[PDF] Top 20 國小教師對周長與面積單元課程資源運用之研究
Has 10000 "國小教師對周長與面積單元課程資源運用之研究" found on our website. Below are the top 20 most common "國小教師對周長與面積單元課程資源運用之研究".
國小高年級學童面積與周長概念之錯誤類型研究
... 而回溯從民國 85 年起至今所進行的教育改革，就是為了剔除填鴨式的速成 型教學，及傳統考試領導教學的弊病，讓基礎的國民教育能回歸到以學習 者為主體，以知識完整面為教育的主軸，讓數學知識與數學能力不再只是 為了應付考試，而能成為日常生活及未來謀生應具備的基本能力，要把每 一位學生都帶上來，讓學生有帶著走的能力。基於上述教育理念，研究者 ... See full document
240
運用GSP軟體融入國小幾何面積教學成效之研究
... 系統融入傳統教學模式」在國小四年級學生 面積單元學習成效之差異，瞭解學生在進行四週的 GSP 系統輔助教學後，其數 學學習態度之改變情形。此結果將作為未來發展 GSP 系統輔助教學之參考，並 ... See full document
93
國小教師教學資源網認知、 運用能力與運用意願之關係研究
... 動以前，會利用網際網路搜尋相關教學資源，增加資訊來源；小學教師搜尋教學 資源最主要是為了參考其他教師的教學方法及補充新的教學資訊；「自然與生活 ... See full document
170
國小自然與生活科技教師對教學資源滿意度之研究
... 一、結論 (一)自然與生活科技教師對教學資源滿意度屬中等程度 根據本研究結果發現，高雄縣國小自然與生活科技領域教師對教學資源滿意 ... See full document
22
雲林縣國民小學普通班教師運用特殊 教育資源現況與需求之研究
... 長為召集人，從事特殊兒童之綜合研判。」民國七十三年公布的特殊 教育法第十一條規定： 「各師範校院應設特殊教育中心，負責協助其 輔導區內特殊教育學生之鑑定、教學及輔導工作。」至此特殊教育中 心有了正式的法定地位。此外，根據特教法第六條規定，「各級主管 ... See full document
180
南投縣國小教師與家長對身心障礙資源班學生之資源方案滿意度與需求研究
... 辦理特教相關活動、增進教師專業成長上都能提供教師有效的輔導與實質的建議 與幫助，至少應可提供資源班教師諮詢的空間與聯繫的途徑，如此方能發揮其功 ... See full document
179
互動式電子白板於國小六年級圓面積單元教學成效之研究
... 第一節 研究動機 研究動機 研究動機 研究動機 世界科技的快速發展，政府教育單位亦從多年前積極的提倡資訊融入 教學，教育部於九十年推動中小學資訊科技融入教學，以培育符合時代需 求之國民，因而著手規劃「中小學資訊教育總藍圖」，勾勒出未來中小學 ... See full document
173
屏東縣國小社會領域教師社區資源運用與教學效能關係之研究
... 區發展成為學習型組織，以促進社區學校化。 教師對社區的瞭解程度、教師個人與趣、人格特質和對鄉土的情感，皆是影 ... See full document
198
台東縣國小普通班教師對 資源班認知與支持之研究
... 認知如何？是否支持呢？而資源班將是特殊兒童安置的主要服務型態，許多縣內 學校亦努力積極爭取資源班的設置，那台東縣普通班教師對資源班各項規定及作 法的認知情形及支持程度又是如何呢？ ... See full document
161
台東縣中年級國小教師對社會學習領域運用社區資源之相關研究
... 第一節 研究問題背景與動機 壹、研究問題背景 英 國 學 者 史 賓 塞（ Herbert Spencer）曾 說： 「 教 育 應 以 生 活 為 內 容。」 ； 教 育 學 家 杜 威 （ John Dewey） 更 說 ：「 教 育 即 生 活 。 」可 見 教 育 應 以 貼 近 學 生 的 生 活 經 驗 為 主 ， 而 社 區 的 情 境 脈 絡 就 符 合 這 樣 的 ... See full document
159
國中視覺藝術教師運用資訊科技 教學效能與教師專業成長 之研究
... 無形中宣示了各個領域的輕重之別，相對的，也反映出「藝術與人文領域」的課 程地位（曾藝美，2011）。這也就是說，視覺藝術教師每週、每班在視覺藝術上 的配課比例僅佔一節課；在一週只有一節的情況下，視覺藝術教師於一堂僅有 45 ... See full document
160
國民小學身心障礙資源班教師課程設計之研究
... 謝 辭 畢業後能有幸再回到母校進修，接受系上教授們的薰陶，促進本身專業的 成長，真的是非常愉悅、美好的一段經驗。 本研究能順利完成，首先要感謝的是指導教授洪榮照博士。老師嚴謹的治 學態度、博學的專業素養及提攜後進的熱忱與用心，在在令我感動與佩服。每每 在論文遇到瓶頸而延誤進度時，老師總是抽出許多寶貴時間，不厭其煩地解決我 ... See full document
159
國小教師實施論證融入教學之行動研究：以「植物生長」單元為例
... 生物生長的條件與生活環境的影響） 。現在將課程中有關植物生長之教材內容要項及細 目，摘要整理如附錄五，以供本研究的參考。 在課程的編排上，關於植物的概念結構，是隨著年級的增加而加深加廣的，學生由 具體的分類漸進至抽象的理論，由外表的觀察而至內在功能的理解，以及與週遭環境互 ... See full document
168
國小教師運用教學資源網站支援理財教育課程之研究-以桃園縣為例 - 政大學術集成
... 第一節 研究設計 本研究設計以研究目的與研究問題為依據，為了解國小老師運用網路 資源在理財教育課程的需求、行為，以及為優良的理財教學資源網站提出 ... See full document
143
屏東縣國小教師面對超額壓力與因應策略之研究
... 1 第一章 緒論 「你們做老師的最好，有寒暑假，還有 18％退休金…」此一番話， 相信在教育現場的教師們一定不陌生，沒錯！過去教師行業一向都被視 為鐵飯碗，但是近幾年卻因為少子化的影響，國小一年級新生入學人數 銳減使得教師面臨減班超額壓力，甚至有可能打破鐵飯碗的情況，令 全 ... See full document
231
電子書包融入國小數學「體積和容積」單元教學對學生學習成效影響之研究
... 本研究進行實驗教學後，提供數個類似情境的題型讓學習者進行解題練習， 以其協助學習者建構更完整的基模，並達到學習遷移的效果。 六、電子書包的相關研究探討 近幾年科技的突飛猛進，讓電子書包融入教學受到國家的重視，國內許許多多的研 ... See full document
104
台東縣國民小學教師對家長參與知覺之研究
... 論文能夠順利完成，第一個要感謝的，當然是指導教授王明泉博士與程 鈺雄博士的提攜；兩位教授治學嚴謹，對待學生亦師亦友，從兩位教授的身 上，我感受到一種學者的風範。在寫作期間，王明泉老師給我最大的支持與 鼓勵；程鈺雄老師幫我鉅細靡遺的指導論文上的種種缺失，以及外校口試委 ... See full document
216
國小特教教師運用資訊科技融入教學現況及其相關因素之研究
... 5.專案式學習，以上方法雖不能囊括所有方法，但是卻可以幫教師了解 運用資訊科技的可能方式，在香港第二屆國際資訊教育研究(SITES)研究中也發 ... See full document
147
中部地區國小身心障礙資源班教師數學課程與教學調整之調查研究
... 第一節 研究動機 研究動機 研究動機 研究動機 教學為教育之核心，教師在教學歷程中扮演靈魂角色，是影響教育成 敗的關鍵（簡紅珠、黃永和，1998）。良師得以興國，意即教師肩負教育 ... See full document
145
相關主題