第五章 貴格會合一堂青年事工探討
第五節 貴格會合一堂的神學院—青年福音神學院
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我，反而很信任我怎樣牧養我的羊群，也很信任我跟上帝與小羊之間的關 係，這種被信任的感覺，讓我很受激勵。
另一位伍姊妹是投入國中生和大學生的牧養事工。她也分享到：
當時我剛踏入職場，開始覺得時間不夠用，回到家就很想休息，但受 提醒上帝所託付我的使命，就跟我的牧人和輔導有討論，牧人鼓勵把時間 優先順序排出來。於是我作了一個決定，每週有一個晚上空下來為著陪伴 人。此外，我也在讀聖經和親近神中被耶穌的愛所激勵：耶穌為我捨了生 命，我為祂捨了甚麼？此外，我也看見國中生和大學生的迷惘。身旁的朋 友有些有負面的情形，很需要陪伴，期望能把福音傳給她們。最近很被牧 長的教導激勵：「不要看我們為耶穌做了甚麼，要看耶穌為我們做了甚麼。」
當妳沒有作到時，也不要自我控告。當我看見自己的有限，也更認識主的 無限；而當你作得到時也不要自傲，因為耶穌已經完成了。牧養我的傳道 與徐牧師如此在不同方面給我幫助。
這個見證也呼應前文所說，牧人是代代相傳，一代牧養一代。從全職牧者到在 職同工，至終到學生同工，每種身分的同工都受到牧養，好能牧養別人。
第五節 貴格會合一堂的神學院—青年福音神學院
壹、神學院簡介
貴格會合一堂之神學院稱為「青年福音神學院」。自 2006 年 5 月 董宇正牧師 在大陸宣教中領受「十萬青年十萬軍」的異象，2006 年 9 月開始招收第一屆學生
（4 位），校舍位於新莊耶穌愛你服務中心（新莊中正路 77 號），原定名為「世界 青年領袖學院」。2009 年 9 月招收第四屆學生，正式開始但以理科－給專職、帶職 事奉者神學訓練。
院長董宇正牧師認為這所神學院不該以讀書上課為主，因為不清楚蒙召的人，
難以藉由一堂堂的教室課程，讀書研究報告，就可以被塑造成為合乎神心意，合乎
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時代需要，合乎教會需要的全職工人；他不認為一個神學生，可以透過一般學術研 究的方法就可以被打發進入禾場，成為合格的傳道人；他也不能認同神學院使神學 生讀聖經的時間少於讀書的時間，或神學生每天的禱告時間不到一小時，不效法耶 穌一般，天未亮的時候就起來禱告。他不能認同神學生太忙，所以以上的基本操練 等到當了傳道人再操練。他覺得教導的人不可只有學術，只有理論，他認同教學的 老師必須是在沙場上第一線的實戰者。這不是反學位，反學術，但他反對這些學位 學術背後的哲學，反對這些學術學位背後塑造全職工人的理念，價值觀，世俗的優 越感以及教學法。這並不是標新立異，也不是極欲批判、貶低其他神學院，而是在 異象中照著神的引導，給當地有心全職事奉的青年人另一個選擇接受神學教育的 方式。234
貳、課程主要內容與本期概況
強調聖經與實務並重。週一有聖經、神學課程，內容淺顯易懂。非常多樣化，
生活化。週二到靈修中心親近神，週三到六到各地教會服事。講員除了牧師以外，
也會請老師，教授分享屬靈的專業領域課程。
此神學院也強調服事之於學習是很重要的一環，力求神學院的學習能與在合 一堂的服事接軌。學制有預備作傳道人的四年的學習課程，也有給未來要去職場 工作的一年課程（但以理科）。成員若要加入需要清楚蒙召，目前（2019 年）有三 位神學科，八位但以理科。四年制課程結束後會到外地宣教，建立教會與牧會。
大學生可以在大學四年級時去受訓兩天。
參、訪談
本文藉由訪談來了解神學生的學習情形與成果。伍姊妹於 2017 年九月開始參 加一年制的但以理科訓練。訓練結束後就到職場上工作，並參與教會的事奉，成為 在職的同工。當她被問及當初為何願意參加青年福音神學院，她提到六個原因：
234 摘錄自貴格會合一堂，〈青年福音神學院〉，http://www.yes-lord.org/about_yes.html，2019 年 8 月 6 日下載。
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第一是她期待回應耶穌的愛；第二是回應她所看見「十萬青年十萬軍，
兩百萬個但以理」這異象；第三是她看見靈魂的需要，世上還有很多人需 要福音；第四是她覺得自己需要有聖經真理裝備；第五是她期待成為屬靈 領袖，第六是她因著參加 2016 年暑假的聖經營，受感動要成為二十一世 紀的但以理。
當她被問及在神學院印象較深刻的造就，她提了三個點：
第一是圖解聖經。透過研究經文、舊約與新約的對比，以舊約的角度 看耶穌，對耶穌認識更深，並以新方式讀聖經。
第二是有一門課講到司布真這位屬靈偉人，藉著閱讀他的文章，而被 他對神的經歷感動。
第三是倫理學。此門課教師將真理與生活作連結，牧長帶我們拜訪其 他教會與牧長，使我的眼睛被打開，知道如何學習待人處事，並思想與神 與人的關係。
接著詢問她在投入職場並以在職身分投入教會事工以後，在神學院受到的造 就可以繼續延續或應用的有哪些方面，她也提了四個點：
第一是穩定的靈修與讀經生活：訓練時每天平均要讀二十章聖經。現 在雖然工作忙碌也會靈修與讀經，並用神學院教導方式看聖經
第二是在人際方面：神學院教導我們待人處事，生活觀與價值觀，在 職場上如何待人處事，生活中如何拿捏。例如倫理學的課程提到送禮、餐 桌禮儀等，幫助我跟主管，老闆的互動。
第三是宣教與牧養：牧長會與我們一起討論牧養的狀況，如何有效牧 養，使我知道如何在忙碌的工作之餘牧養人，給人真理，參與福音工作。
並和神學院同學們分享在接觸人上遇到的困難與瓶頸，有許多研討的時 間。
第四是性格：在神學院塑造我的性格，按照耶穌的樣式生活與工作。
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神學院的課程是週一一整天，週二去親近神，週三到主日有事奉，會與牧 長討論。
除了以上的回應以外，伍姊妹也珍賞這裡「有最棒的師資、課程兼顧理論與 實務，也會帶我們出遊、在教會實習、與教會的事奉結合，也有講道學，學習講 道，接受牧長的改正」等等。
青年福音神學院在課程設計上兼顧理論與實務是一顯著的特色。徐牧師提到：
這主要是由於該神學院的授課教師皆是在第一線宣教、牧會的老師；因此他們懂得 神學如何應用在實務上，並能將所得的牧會經驗傳承給神學生。這種方式猶如「師 徒式」的造就方式。此外，神學生有許多在教會中實習的機會，從週三直到週日。
而在課程設計方面，除了教授傳統的神學課程外，也有邀請一些在學術上學有 專精的老師，如郭承天老師、張文亮老師，擔任特派講員，教授層面涵蓋從社會學、
政治學到生物學等生活與科學方面，藉以思考如何面對當前的宣教與牧會處境，並 學習如何與社會回應並對話。