 20 分之大安捷運站 周邊500 公尺步行環境之調查，圖 3-8 為本研究現況調查照片與位置。表 3-8 為 大安捷運站周邊五百公尺步行範圍之現況說明，捷運站串聯之步行環境相較於士 林捷運站狀況較為良好，較無民眾占用道路與違規使用之問題，但仍有少數店家 違規占用或機動式運具停放等問題。惟街道與巷弄之人行道仍有其課題存在，研 究範圍內有大安國民中學、師大附中、延平中學、建安國小、大安高工，校園周 邊步行環境皆較為良好，但穿越馬路後之步行環境較易被忽視，研究範圍當中大 安路一段與二段為攤販店家占用且集中之地區。信義路四段、信義路三段、復興 南路二段當天觀察到自行車之使用，部分路段無設置專用道，因而也存在自行車 與行人之間的衝突。
表3-8：大安捷運站周邊步行環境現況調查
現況調查
面向與指標內容 狀況說明 代表路段
安 全 性
人行專用道 之設置
除主要道路外，部分巷弄內有 依據鄰里交通改善計畫申請設 置標線型人行道。仍有部分車 輛較多路段未設有人行空間。
建國南路 2 段 39 巷、信義路 三段99 巷、建國南路一段 307 巷、信義路三段147 巷 17 弄。
未設置：大安路一段、東豐街、
大安路一段175 巷、瑞安街。
人行穿越道
時間與距離 穿越道距離長但時間足夠。 信義路三段、信義路四段、復 興南路一段、復興南路二段。
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第三章 捷運站周邊步行環境現況分析
現況調查
面向與指標內容 狀況說明 代表路段
視覺通透性
部分路段行人在使用的過程當 中容易受到汽機車違停或占用 等狀況影響視角。
不良：四維路154 巷、信義路 四段 30 巷、四維路、瑞安街 208 巷。
導引指示
明確性 學校周邊指引較為明確。
良好：復興南路二段、信義路 三段。
不良：復興南路一段340 巷、
復興南路二段78 巷。
資料來源：本研究調查
圖3-8：大安捷運站周邊步行環境現況位置圖 資料來源：本研究繪製
綜合以上現況調查，可知兩捷運站周邊步行環境有許多共同課題，如騎樓或 人行道違規佔用、鄰里巷弄缺乏人行空間、人行道寬度不足、人行空間上缺乏無 障礙設施、人行空間路網不連續、穿越道之路口缺乏防護措施以及人行穿越道安 全性不足等課題，兩站僅是程度上的不同。同時步行環境較良好的路段，皆為捷 運站出入口所銜接之人行道以及主要道路，然而鄰里巷弄內卻皆普遍存在相同的 步行環境課題，除因民眾違規與使用習慣之問題，相關人行道設計與改善仍有所 缺失，步行空間路網與品質皆仍有改善空間，雖已有鄰里交通改計畫之改善，成 效卻不如預期，故本研究將會以五大面向之各指標項目向民眾進行問卷調查瞭解 民眾所重視內容，結合兩站之調查結果進行分析，以提出通則性之改善原則與策 略，以作為各捷運站周邊步行環境營造須符合之基本項目。