[PDF] Top 20 「原住民文學」在語文教學之應用
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「原住民文學」在語文教學之應用
... l 多元文化教育 圓 | 專題論述 I C/J~ 鹽、前言 臺灣原住民由於其母語的南島語之語法結構跟漢語迴然不同，可能導致學 生的語文表現受到影響;此外，家庭教育資源不足、學習過程中父母親的協助 較少、求樂衝動性較高，致使學生的學習受限(吳明隆，林慶信， 2004) 0 這 些問題並非肇因於原住民學生的資質欠佳，而是社會、政治、經濟與丈化等因 素交錯影響後所產生[r] ... See full document
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澎湖的風土人文在語文教學上的應用
... 孩子可以參與全校競賽，這個時候班級導師就可以彈性運用。為了讓大家都有機 會練習或是參賽權，不妨利用課餘時間辦理班級初賽，讓有意願的孩子都能有機 會，說不定還會發現以前能力未被重視的學童呢！ 將澎湖的風土人文結合語文教學中的說話策略，其實就是與其他領域結合說 ... See full document
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幼兒教育階段新住民語文教學實施探究及因應策略 / 16
... 園時期有效且快樂地學習新住民語文，也藉此讓臺灣家長提早和孩子一同認識新 住民文化，從小開始扎根，並期待能讓更多的現場幼教老師，對於新住民語文教 學有更進一步的瞭解，能夠更貼近新住民孩子的特質，提供更合適、更有助益的 ... See full document
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多元智慧理論在網路華語文教學上的應用
... 並考量華語文教材的設計原則，以及網路華語文教學的基本原理，並按 照教學設計模式進行多元智慧網路華語文教材的發展。依據研究結果的 呈現，多元智慧理論於網路教學環境的實施，運用「主題式」教學為一 ... See full document
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文化導入原則之建立與華語文教學之應用
... 的神話素（mytheme）解讀文化，從原型、深層結構來看，都指向各文化間具有 共性，可視為潛意識的沉澱，經外顯人類意識的產出，成為各文化的殊性。在跨 文化的教學背景上，則必須比其異、合其同，從共性為起點，推往殊性，以形構 出文化共軛後，才能排出文化的遠近關係。正如前文所提，人是鑲嵌在一個特定 ... See full document
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文學與藝術中意象的比較 及其在語文教學上的應用
... 中發現許多對物體輪廓的描繪。這種輪廓描繪的作法使想像中的事物變得真實。 William Blake 更強調他的看法： 「在藝術和生活中最重要的黃金法則是：輪廓越 特殊、鮮明和結實，這件藝術品就愈完美。輪廓愈不鮮明，就愈反映出想像力的 微弱，出自抄襲和粗製濫造。」他宣稱線條其實是繪畫的唯一方法；又認為如果 沒有決定性的輪廓，就反映出藝術家的心中缺乏創作的觀念，只是對各種旁支的 ... See full document
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兒童詩在語文教學上的功能與應用
... (二)怎麼寫 「怎麼寫」是屬於詩的形式與技巧問 題。 寫詩也講究方法。有了題材和主題 後，還得安排主題、取捨材料、設計結 構、活用言詞技巧、妥善排列外形以及修 改。如何指導兒童獲得這些寫作技巧，也 是教師應知道的。根據教育家皮亞傑的研 究，兒童認知心理的進程是由具體到半具 體到抽象。因此，指導兒童寫詩，儘量有 具體的步驟。許多老師指導某個寫作技巧 ... See full document
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真實語料在初級華語文教學之應用研究 - 政大學術集成
... 絕大部分的口詴是可預先準備的、有腳本的，再加上往往學術性質比例也重，這 樣的「考詴引導發言行為」的後果是，培養出（不能即興、得蘊釀很久而且屬於 獨白性質的） 「演講」能力而非（即時與他人合作協商意義的）交談能力(2000:5)。 這些學生的口說風格被書面德語深深影響，無法說出道地的真實目標語，忽略社 ... See full document
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電影在語文教學上的運用 碩士論文 國立臺東大學語文教育研究所
... 就「知識取向、審美取向和規範取向」加以探索。 知識取向的目的在於「求真」 ，從事物的邏輯架構中找到其中的意義。以電 影《藍蝶飛舞》 （The Blue Butterfly，2005）為例，本片是 由蕾雅普爾 ( Lea Pool ) 執導的作品，主角彼特（馬可多納托[ Marc Donato]主演）是一名罹患了腦瘤而 命在旦夕的十歲男孩，他喜歡蒐集昆蟲標本，唯一的願望是想在生命盡頭能捕捉 ... See full document
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正視新住民子女文化優勢的語文教學／ 77
... 其子女，常以文化不利的觀點，主張 同化並強化其國家認同，要求他們適 應環境、放棄原生語言文化、學習臺 文識字以「融入」臺灣社會，早期有 些家庭甚至禁止外籍母親跟孩子說母 語（陳美瑩、周立勳，2006）。 ... See full document
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新住民語文教學支援人員與學校方面的問題探究 / 19
... 臺灣教育評論月刊，2020，9（7），頁 19-21 新住民語文教學與師資 主題評論 第 20 頁 研究了解新住民子女在學習過程效果探究，面對師資欠缺問題提供適宜新住民母 語師資與校方連結的因應方式。 ... See full document
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文學與英語文教學專題
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 本課程透過對文學的新認知,對英文成為大學學門(discipline)的歷史觀照,培養學生學會如何將文學/文化元素融入英語 ... See full document
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發展跨文化溝通能力的本土與新住民語文教學模式／ 57
... 土 語言教 育的運 動。儘管自 1996 年開始鄉土教育的課 程正式納入臺灣的學校課程中，2000 年九年一貫課程將本土語言列為正式 課程，不過在臺灣的家庭中，以本土 語言作為孩童的第一母語進行溝通的 比率，卻逐漸地減少。然而，如果從 社會歷史與文化的發展來看，世界上 各個不同的民族透過其特有的語言模 式，保留了其族群的生存經驗，以及 ... See full document
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第三節 獵人之心：去殖民思考的原住民文學觀
... 年以後，開始逐漸集中表現原住民的各個面向，撞擊原 住民的苦難，然而值得注意的是，非原住民題材的創作亦穿插其間，而且逐漸有脫離去殖 民角度與原住民議題的傾向，尤其是小說，作者選取的小說題材不僅超越族群與島嶼，甚 ... See full document
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新住民語文教學推動之探討：以新住民學習中心為例 / 1
... 臺南市東山國民小學校長 臺南市政府教育局新住民與輔導團副召集人 一、前言 本校（臺南市東山區東山國民小學）是臺南市政府教育局下設的新住民學習 中心，依據教育部函頒計畫推動社區教育 1 課程、語文學習課程、人文鄉土課程、 ... See full document
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原住民小孩學母語 困境多
... No playable sources found 對於現在的小孩來說，母語可能不再是傳統的族語。多數家庭受環境影響，多使用國語為主要溝 通語言，小孩子少了家庭最初的母語教育，又加上不常使用，造成族語傳承的流失。 ... See full document
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非原住民公費生在原住民重點學校 實習歷程之研究
... 分繁雜，無力再去負荷多餘的課程；也可能是自身非原住民族群，對於原住民文 化無主動認識的直接需求。 綜合本節之分析，三位公費生報考動機分別為：自身對偏鄉教育有興趣、因 是在地人想留在家鄉工作、想體驗不同於市區學校的教育環境；共同動機為近幾 年教師甄試缺額減少且競爭激烈，擔心自己無法順利考取成為正式教師。乙案公 ... See full document
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蛻變中的北美原住民文學
... 以原住民文學而言，歐氏再訪邊疆，強 調原住民對自然與動物之愛，以恰若基與恰 克陶神話為基，創作原住民小說。歐式另一 個特色是他對偵探小說的運用，這點是當代 原民作家中最為與眾不同的一點，他的五本 ... See full document
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結合排灣族語文與科學教育： 原住民雙語書的文化回應行動研究
... 動，從研習中我發現存在於原住民文化中的科學知識，例如：傳統婚禮中的盪鞦韆，是力 學的完美結合，星座觀察是祖先在群山中分辨方位的重要依據，狩獵時的陷阱製作更是集 合動植物觀察與力學的高度智慧，這些應該是原住民最自豪的科學智慧，但是隨著族語的 ... See full document
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