[PDF] Top 20 以人文科技為主軸的國小科技教育
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以人文科技為主軸的國小科技教育
... 聲學擺攤蘊 zeegE 允許Aez 、 與生活相關性直接影響學習成果。 著科技體合的觀念不斷的開拓與 科技教育瓶學校的具體表現也必 強調人文社會與科技技能的結合。 \laley (1 指出科技數青 人發展、在學指研究、泣 的讀罷。 臨童時世紀的撓載, 課程設計上品須有劇事Ff 。歐美許多國家面對如此 研許多!賞泛討論以及學術研 課程一貫性以及學習樹棋 作為譯程改革的主[r] ... See full document
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國小科技教育的重新檢視
... 在理論建構與研究方面,如果從工藝教育與工業科技教育的根源來看,國中科技 教育是從工藝教育演變而來,在小學階段則可以將勞作教育視為國小科技教育的 ... See full document
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從美國經驗看台灣的國小科技教育
... Engstrom 的研究,美國國中與高中階段的科技教育雖已制度 完備,但在國小階段,不論是課程規劃、教學資源,乃至研究經驗,依然十分缺 乏。在美國要成功地推展國小科技教育,最重要的要素就是老師。首先需要一位 ... See full document
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國小推動科技教育教學的困境與策略/ 219
... 一、前言 數位化浪潮來勢洶洶,為提升科技競爭力,適應未來生活,全世界先進國 家都將科技教育列為教育重點。 教育部(2014)公布的「十二年國民基本教育 課程綱要總綱」 中,將九年一貫課程綱要自然與生活科技領域之生活科技與重 ... See full document
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我國中小學的科技教育
... htm) 。 肆、科技教育龍對的挽戰 台灣生活科技的前身是勞作和 藝,自然其學門焦點已從手工藝演化成 科技,個{JJ常被頭為屆科,而新的國定 課程雖然帶束機會,也帶來挽戰 c 下列 即是一些猶待解決的挑戰。 一、科技朱撥克分了解 大眾文化混淆科學和科技宿且不夠 還親科技素養 (Hacker, 2000) 0 例如在 中文襄「科授」常被解讀搗「科學與技 術 J 或電腦。[r] ... See full document
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韓國中小學科技教育課程及其對我國科技教育發展的啟示
... 專題論述 合自己性向與能力的工作和課 程。 (=:)課程內容大綱 表 3 為「技術」科的課程大綱,表 4 為「工業」科的課程大綱。 肆、結 一、科技教育課程的問題 據 Lee(1 995) 指出在韓國全面實施 科技教育時,中小學在課程方面仍然 必須面臨以下的問題: 卜)家長和社區仍然以筆試的升學成 績來衡量學校的課程品質。 (斗大部分的科技教育課程在實施時 仍以手工工藝[r] ... See full document
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科技博物館蒐藏品對國小學童科技教育課程上之輔助
... 由上述工博館的蒐藏宗旨及蒐藏類別與台灣國民中小學九年一貫課程中的 科技教育重點有許多共同的方向,相同的美國 ITEA 協會所列舉出的科技教育準 則也有類似的現象。所以工博館所蒐藏的科技物件,其實對於國民中小學生及社 ... See full document
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中英法國小科技教育課程之比較
... 專題論述 極大的自主權,也導致了教育品質的低 落。為了因應時代變遷,於 1990 年制定 了國家課程,以進行教育改革。英國的 國家課程共分為四個階段,其中第一、 三階段相當於我國國小階段;第三、四 階段則分別相當於我國的園、高中階 仁几d f又 茲將英國國小科技教育課程簡述如 下司 l 白曾國鴻,民 86 ) (一)課程演變 英國在 1970 年以前,就有「于工藝」 [r] ... See full document
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國小科技教育實施遠距教學之途徑
... 1五、結論 網際網路科技掀起另一次的犀業革 命,身為科技教育者亦不能置身事外, 如何透過網際網路科技,更快速傳遞科 技知識與運用,使科技教育從小紮恨, 是未來國家競爭力成敗的關鍵。遠距教 學便是順應此潮流的新興教學方式,學 生可以隨時隨地透過網際網路學習新近 的科技相關知識,並按個別需求進行不 同層次的學習,充分滿足學生的求知慾 與好奇心,使學生學習效果更加提升。 此外[r] ... See full document
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國中科技教育的機會與威脅
... 數年 的學 前教育 和九 年義 務教 育 , 九年義 務教 育含 六年 國小和 三年 國中 。 學 生將修 畢九 年義務 教 育時 , 參 加全國 性基 本學 力測 驗 , 並 可升 讀高級 中 等教育 ( 含 三年高 中 、 三年高 職 、 三 年綜 高 ) 和五 年制專 科學 校 。受 到 儒家思 想等 ... See full document
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加拿大科技教育及其對我國的意涵
... 九年一貫課程的精神之一就是學校為中心的課程設計,家長與師資培育機 構應共同協助學校教師依據地方特色,落實教材教法的多元化與地方化特色。 四、將生活科技教育融入小學各個科目的教學活動之中 ... See full document
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主題式教學於國小科技教育課程實施之運用
... 專題論注 表 2 主題式教學與(專輯教學比較 主題式教學 傳書記教學 灣論最據 建構論、社會建構諧、多元智慧論 行為主義、韓權論、一兀智慧論 學科蹄蓮盤 設整的、與主題梧闋的 教轄選樺 以生話體驗、學生興趣為中心 數學蠶點 麓讀學譯者 rHow to LearnJ 教學芳式 教師為輔導者、引導者 教學氣數 自由、活潑、開放 (圍擴款式的知識結構。 而究竟什麼是主題式[r] ... See full document
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教改下的國中生活科技教育
... 的臨像如宇:(1)工髒教師多才多藝, 工作很輕鬆。 (2) 工藝謀幾乎等現 磨粘粘的做半成品活動。的)工藝就 。(的不知道工藝敢搜生活科控。 (5) 工聽課很轍。 (6) 對工藝謀的印象很 橫轍。工覆蓋(生活料接)教師們從 反應得艷的感想,大致是按自立自 強,多作溝通。也指出:(1)自諾大多 數學校樂的工籍教師是各教各的。 (2) 半成品用得很普遍(器然有的半成品 傾向[r] ... See full document
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國民小學實施科技教育之可行方式初探
... 錄音愕:西元 1935 年 1舉國首先製 逼出蔽性錄音帶 c 接音傳之功能 如同麥克風立功能一樣,即能將 聲響功率轉換成電能功率,最 譯過錄音磁頭將電氣訊號衛著至1 磁頭上。 三、錄放影毅(篇 若是以電撓樓蟬邊之錄放影設 與自可讓人聯想到錄放暑磯、錄影帶、 LD 、 VCD 、及電纜遊樂器等。其中幾項 重擎的科技憲物其歷史演進如下: 卜錄放影機: 1950 年代英國廣[r] ... See full document
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傳播科技教育在國小之教學活動設計
... 無論是電子媒體或平面媒體均以最迅速 的方式, 將選舉活動及候選人的消息政見傳送出去, 因而媒體便成為民眾獲知選 舉活動及認識候選人的主要管道之一,因此善於利用傳播媒介的候選人成功的造勢 活動與文宣,在媒體當道的競選時代,所獲得免費新聞曝光,絕對比花費高昂競選 ... See full document
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國小奈米科技教學的設計與成效-以台中市某國小為例
... 外,老師取得家長、同儕、學校的支持實施奈米科技課程,並自我進修學習新 科技知識,這是她能推行奈米科技課程的主因。在學生部分,59%學生認為奈 米科技對世界有乾淨、方便、科技化或美好的好處,在後測也有 58%的學生認 為奈米產品有副作用。不同授課教師及家長社經背景對學生在評量卷後測與延 ... See full document
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科技教育與人文─ 專訪盧志遠博士
... 過去幾十年,礙於政治因素和資源貧乏,國內整個教育系統只往單一的考試方向發展。 但隨著電子時代的來臨,除了同儕間的競爭壓力與日俱增,人們對於汲取新知的速度也倍 感壓力。因此,教育者一定要引導學生如何 「自食其力」 於浩瀚的資訊時代。假若教育者 沒有真正Realize問題的癥結所在,繼續延用過去那一套 「灌頂」 ... See full document
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科技教育紮根到小學
... 國立臺灣師範大學工業科技教育學系副教授 近幾年來國內外有許多針對國小學生所舉辦的科技創新設計活動或競賽。國 內在國科會及教育部的規劃與支持下,也有許多公私立機關團體以活動、研習、 ... See full document
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善用教育科技來革新科技教育的教學
... 國立台灣師範大學視聽教育館助理研究員兼輔導服務組組長 教育的目的,在於承先啟後與繼往開來,而科技教育的目的,在於培養學生 日常生活所需要的科技素養,藉由教育的過程,培養學生學習生活中所需要的知 ... See full document
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科技教育的浪潮
... TIDE Teaching Excellence in Technology, Innovation, Design and Engineering。之所以提出 TIDE 乃著眼於國力的強盛及發 展,以面臨未來的挑戰,國家需要有經濟、政策、企業及教 育制度等領域的專業人士協同合作。這類專業人士的培養需 ... See full document
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