[PDF] Top 20 國中校長轉型領導、學校組織健康與組織效能關係之研究

... Also, the results 企om mediated-effects model indicated that school health did have the significant mediated effects of 仕ansformationalleadership on school effectiveness.. Keywords: media[r] ... See full document

... 轉型領導的特色是校長善用各種領導的策略，激勵教師自我成長，共同為 ... See full document

... 柒、組織學習在校長空間領導與教學效能間扮演完全中介，故國民小 學校長空間領導可經由組織學習對教學效能產生正向影響 ... See full document

... 研究結果顯示，臺灣地區國民小學學校組織氣氛類型，「開放型氣氛」的學 校佔總抽樣學校數的37％，為四種學校氣氛類型中的較多數，其他依序為「疏離 ... See full document

... 要條件，出於自願且無條件表現的行為。吳清山、林天祐（2007）則認為 組織成員自發性的表現出超越組織規範，有利於組織福祉的行為，此行為 不受組織正式獎賞或懲罰制度規範，但有助於提升組織效能與效率。。鄭 ... See full document

... 謝辭 終於到了要寫謝辭的時候，因這意味著我已完成博士論文了，也開始回想起 在井塘樓上課的場景，政大校園的美，井瑭樓教室窗外的綠意盎然，對映著每位 老師上課的春風化雨，是對一位長年在教育職場上所給予最大的幸福時刻與滋養 內在養分的美好時光，很感謝政大教育系師長的體貼與照顧，對於一個在職博士 ... See full document

... 國立政治大學教育學系行政組博士論文 指導教授：秦夢群 博士 吳政達 博士.. 競值架構應用在國民小學校長領導 行為、學校組織文化與組織效能 關係之研究.[r] ... See full document

... 傳統的學校教育，教師一向獨立教學，鮮少有和其他教師協同、合作教 學互動的機會，長久在這種組織環境中工作，經常造成教師與行政關係不和 ... See full document

... 為完全中介，為有效提升教學效能，校 長在施行空間領導時，亦應重視組織學 習的推展，兩者雙管齊下，有助於教學 效能之提升。若因學校有時間與成本之 考量，可擇因素負荷量高的構面優先實 ... See full document

... 150 教育研究集刊 第52輯 第3期 事實上，西方組織承諾的內涵是由整體概念轉為多元向度；對象則由單一對 象轉為多元對象。最初，研究者關注的是行動承諾，是指行動者為瞭解決行動與 態度的不一致，而產生合理化的反應。然而，此定義較忽略個人的內在歷程，因 ... See full document

... 諾，進而對學校投注更多承諾，成為學校領導的重要課題。此外，對於不適任教 師，校長如何能從旁提醒，在不傷其自尊之前題下，運用糾正或澄清教師角色及 工作方式以助其改善，也是極富挑戰的任務之一。 由此可知，在教育界日趨多元開放的趨勢下，如何保有學校特色並營造有活 ... See full document

... 為組織效力。 轉型領導具有道德領導的概念，是領導者透過建立共同願景，發揮個人魅力 影響，鼓舞心智、激發心智，主動關懷，滿足學員成長需求、學習成長等互動歷 ... See full document

... 轉型領導強調領導者藉由魅力影響來激起成員對領導者的信任與遵從，帶動 組織之發展，此論點乃源自於魅力領導。Bass(1985)提出欲建立起魅力領導關係， ... See full document

... 同 意 意 意 1. 本校擁有完善的規章制度。 ……………………………………1 2 3 4 5 2. 本校各處室組織結構完整。 ……………………………………1 2 3 4 5 3. 本校的行政作業程序都是依法行政。 …………………………1 2 3 4 5 4. 本校各處室的工作職掌權責分明。 ……………………………1 2 3 4 5 5. 本校重視工作目標達成，不講人情。 …………………………1 2 3 4 ... See full document

... 李慶裕在《國民中學空間領導指標建構之研究》論文中，提出空間領導可定義為： 領導者透過「空間」為媒介，以引領學校空間和教育發展的一種歷程。詳而言之， ... See full document

... 。 學 校 是 社 會 中 的 次 級 組 織 ， 有 其 特 殊 的 文 化 體 系 ； 陳 聖 模 （ 1995） 認 為 學 校 創 造 出 來 的 各 種 潛 在 價 值 觀 念 ， 這 種 價 值 信 念 是 在 潛 移 默 化 歷 程 中 ， 傳 導 給 學 校 成 員 ， 而 具 體 ... See full document

... 所發展的競值架構相關研究工具較適用於工商業界，本研究 之研究工具編製亦參酌其他用於學校情境的工具。 「校長競值領導行為量表」乃 參考： Lawrence 與 Quin 的「競值經營行為評量工具」 （CVF Managerial Behavior ... See full document

... 感謝恩師秦教授夢群，倘無老師關懷、教誨與不厭其煩的指導， 本論文無法問世，學生定努力不懈、投身教育，俾報浩翰師恩；感謝 口試委員鄧教授鈞文及吳教授勁甫，您們的針砭府正，讓本論文更臻 完備；感謝吳所長政達、湯教授志民、陳教授木金及張教授奕華在學 ... See full document

... Teachers who were older, senior, with master’s degrees, or concurrently with administrative duties showed higher perceptions of organizational citizenship behavior.. Significa[r] ... See full document

... 受教者的學習效果，並使學生受益，一直是教育研究與改革的重點所在，更應是 校長實施轉型領導時最應重視的辦學方向。「提昇品質，追求卓越」一直是教育 努力的方向，所以建立一所有效能的學校，提供每位受教者最佳的學習環境，成 ... See full document