[PDF] Top 20 三位地球科學教師對統整課程觀感之個案研究

... 教學校實施「地球系統為整合主軸之多元化教學模組」後，對於該科學統整課程與教 ... See full document

... 要 教師在職進修是其權利也是義務，即藉由參與各類進修活動以持續個人之終身學習與提昇 教學知能。自教育部頒布《高級中等以下學校及幼稚園教師在職進修辦法》（1996）並積 ... See full document

... 代課，有可能成為常態，對台灣的師資培育產生不小的影響。本研究乃採個 案研究法，針對一位私立大學畢業，已取得合格教師證書的國中初任代理 教師，藉由文件分析、訪談、觀察及反思札記，了解個案在代理一年的心 ... See full document

... 本 研 究 之 研 究 對 象 包 括 ： 個 案 楊 老 師 （ 代 號 ） 及 其 擔 任 教 學 的 其 中 一 個 班 級 。 個 案 教 師 已 進 修 完 成 師 院 自 然 科 學 研 究 所 ... See full document

... 表研究，這難忘的記憶揮之不去呀！再來感謝我的兩位口試委員，謝謝郭文金老 師指導我正確使用統計的方法及詳盡地解釋我所提出的各種問題；還有謝謝李韶 瀛老師在論文上給予精闢的建議，使我的論文得以更加完整；也要感謝屏大附小 ... See full document

... 一、A 師 A 師，T 大學幼兒教育在職專班研究所復學中，已婚，育有子女二人，子女皆為國 小階段，A 師碩一進修時雖與公婆同住但子女常沒飯吃，即萌生休學以家庭為重的念 頭；碩二暑假進修 A 師交由姐姐照料弟弟飲食起居，A 師進修中仍對子女非常掛心；加 上離家進修的課業壓力，A ... See full document

... 自己也要對於每個班級的教學策略很熟悉，一般班級只是會有知識的傳 遞，但講述上會有條理系統，並講述便於記憶的口號，例如：電池，電器 的接法不同，正接正、負接負，陰陽要相接，不會牴觸，像是有些觀念在 四個班級中都會強調清楚！但是對於建模教學班級來說，因為有進行建模 ... See full document

... 1.2 Purposes of the Study The significance of reading instruction in junior high school English teaching and complexity of teacher-student interaction in the actualization of teachers’ b[r] ... See full document

... 篇幅佔了一半，剩下則是三面介紹中位數以及一面介紹眾數，為了了解個案 教師所使用的教科書當中所提及的平均數知識，所以需要先將教科書進行分 段以利分析，研究者主要從兩方面來進行，第一是藉由該版本教師手冊內對 ... See full document

... 教 師 認 同 科 展 是 一 科 學 學 習 活 動 的 科 展 指 導 理 念 ： 在 案 例 討 論 中 ， 讓 兩 位 初 任 教 師 對 科 展 活 動 的 堅 持 與 信 念 進 一 步 的 認 同 ， 也 能 更 進 一 步 的 思 考 科 展 該 帶 給 ... See full document

... 另外，本研究旨在探討一所國小教師採用合作探究之觀課、議課表現，及可 能產生的教師教學文化上問題，若過程中提供任何指引，可能讓這群教師參與知 覺、經驗和意義建構失去原有的本質。因此，研究者除了以合作探究的「蒐集、解 ... See full document

... 綜上所述不同的課程設計模式，反映出不同的結果與取向，由於每個人對課 程本質均有不同的理解與詮釋，故從不同的模式理念的了解中，可進一步做為課 程設計者選擇、修正或重組模式之參考，並反省所建立的模式可能的缺失。 ... See full document

... 20 個年頭後，開始對過往的教學方式產 生懷疑。他覺得之前的教學方式往往受到升 學主義影響，由上而下傳授知識的教學方式 讓學生養成被動的學習習慣；而且傳統教室 的座位安排也較為制式化，讓師生之間或是 ... See full document

... 微 觀 政 治 學 的 研 究 取 向 假 定 學 校 組 織 不 是 一 個 社 會 價 值 的 真 空 處，利 害 關 係 人 之 間 不 論 在 意 識 型 態、組 織 目 標 的 看 法、利 益 需 求 的 著 眼，或 多 或 少 都 有 差 異 存 在。本 研 究 的 目 的，透 過 微 觀 政 治 學 ... See full document

... 資訊素養與終身 學習社會國際研討會 地點：逢甲大學 時間：民國 90 年 10 月 19~21 日 本論文旨在研究一位國小教師運用電腦融入教學的決定歷程，有必要針對當 ... See full document

... ， 學 生 一 起 腦 力 激 盪，找 出 可 能 的 解 法 或 1 人 計 算 ， 另 1 人 驗 算 等 。 ...來 學 習 的 5 倍精 神 去 更 正， 故 研 究 者 常 在 示 範 教 學 時 ， 先 將 該 單 元 常 見 錯 誤 類 型 點 出，如「 代 數 」類 型 中「 二 步 驟 解 題 」 ，未 將 式 子 列 成 兩 列、 「 多 5 倍 」和「 是 ... See full document

... 二、 研究現場與研究對象的描述 〈一〉 研究現場的描述 1. 學校情境 國立臺灣師範大學位於台北市大安區，早期以師資培育為學校主要目的。但在民國 八十三年「師資培育法」實施以後，政府師資培育改多元化政策。師大為因應衝擊，積 ... See full document

... 四、弱勢家庭幼兒的支持系統 弱勢家庭幼兒所產生的教育問題，已受政府所正視。1999 年 6 月 23 日頒布的《教 育基本法》第三條提到「教育之實施，應本有教無類、因材施教之原則，以人文精 神及科學方法，尊重人性價值，致力開發個人潛能，培養群性，協助個人追求自我 ... See full document

... 優秀，從孩子音樂表現中獲得面子；輸人不輸陣的盲從，怕孩子趕不上時代。且 先不論孩子是否達到家長讓孩子接觸音樂的動機，孩子在接受音樂學習後的收穫 ，才是真正帶給孩子音樂學習的最終目的。 在小羽老師教學的經驗中，曾有一個特殊的例子，有一位媽媽因為希望方便 ... See full document

... 其二，現代家庭子女數少，家長個個將孩子視若珍寶，不捨打不捨罵；復因人本思想的誤 用與濫用，或是相關團體的偏差誤導，教師動輒得咎，致使教師士氣低迷，明哲保身之風 彌漫校園之中。 另外，林正彬（2004）的研究也指出，當前台灣小學教育面臨之現象有三：一為學生 ... See full document