[PDF] Top 20 國小教師執行語文教學活動施為歷程之個案研究
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國小教師執行語文教學活動施為歷程之個案研究
... 謝謝擔任口試委員的明道大學謝寶梅教授、暨南大學黃淑玲教授、彰師 大林素卿老師、本校的呂錘卿副教授以及亦師亦友的郭玉霞教授、洪月女副 教授，謝謝委員們提供我論文諸多的建議，讓我能重新審視沿途的景致。 要特別謝謝在旅途中，陪伴我、指引我的指導教授—游自達副教授，當 我陷入混沌、迷霧中，適時的指引我前進的方向，協助我剪除紛飛雜亂的思 ... See full document
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國小專家教師DFC課程發展與教學實施之個案研究 / 148
... 課程發展與教學實 施，促進 DFC 課程發展歷程，未來可供教師在 DFC 課程與教學實施之參考，故 本研究目的有四： (1)分析國小 DFC ... See full document
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小老師制度在國小英語補救教學上之個案研究 - 政大學術集成
... 而，在小老師的教學與被幫助者的學習動機上卻較少提出在兩位小朋友的言談互 動中，何以促使此同儕相互幫助的機制有正面的效果。本個案研究旨在探討英語 ... See full document
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國民小學教師建構生活課程歷程之個案研究
... 能完全仰賴教科書的架構順序。王前龍(民89)指出,「生活課程」有點像早期我 國國小一、二年級統合自然科與社會科的「常識科」，只是進一步將「藝術與人 文學習領域」融入其中，低年級兒童的生活範圍不外乎班級、學校、家庭，及社 ... See full document
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國民小學專家教師教學信念與教學行為之個案研究
... ㄧ、研究者的背景 研究者為在職的一般生，目前在南投縣某國小代課。雖然目前在當代課老師， 但直到就讀大學以前，研究者絲毫沒有想要當老師的想法。因為研究者從小就不 是ㄧ位能夠引起老師注意的學生，因為表現得中規中矩，往往都成為被忽略的對 ... See full document
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國小布農族語教師教學歷程之個案研究 ─以郡社國小古老師為例
... 闕如。母語課程的規劃、教學目標的擬定與實施、教學時間與節數的安排、母語 師資的來源與培訓、族語認證制度的成效、母語教材的編寫、拼音書寫系統、評 量模式的建立與統一等等，都尚有未解決的問題（劉秋雲，民92）。教學除了教 ... See full document
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一位國小教師實施數學探究教學之個案研究
... 表研究，這難忘的記憶揮之不去呀！再來感謝我的兩位口試委員，謝謝郭文金老 師指導我正確使用統計的方法及詳盡地解釋我所提出的各種問題；還有謝謝李韶 瀛老師在論文上給予精闢的建議，使我的論文得以更加完整；也要感謝屏大附小 的小婷老師讓我進入班級觀課，還有其他老師、學生們的協助，讓我順利完成研 ... See full document
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國小中年級教室內師生互動行為之個案研究
... 教師是班級運作的主導者。然而許多師生互動的研究發現，師生之間很少有正向、 互惠性的互動（引自張沛雯，2003） 。當學生行為表現良好時，教師大多認為理所當然， ... See full document
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國民小學火炬計畫實施歷程之個案研究
... 努力上，還是要側重在新住民子女的關懷上，其實是不明確的。綜觀個 案在實施計畫時，雖然強調多元文化要讓新住民在台灣能有更友善的空 間，但其實許多活動辦理上以新住民為主體的並不多，除了美食競賽是 完完全全將舞台讓給新住民發揮之外，其他的活動包含家訪、多元文化 ... See full document
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國民小學英語教師教學鷹架策略之個案研究
... 一的，這是我比較憂心的。原因是，我們高年級有很多學生，至少有三分 之一到四分之一的學生，這些學生他可能之前就接觸過了，所以他們可能 會覺得教材太容易了。那我會發現那些孩子會因為認為教材接觸過了，一 來那他們沒有心在上面，那會造成課堂上的秩序可能比較不好，二來我講 ... See full document
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國小社會學習領域教師層級課程實施之個案研究
... 獨立研究、解決、決定及與學習民主方式的能力。而陳國彥（2001）歸納 學者看法，提出社會科的教育目標有四點：1、鼓勵學生參與社區國家世 界的事務，發展學生的公民資質；2、瞭解自己民族的文化及它們在當前 社會扮演的角色；3、獲得有關人類行為發展和人與人互動的知能；4、知 ... See full document
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國民小學實施幼小轉銜入學準備班活動之個案研究
... ppt，將 學生兩週以來參與活動的情形，以照片播放呈現，除了讓家長了解整個活動中孩子們參 與的情形，也提供家長資訊，了解學校提供的資源，為孩子的適性需求提供最完善的服 務，讓參與活動的家長了解活動的目的，協助家長如何因應並協助身心障礙兒童進入國 ... See full document
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國民小學教師生涯承諾之個案研究
... 另外，研究者與研究對象係於同一所學校服務，因而此一同事關係勢將影響研究的歷 程與結果。因此，如何在保持適當研究距離的原則下，一方面要兼顧公平互惠研究倫理卻 不干擾研究參與者，另一方面又要去除前見共融同理，以成為真正的「局內人」？此一角 ... See full document
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臺東縣太陽國小閩南語教學實施現況 之個案研究
... 聘本土語言教師通常不具有合格教師證，此種師資結構容易會影響本土語言的教 學品質，成為研究動機之二。 民國九十年本土語言列入九年一貫課程，依據國民中小學九年一貫課程綱要 ... See full document
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國民小學推動教師專業學習社群之個案研究
... 界不少關注與爭議，活化課程考驗著教師設計課程與活化教學的能力，為了推動英 語活化課程方案，引進大量英語新進代理教師，將近佔了英語教師員額的一半，師 ... See full document
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國小中年級學童語文聆聽辨誤歷程之個案研究
... 「語文聆聽」是我初進研究所時，所面臨的第一個不同於以往所學的嶄新課 程，對我來說也是一個新的挑戰，更是本研究能夠產生的重要關鍵，而啟發研究 靈感的，正是我的指導教授馬行誼博士。藉由與老師一次次的討論，讓我正視在 ... See full document
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國小教師情緒勞務之個案研究
... 與尊敬老師、師傅。由此更可以清楚知道，教 師在擁有崇高社會地位的同時，「教師」這份職業也被賦予了過多的要求和責任， 這是一份需要勞心勞力、耗時費神且無私奉獻的職業，加上所有的言行舉止都會直 接間接受到廣泛關注。尤其小學教師是最直接的面對教學現場的第一線人員，整天 ... See full document
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國小學童圖畫書閱讀活動之個案研究
... super 小讀者》的推薦文中提到，閱讀理解是 一個建構知識的歷程，能理解即是能夠解釋資訊，能夠連結已有知識和新資 訊。讀很多書，但沒有讀懂，這樣的閱讀對於孩子的幫助有限。郝明義、朱 衣(2003)在《如何閱讀一本書》中提到文章閱讀有四個層次：基礎閱讀、檢視 閱讀、分析閱讀和主題閱讀，從基本的認字、讀字，再到粗淺的瀏覽，最後 ... See full document
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國民小學教師宗教信仰與生命教育教學之個案研究
... 比較強調教師教學如果能夠觸動孩子的內心，就會產生作用，影響他的抉擇或行 為。在生命教育內涵上，她認為人生所有的問題都應該對孩子有所教育 ，採取高 寬度的空間認定，但是美美老師並沒有從時間上談生命教育的期程 ，只從現在教 ... See full document
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國民小學數學教師教學鷹架策略分析之個案研究
... 第四章 研究分析與討論 教室中的師生互動是一齣沒有劇本的大戲，然而，這齣戲可以是教師自己 擔綱演出的獨腳戲，也可以是和學生分享演出角色的精采好戲，可以理解的， 當學生只能看著老師自己演戲時，這樣的上課是無趣又乏味，當學生也能參與 演出時，雖然未必能將戲演好，卻能吸引他們投入這齣戲中，藉由參與增加對 ... See full document
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