[PDF] Top 20 國中學生學校歸屬感影響模式之研究

... 揚才」、「多元進路」的推動理念（教育部，2013，2014），都是透過學 校教育鼓勵學生投入，進而獲得良好教育發展的概念。從歸屬感的觀點來 看，能夠提供學校改進方案中的活動設計何種參考？是本研究關心的另一 ... See full document

... 本研究之主要目的在探討國中學生對學校氛圍的知覺、學生 學校歸屬感與師生關係，研析不同背景學生對學校氛圍、學校 歸 ... See full document

... 逐漸提升。Levett-Jones、Lathlean、Higgins和Mcmillan（2008）針對護理專業 學生實施歸屬感之研究，認為歸屬感包括包容、肯定、讚賞與支持四大要素， ... See full document

... 泰雅族少年為對象，研究發現認同父母、親子關係、 德智成績，以及附著社區等變項均與少年偏差行為有 關。 上述這些人類學者所做的研究均為少數族群，缺 乏與其他非少數族群作比較。因此，研究結果無法深 入瞭解，原住民與其他非少數族群青少年產生偏差行 為的差異情形。許春金 (1997)在國科會補助下，分別 ... See full document

... Ntoumani(2011)建議相關 研究除應採鉅觀角度廣泛探討理論模式之驗證情形外，應參酌 Vallerand 之階層模 式，將不同動機層次納入研究設計之參考。本研究主要目的乃評估國中階段童軍 ... See full document

... 在健康促進學校策略的運作下，期望看到健康體位的促進成果。而國際間最常用來 判斷體位的指標是 BMI，原因之一是同時參照身高與體重兩個變數所得到的數值，比起 單獨測量體重更為周延，而測量與計算方式卻十分簡單易懂。再將計算結果比對各年齡 階段的對照常模，每個人就可以透過對照表很快地判斷出自己的體型位置，BMI 在測量 與分析上都是十分容易操作的。並且 BMI 的信效度很高，在翁正哲、市丸直人、金相 ... See full document

... 近年來時代與環境快速變遷，許多非預期的情況不斷發生，對許多人的心理 狀態產生劇烈的影響，而此時，「希望感」是因應變動環境很重要的穩定因素， 像是面對伊拉克多起恐怖攻擊行動，智利發生7.1級強烈地震，澳洲昆士蘭與泰國 發生大洪水，美國中西部7州遭到龍卷風肆虐，日本發生規模9.0的強震與核能危機 ... See full document

... 身為國中教師，經常對學業表現知覺低落的學生進行輔導，在瞭解和探究的歷程 中，不難發現這些孩子大多來自於功能不彰之背景。然而，透過與家長溝通的過 程，亦深切地體現部分家長將教育孩子的責任，完全推給教師與學校，殊不知其 ... See full document

... 特色，增進學生適性學習發展；關照不同地區學生，縮短城鄉教育資源落差（鍾 國源，2010）。 經過長期討論及研究後，各界已形成推動十二年國民基本教育的共識，總統 於 2011 年元旦宣布正式啟動，並自 103 學年度起實施。因此，2011 年 8 月進入國 ... See full document

... 其結果顯示兩組在搭配詞知識與能力上為同質性。前測後，兩組接受簡短的搭配 詞介紹以及雙語工具使用的說明與訓練，隨後馬上利用雙語工具進行搭配詞檢索 任務。搭配詞檢索任務後，兩組學生皆須填寫問卷，並於一個禮拜後接受後測。 結果顯示雙語工具 JuKuu 及 Bing Dictionary 對於國中生搭配詞查詢與學習上 ... See full document

... 導與評鑑，其效度為 80.28％，信度為 α=0.983。轉型領導部分抽取三個因 素，分別為（一）個人魅力與心靈鼓 舞、 （二）才智激發，以及（三）個別 化的關懷，該量表效度為 79.49％，信 度為α=0.98。有關研究假設驗證的統 計方法採取獨立樣本 t 檢定與單因子 變異數分析以瞭解背景變項對國民中 ... See full document

... 施「新式健身操」，以期能增加各級學校體操活動的趣味性，提昇學 生參與活動的意願，進而提昇體適能。杜正勝(2004)在新式健身操的 教材中即提到「兒童與青少年是國家的希望與未來，為了能增進下一 代的體適能，並提升國家競爭力，希望藉由健身操來落實及推展，達 到促進學童健康體適能的目標。」在未來更希望新式健身操風氣能從 ... See full document

... 圖、短文閱讀與閱讀策略教學等統整思考，以進行字詞拼讀與辨認，學生 學習單上並作分享和自我檢核；再者，由表 4-3 可知，實驗組學生之語音 拼讀能力較佳，有助認字與詞彙理解的學習，此也與國外學者 Snow,Burns 和 ... See full document

... 第一節 研究架構 研究架構 研究架構 研究架構 本校國中學區的家庭，有高比率父母親的工作時間較長，家庭的經濟也 較不充裕，因此在時間上較無法輔導孩子且資源上也較缺乏，雖然學生也有 學習表現優異的，但相較於其他都會區的學生在比率上是較低（本校每年能 ... See full document

... 合併甚至廢校。所以學校經營者需藉由各種行銷策略，建立特色，爭取更多資源 及支持。本研究動機二即是瞭解國民小學在學校行銷的行銷策略為何？ 隨著經濟的不景氣，政府補助的財源減少，加上少子化的影響，各縣市有逐 年減班及招生不足的壓力，面臨家長的教育選擇權經由立法的保障，這些原因都 ... See full document

... 儕關係、學業成就、學校環境與社會環境等相關因素影響學生輟學，研究包含一般及輟 學等學生樣本，共計回收 407 人（回收率 85﹪）。統計方法包括：次數分配、百分比、 卡方檢定等描述統計方法，並以單多因子變異數分析統計方法，以建構適合解釋新竹縣 ... See full document

... 三、 弱勢教育相關政策需要有效整合及提升執行品質 民國 99 年召開第八次全國教育會議後，教育部（2011）在其研擬之《中華民國教 育報告書－黃金十年，百年樹人》中指出，社會變遷造成許多教育挑戰 12 ，臺灣的教育 經費占國內生產毛額比率 13 似乎已趕上先進國家的水準，但在教育現場我們卻仍能看到 ... See full document

... 本研究係採用問卷調查法，主要目的在於調查國三學生目前睡眠的概況之外，了解學生睡眠品質、父母教養方式、家庭社 經地位與學生學習成就之相關及差異性，最後，探討睡眠、父母教養方式以及家庭社經地位對學習成就之影響。 以彰化縣 ... See full document

... （一）心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達帄均數負二個標準差。 （二）學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等 任一向度及學科（領域）學習之表現較同年齡者有顯著困難情形。 本研究所稱之國中智能障礙學生是指符合身心障礙及資賦優異學生鑑定辦 ... See full document

... 生，所使用的口語材料一為高度留意的「句子朗讀」 ，包含五個特別編製的短句； 另一為低度留意的「段落朗讀」 ，包括篇長 111 字的英文故事。所採用的研究工 具為 17 題的問卷，用來評估影響外國腔調的說話者因素。在實驗程序方面，受 測者將於語言實驗教室進行個別錄音，在完成錄音工作後，請他們填寫問卷，以 ... See full document