Top PDF 國民小學教育政策執行力指標建構之研究

國民小學教育政策執行力指標建構之研究

... 3 與他人溝通的能力；4.團隊合作的能力；5.解決問題的能力；6.運用數學的能力； 7.運用科技的能力(引自羊憶蓉，1994)。我國教育改革的進行，不僅基於國家競爭優勢之取得，同時也拜 1987 年政治戒嚴的解除宣布，以及 1993 年「四一 0 教改大遊行」之賜，得以進行全國性 ...

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國民小學教師海洋教育能力指標及權重體系建構之研究

... 位專家進行指標相對權重的調查。主要研究發現有二：一、完成國民小學教師海洋教育能力指標之建構，共計四層面十二向度與四十一細項指標；二、建立四層 ...

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國民小學教育經費基本需求指標與權重體系之建構研究

... 險建築」內涵指涉有相當重疊之處，可予以簡化；「游泳池有無」在國民小學非必要條件；「使用空調原因」和前述一級指標「學生基本需求」項下之「冷氣空調」有內涵重複之處；「社區人口是否外流」與「社區人口 ...

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國民小學的學校學習文化評鑑指標建構之研究

... 文獻分析、理論基礎與國民小學組織的特性，參考徐悅淇(2003)與林偉文(2002)編定之問卷，並設計現場實務訪談大綱進行訪談，樣本包括現任國小校長三位，再經專家意見調查，確認本問卷有良好之內容效度，最後邊製成正式問卷，分成「有利學習的核心價值」、「推動學習的知識分享」、 ...

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我國十二年國民教育政策執行之研究

... 第⼀一節研究動機與⽬目的壹、︑ 研究動機研究者本身為中學教師，⾃自從推動教育改⾰革政策之後，不管對學校的⽼老師或者是學⽣生及家長，甚至是學校經營者（校長），常常處於茫然，不知該如何因應的狀態，此外，教育改⾰革訊息多變，常常讓⼈人摸不著頭緒，從身為教育現 ...

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國民運動中心營建指標建構之研究

... 由上之主硬體設施規劃層面指標與題項內容可知，國民運動中心在提供多樣性的運動空間後，也必需注重運動照明品質的提供，及加強場館通風與安全地墊或邊牆防撞墊等細節，因為此三項都是目前臺北市運動中心較多缺失之處。因此國民運動中心在規劃硬體設施項目，都要做詳細的考量，要求每一類運動項目的標準場地規格規劃，更要注 ...

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國民中小學活化校園指標建構之研究

... μT 值 0.65 以上，有 27 個指標，顯示整體指標高達九成獲得學者專家全面認同。整體來看，本研究國民中小學活化校園，30 個指標皆獲得高度的評價。（二）本研究建構之「活化教學」層面，為活化校園最重要層面 ...

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國民中小學校長科技領導指標建構之研究

... 之處。校長若能從評鑑中找出原因，再尋求改進之道，必能更加發揮校長科技領導之效能。 3.提供支持系統，使校長較易推行科技領導本研究發現，在國民中小學校長科技領導第一層級七項指標中「支援與管理科技設施」其重要性位居第三，而在整體指標權重分配與排序中「校長能積極地尋求外 ...

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臺中市國民小學執行弱勢學生教育政策現況及問題之研究

... 均相對於一般人有明顯的鴻溝距離。综合分析上述相關論述，研究者認為「弱勢學生」係指與主流社會下的一般學生相比較，由於遺傳、先天條件、外在環境、或學習成長過程之文化刺激不足等不利因素，以致他們的身體、心理智能、知覺或社會人際發展、情緒…等身心發展及學習方面較一般學生 ...

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臺中市國民小學校長辦學績效評鑑指標建構之研究

... 第四章研究結果分析與討論本德懷術問卷調查共實施四次，自第一次問卷97年月6月6日日寄發，至97 年10月14日第四次問卷回收完畢，在此期間並無流失樣本之情形。第一次問卷調查時，蒐集了德懷術小組諮詢委員們寶貴的意見，將指標做了修正、刪減、及添 ...

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國民小學學校組織氣氛與執行力關係之研究

... 學校組織的特性與企業組織並非全然相同，然而學校組織執行力並無獨立的理論可茲探討，研究者就學校本位策略管理、人力資源管理與策略規劃程序等理論綜合歸納，以為學校組織執行力的立論基礎。執行力理論原來分為「人員流程」、 ...

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國民中小學體育評鑑指標建構實證研究

... 國民中小學體育評鑑指標建構實證研究蔡俊傑、陳亮妘摘要本研究旨在發展國民中小學學校體育之評鑑指標與主要評鑑方法。指標內容以教育部所發展的體育訪視評鑑項目為主，融合 CIPP ...

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以帄衡計分卡建構臺東縣國民小學總務處績效指標之研究

... 面，除了傳統以來深受重視的財務構面外，另外納入了顧客構面、內部流程構面及學習成長構面。以下是本研究根據相關文獻歸納出適合臺東縣國民小學總務處之績效指標，請於「績 ...

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國民小學教育空間品質評鑑指標建構之研究 - 政大學術集成

... 其結構讓管理者易於理解，並提供充足的識別標識。2.足夠容納學生的空間（Student capacity）：提供足夠的空間讓現在及未來預期會註冊的學生學習的空間。3.彈性的學習空間（Learning spaces）：學習空間是敏捷的，能容納大範圍 ...

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國民小學教師創新班級經營指標建構之研究

... 科學習的習慣和態度。 Emmer, Everston & Clements （1984）指出，適當安排教導常規的時機，教師應該把握最佳時機，適時適地指導學生遵行常規，以便讓學生能妥善地適應班級的生活。有些規則和程序，必須在第一天，或是上第一節課時，就要教給學生，學生才可能消除不 ...

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國民教育階段學校行政績效指標體系建構之研究

... school performance indicators, we draw up some indicators for administrative performance in school level, it will divide into five dimensions: the achievement of education, the mobility [r] ...

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國民小學教師專業能力指標建構之研究 - 政大學術集成

... 古云：「工欲善其事，必先利其器」，一位稱職的教師在實施教學時，不僅應對其所任教之科目，具備足夠之專門能力，更應具備教學專業知能、專業態度與專業道德，以有效掌控教學品質，提升教學效益，達到教師專業的標準。教育其實一直在能力和知識間擺盪，每個時代有其不同時空背景，我們難以用現在的 ...

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我國國民教育階段學校行政績效責任指標體系建構之研究

... 英國教育績效責任的形式始於 1988 年教育法案（Education Act,1998），該法案反應出英國在公共領域的政治背景，即英國政府在過去十年中自本身成為公共服務的供應者轉型為決定政策、標準以服務其他政府部門以外的供應者；此所謂其他的供應者，係指如電力、瓦斯、通訊、鐵路、自來水等完全的民營 ...

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臺北市國民小學智慧校園指標建構之研究 - 政大學術集成

... 新北市北新國小曾秀珠校長、臺北市南湖國小蕭福生校長、臺北市和平實驗小學杜瑋倫主任及臺北市志清國小蔡唯嶸老師，能在百忙之中協助填寫 Delphi 問卷及 AHP 問卷，並提供許多寶貴意見與建議。 ...

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國民中學教育國際化指標建構之研究—以桃園縣為例 - 政大學術集成

... A Study on the Construction of Indicators for Internationalization of Education a l in Junior High Schools iv n – Taking Taoyuan county as an Example.[r] ...

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