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一元中的多元
... provide courses via either college of education , department of education (with several sub-fields in education) or small-scale teacher education program (with a minimum of five faculty [r] ...
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一元中的多元：政府管制與多元培育機制下我國中等教育學程教育專業課程分析研究
... 王秀槐 摘要 各國的師資培育政策大都由兩股勢力，包括政府的一元化管制與市場多元化 機制的牽引；但是，這兩股勢力如何影響師資培育課程的制定，仍有待探討。本 文藉由分析我國中等師資培育學程的教育專業課程來探討，在這兩股力量的影響 下，教育專業課程的結構與內涵究竟呈現何種樣貌。研究蒐集國內 41 所中等教 ...
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複式評量在國中一元一次方程式單元之準實驗研究
... 深度與廣度，尤其在代數的運用上更是如此。而且使用文字符號來代表數，是國 中學生從計算跨越到代數的重要橋樑，更是數學抽象化和形式化的重要步驟，林 曉芳與余民寧(2001)表示代數的學習，將對數學的推論、歸納、演繹，以及其他 ...
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一元一次方程式
... 32. 有兩個三位整數，它們的和加1得1000，如果把大數放在小數左邊，點一個小數點在這 兩數之間，則所成的數正好等於把小數放在大數的左邊，中間點一個小數點所成的數 的6倍，求這兩數之差為何？ 重點：一元一次方程式的應用問題 設大數為 x ，則小數為 999 - x 。 ...
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一元一次不等式的應用
... 2. 運用一元一次不等式的應用問 題 搭配頁數 P.72 東源買了 3.5 元和 5 元的郵票，其中 3.5 元的郵票 6 張， 5 元的郵票超過 8 張，且總共花費不超過 75 元，則東 源可能買了 5 元郵票多少張？ ...
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國中數學1 3 2一元一次方程式
... (2)假設爸爸今年35歲，則依題意可列出一元一次方程式為 。 二、解一元一次方程式： ◎方程式的解：依題意列出方程式後，可以用代入法試著找出未知數所代表的值。 ...
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第四單元 一元一次方程式
... 7 年級班總複習~2~正一數學專用 已知母親的年齡比女兒年齡的 2 倍多 5 歲，試回答下列問題： (1) 若女兒年齡為 18 歲，則母親年齡為多少歲？ (2) 若女兒年齡為 a 歲，則母親年齡為多少歲？(以 a 表示) (3) 若母親年齡為 65 歲，則女兒年齡為多少歲？ ...
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§2 §2 一元元函数积分学函数积分学§2 §2 一元元函数积分学函数积分学
... 5 旋轮线 6 旋轮线也叫摆线 7 旋轮线是最速降线 8 心形线 9 星形线 10 圆的渐伸线 11 笛卡儿叶形线 12 双纽线 13 阿基米德螺线 14 双曲螺线 ...
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§1 §1 一元函数微分学 一元函数微分学
... 1 函数极限的几何解释 2 函数的左极限 3 x 时的极限 4 x + 时的极限 5 数列的极限 6 无穷大 7 函数的连续性 8 导数的几何意义 9 微分的几何意义 ...
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一元一次不等式的應用
... 怡倩買了每本 15 元的筆記本 5 本，每枝 7 元的原子筆 3 枝及每枝 24 元的鋼珠筆，如果鋼珠筆至少買 3 枝，且總共 的花費不超過 240 元，則怡倩可能買了幾枝鋼珠筆？ 設怡倩買 x 枝鋼珠筆， ...
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解一元一次不等式
... 依情境列出不等式 一共用去了 100 ＋ 200x 元，且 不超過 500 元， 宏仁與媽媽上市場買了 100 元的牛肉及每公斤 200 元的蝦 子 x 公斤，且所用去的錢不超過 500 元。依上述的情形列 ...
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解一元一次不等式
... 將下列各敘述列成不等式： (1) 小琳每天儲蓄 50 元， x 天後會超過 1000 元， 則可列出不等式 _____________ 。 (2) 爺爺今年 x 歲，光希今年 13 歲。如果光希 今 年年齡的 4 倍小於爺爺今年的年齡，則可列 出不等式 ______________ 。 ...
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第一節 水彩媒材的多元演變
... 化的美感經驗，如果從美學的一元朝向多元走向來看，後現代藝術與當代水彩藝 術的多元面貌也可以得到一合理的推繹。 正因為「人各有體」 ，每個畫家生命真誠的特質與表現傾向，都將決定出面 貌不同的藝術作品，也使得歷史上藝術出現多重水平與垂直多元的現象。綜觀當 ...
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反思媒介研究中的多元概念
... （黃國棟，1999），但是再比較非營利的公視與大愛的新聞內容時，則發現有顯 著的不同，所以從結構多元到內容多元其實要考量其他可能影響的因素，放在特 定的社會、政治與經濟脈絡下思考。 因此，市場結構的佔有率僅是參考指標之一，更進一步應從媒體企業的歷 ...
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文化多元社會中的領導
... 一九五○和一九六○年代，當現代化理論盛行時，多數學者認為，隨 著現代化的演進，教育的普及、通訊的發達、都市化的實現，都有助於人 類放棄其狹隘的、原始的、對部落或族裔的認同，進而認同範圍更大的國 族（葛永光，1991：8-11）。即使是在非現代化理論家中，馬克斯主義者 ...
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單元一 單元一
... 在面對幾何相關的問題時，看懂題目將圖形畫出來是非常重要的事 情，請試著在下面畫出題目條件所敘述的圖形吧！ 有一個半徑為 5 的圓 ，以及與圓心距離 13 的 P 點， 做通過 P 點而且與圓 相切的直線。 ...
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多元入學政策制定能符合多元參與的原則
... ，簡言之，相信憑自己天賦及努力即可公平競爭獲得自己 的期望目標。 敬愛的教育先進： 您好！首先感謝您撥冗填寫這份問卷，本問卷目的主要在瞭解我國高中職 多元入學政策制定合理性。本問卷不必具名，亦不涉及個人資料及學校辦學情 形之分析。您所填答的一切資料都僅供學術研究使用，請根據個人看法逐題填 ...
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二元一次式自我評量二元一次式的化簡二元一次方程式
... 當 x 繼續以 4 、 5 、 6 、⋯⋯ 依序代入 隨堂練習第 1 題的方程式時， y 的值都能由 方程式求得。 同理，當 y 繼續以 4 、 5 、 6 、⋯⋯ 依 序代入隨堂練習第 1 題的方程式時，也都能 由方程式求得 x 的值。 ...
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高大的中、西文電子書變多且更多元囉
... 案無論在攜帶或傳輸上都極為便利，透過網際網路的無遠弗屆，能用最精簡 的資源，讓最多人共同享閱；且不需借閱，也無需任何費用，歡迎全校教職 員生共同體驗與使用。本館加入的台灣學術電子書聯盟，前幾年以共同採購 西文學術電子書為主，因此非常鼓勵研究導向的電子書借閱，以及教師作為 教學用教材或參考用書，不但免費便利，並可大幅提昇電子書整體使用率及 ...
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