[PDF] Top 20 本章主 要說明本研究的研究方法，共分為七節

... 家老師同意成為本研究的協同研究者之後，研究者便向家老師說 明本研究的研究計畫及可能的實施方向，家老師表示「要蒐集哪 些資料？需要我做的是什麼？你到時候要教我」（討論家記錄 ... See full document

... 二、生涯理論與諮商相關專業訓練 研究者自從碩士班開始即對生涯諮商與輔導的相關主題有濃厚興趣，碩 士論文的研究領域亦屬於生涯研究的範疇，題目為「國中教師之人境適配度 與其工作滿意度、工作需求滿意度及休閒需求滿意度的關係之研究」 。進入博 士班後，研究者除了繼續修習「生涯發展理論專題研究」 、 「生涯諮商理論與 ... See full document

... 內容分析是以傳播內容「量」的變化來推論「質」的變化，是一種「質」與 「量」並重的研究方法，其因研究角度而有偏向定量(quantity)分析或是偏向定質 (quality)分析的差異。定量分析是以頻率分配(frequency distribution)為基礎，注重 ... See full document

... 本章第一節說明查詢系統的架構、建置環境。第二節則分別介紹檔案選取與 匯入、Local 查詢的細項與 Federation 的查詢功能。第三節則說明實作的情況。 第一節 系統架構規劃與建置環境 依據 CCTS V3.0 ... See full document

... 第一節 研究方法的選擇 為求對主題有深入的瞭解與探討，本研究採取質性研究取向，以 深度訪談及參與觀察蒐集資料。質性的研究目的乃針對人們主觀意 識、經驗的現象作研究對象及內容，藉之發展出對世界之詮釋及了 ... See full document

... 第三節 研究資料的處理與分析 壹、資料編號管理 本研究經由蒐集所獲得的資料來源主要有二，其一為文件資料，其二為訪談 資料。為了將這些資料容易整理與分析起見，必須建立編號系統，使各項資料具 組織性與系統性。本研究所有蒐集資料編號系統管理如下表 3-2 所示，以「訪 ... See full document

... 第二節 研究工具 本研究所使用之研究工具主要有二大部分，一是由中華民國體操 協會所提供之選手此次參賽的實際成績數據。其次，即是自編之問 卷，茲將本研究工具定名為『體操選手知覺的教練領導行為與選手績 ... See full document

... 30 分鐘。從實地參觀中，觀察了中心環境及內部教學情形、行政運 作狀況等。包括教室、辦公室、大禮堂、教學資源大樓等等。在教學觀摩 方面，筆者將所見所聞以札記方式隨時進行紀錄。同時透過親自實地的在 觀察室，以中立客觀的方式進行觀察，儘量避免對教學情境造成干擾。此 參觀活動對於清楚瞭解課程的詳細內容、教師教學方式、學生的反應和行 ... See full document

... 基於保護病人隱私權的立場，醫院及床邊教學老師都表示不便推 薦身體病弱個案及家長接受訪談。研究者透過私人關係，找到一位國 中階段罹患淋巴性白血病的學生家長願意受訪。這位學生在小六時有 初發病徵象，但是當時未即時就醫，在國一時經由醫院診斷後住院接 受治療，同時接受床邊教學服務。在接受訪談時，個案完成階段性住 院療程，出院後在家休養，並定期回門診追蹤治療。依年齡應為國中 ... See full document

... 貳、深度訪談 訪談法是利用人員訪問、電話訪問或郵寄問卷等方式收集所需的 資料，當人們的知識、意見和意圖，不容易甚至於不可能經由觀察或 實驗等方式來收集時，通常會考慮利用訪談法得知。訪談的最大優點 在於多面性（versatility）（黃俊英，1994），而訪談的實施著重在受 訪者與訪員之間互動關係的達成，不同於量化研究將訪談視為一種刺 ... See full document

... 6.經說明研究目的之後，本人同意參與本研究者。 符合以上條件者，均列為本研究之研究對象，共計完成 135 名個案。 第三節 研究工具 本研究以結構式問卷進行個別訪談，問卷包括三個部分，分別為 第 2 ... See full document

... 二、 學生在理解式球類教學情境下對於籃球比賽的認知建構內容為 探究問題解決的行動知識，主要透過互動的經驗建構，並以行 動實踐來印證。 三、 理解式球類教學情境下以教師提問與學生回答為主要的互動形 式；學生間能力的差異是影響學生間互動情形的主因；學生的 ... See full document

... 二、研究參與者基本資料 本研究主要透過網路電子郵件、宣傳單張貼及友人介紹招募研究參與 者，共有三位研究參與者經初步聯繫後，確認其資格符合度、口語表達能 力及參與意願，正式邀請三位成年男性參與研究。三位研究參與者口語表 達能力皆佳；在參與動機及訪談狀況上，向昱喪親時間尚短，敘說喪親故 ... See full document

... 以資料單位為基礎，掌握訪談者的主要概念，密集分析詮釋資料，以確定論題。 基本上，此一步驟係重新檢查在第一個步驟所確定的觀念，是否得到衍生類別的支 持，經過檢查修正的觀念及是確定的論題，並據之形成研究發現。 在整理與分析資料有初步結果時，我對於自己濃縮、歸納所獲得的結論深感不 ... See full document

... 教育服務，研究者期待其他參與者有接受校內的特殊教育服務，試圖看到更多 面向對友誼發展和變異之影響。 陸陸續續從九十四學年度未跨到九十五學年初，終於透過特研所同學的盛 情引介，洽談到一個有「可能的」參與者的學校，特教組也初步同意研究者進 入場域。研究者於九月八日第一次面會特教組長，因組長本身也在師大暑期進 ... See full document

... 第一節 研究動機 在某一個幼稚園大班角落，庭庭想跟莉莉她們一起玩扮演小魔女 Do Re Mi 的遊戲（小魔女 Do Re Mi 是目前電視上正在播送的卡通） ， 但是莉莉跟其他的小朋友都不跟她玩，莉莉甚至大聲的對大家說： 「我 們大家不要跟她玩，每次她都要當 Do Re Mi。」於是莉莉和其他小 ... See full document

... alpha 為 0.79，其中 16 位病人在間隔 20-28 天的再測 信度相關係數 ...1-4 分輕度，7-10 分重度)。台灣版匹茲堡睡眠品質量表於台灣癌症病人 的臨界分界定是以受試者作業特徵( Receiver-operating characteristic curves)的曲線圖中 界定在 9 ... See full document

... 第一節 研究結論 本研究的研究結論如下： 一、學童在建構取向籃球遊戲的學習，是一個複合的系統與過程，因為 她/他們所使用在技術、詮釋和做決定、語言、社會等面向的各種資 源，皆體現在籃球遊戲學習中，並且彼此互有關連。 ... See full document

... 3、 以亞洲為主的「速度型扣球攻擊」，在亞洲國家因為先天人種的關 係，使得身材條件方面在較不理想的限制下，轉而強調團體作戰， 隊友之間互相截長補短分工合作，發展出許多戰術。例如：快攻球、 利用快攻組合戰術、時間差掩護攻擊，其特點著重在速度、戰術搭 配上，常會讓攔網者措手不及，進而增加扣球成功率。而這種有別 ... See full document

... 匹茲堡睡眠品質量表於台灣癌症病人之信效度檢定 中文摘要 本研究之主要目的為 (1) 檢定「台灣版匹茲堡睡眠品質量表」於台灣 癌症病人之信度及效度及 (2) 界定台灣癌症病人睡眠障礙的臨界分。 ... See full document