[PDF] Top 20 第二節 研究對象

... 為了切合時下國中生認知中的危害健康行為，所以針對台北市某國 中三班八年級學生 67 人，實施開放式問卷(附錄三)，根據開放式問 卷所得資料，在原始問卷 28 題中加入「出入不良場所」與「暴飲暴 食」二題。問卷初稿擬定後，請專家進行內容審查，研究者加以修 改後完成預試量表，共 30 題。 ... See full document

... 第二節 研究對象 本研究採用方便取樣的方式，從臺北市某兩所國中隨機抽出三百位國 中生進行人格測驗，經過測謊與一致性的篩選後依據人格測驗之自尊得分 分成為高度自尊（前百分之三十） 、低度自尊（後百分之三十）兩類，再按 各類之人數隨機分派為健身運動組、控制組。此外，由於先前的研究發現， ... See full document

... 第三章 研究設計與實施 本研究主要在於探討目前台灣省國立高級中等學校校長遴選制度實 施現況之成效及其改善措施，以提供主管教育行政單位做為未來校長遴選 的參考，本章共分為五節說明，第一節為研究架構，第二節為研究對象， ... See full document

... 第二節 研究對象 TIMSS 2003 在各國的研究對象是 9 歲群與 13 歲群的學生，相當 於四年級（國小四年級）與八年級（國中二年級）的學生。本研究的 研究對象是我國參與 TIMSS 2003 的 13 ... See full document

... 第參章 研究方法 第一節 研究對象 本研究經由家長報名參加及通過醫學檢查可以參加水中運動，並能控 制大小便或大小便能示意的中、重度殘障之腦性麻痺兒童（依據身心殘障 手冊）共 13 人（5 男，8 女），平均年齡為 6.17±2.14 歲，平均身高為 108.15±9.35 公分，平均體重為 17.50±3.86 公斤（表 3-1-1） ，其基本資料 ... See full document

... 第一節 研究對象 本研究之對象為就讀幼兒園之三、四、五歲幼兒，每個年齡層選取 16 位幼兒，16 名幼兒中男女性別各佔一半，幼兒人數共計 48 人，選 取之幼兒園位於台北縣市之中，以中社經家庭背景為主，且幼兒母親 學歷亦有所限定（高中以上及大專） ，幼兒資料表詳見表 ... See full document

... 第一節 研究對象 本研究之對象為北縣某私立高職資料處理科的學生，在進行實驗教學 前均達到中文打字每分鐘 30 字以上，且具備 Microsoft Word 及 Microsoft Excel 之基礎，但從未學過 Microsoft Access 軟體。為配合原班級之課程安 排，隨機抽選研究者所任教之兩個班共 98 位學生，均為女生，受限於場 ... See full document

... 章 研究方法與步驟 第一節 研究對象 本研究是以「中國羽球運動員選材 」為研究對象，同時依據中國國務 院、國家體育總局所發布的有關運動員選材 的文件及國家體育總局下發的 全國體育工作會議紀要及全國體委主任會議紀要之指示等， 就有關運動員 選材 ... See full document

... 第㆔章 研究方法 第㆒節 研究對象 在台北㆞區邀請葷食及素食停經婦女參加本研究(附錄㆒)，以問 卷(附錄㆓)篩選出平均年齡六十歲以㆘、無接受荷爾蒙治療的葷食及 素食停經婦女，參加者必須符合停經㆒年以㆖，至少已經有六個月無 月經或無子宮出血現象，素食者須符合吃素時間至少㆒年以㆖，近㆒ 年內沒有長期服用 DHA ... See full document

... 第三節 研究對象 本研究所探討之對象係參與 2006 年全國少年科技創作競賽之學童，依 其參加組別分為國小組與國中組，活動採團體競賽方式進行，各組別不分 年級，可為同校或跨校混合組隊，每隊以 2 至 4 人為原則，並由教師或家 長指導參加。 ... See full document

... 份。本章係此份問卷之統計分析及結果解釋，內容共分５小 節；第一節為研究對象基本資料分析；第二節為公共圖書館與書店利用情形分 析；第三節為讀者對國外公共圖書館設置書店經驗之看法分析；第四節為讀者對 ... See full document

... 第一節、研究對象 本研究以國內大專女子組特優級選手十人為研究對象，其中五人 為快攻手，五人為主攻手，曾獲得九十五學年度大專排球聯賽第二名 之殊榮。其基本資料如表 3-1 所示。在正式測驗之前，每位受試者均 需要瞭解本研究之目的、過程以及實驗中可能發生的危險，並請受試 ... See full document

... 閩南人傾向於台灣認同，外省人傾向於中國認同，由於這一代高中學生沒有族 群衝突的親身經歷，其族群背景是否與國家認同有顯著相關，為研究者所感興 趣，另外，學者指出，客觀的族屬身份與主觀的認同心理之間，不必然有明確 的對應關係，在台灣居住半世紀以上的所謂「外省人」 ，其對台灣的族國認同未 必亞於對中國的原鄉記憶，而台灣省籍者也可能基於台灣安全及後代子孫的未 ... See full document

... 課程、定期觀察健康狀況；而「促進心理安適行為」類別主要訴 求為壓力處理、人際交往、及維持快樂心情等。 （二） 焦點團體訪談：此訪談主要為邀請國民中學教師參與，為一開放式 的訪談，主要在於蒐集受訪者多元的想法。訪談目的有二：一為藉 由訪談瞭解國民中學教師自認為以他們為主要對象之網站應如何 發展，二為請受訪教師針對已初步構思之網站架構予以建議，包括 主要走向、內容、功能、及推動策略等。 ... See full document

... 意」得四分、 「很同意」得五分。以上得分愈高者其對運動的態度愈積極，反之，得 分愈低者其運動態度愈不積極。 （五）運動認知量表 以十個問題，讓學生來表達其對運動常識的認知情形。其具體內容包括：1.你認 為一星期最少要運動幾天才能保持身體健康與增加體能 2.每次運動時間要多久才能 增加體能 3.你認為理想的體重控制方法 4.下列哪一種運動是有氧運動 5.下列哪一種 ... See full document

... 現將研究中所採取的統計方法說明如下： 一、採用次數分配、百分比來描述受測者的個人、學校、家庭、背景 資料分配情形。 二、採用單一樣本t 考驗：針對「高職輪調式建教班機械群學生學習滿 意度問卷」，對學校的課程教材內容、教師的教學活動、學習環境，對 工廠的生活照顧、工廠的技術學習、工廠的學習環境等六個層面及層 面總和進行滿意程度考驗及分析。 ... See full document

... 一、課程活動計劃 本實驗活動共計十二週，參與學生分別為連續組、間歇組、控制 組三組，運動頻率為二節體育課及每週一次放學後 5：10-5：40 中實 施；運動時間為 30 分鐘，每週三天。活動地點分別在韻律教室、中 正堂、中山堂、操場、籃球場。課程結束後，經由問卷方式瞭解連續 組與間歇組運動態度情形。 ... See full document

... 二、研究工具的準備 研究者以自編的高中生「人際互動與求助需求量表」為研究 工具，除了依據研究架構和理論、文獻資料，並蒐集學生意見， 自九十五年三月著手編擬量表內容，五月進行預試，預試對象以 本校(武陵高中)二年級五個班的學生進行施測，資料回收後，進 行項目分析、信效度考驗等，最後成為正式量表。 ... See full document

... 本研究根據研究動機與目的、待答問題及相關文獻分析歸納提出本研究之調 查研究架構，如圖 3-1。由於對地方教育行政機關的相關研究（林朝夫，1999； 郭妙色，2001；潘扶德，1993） ，均指出地方教育行政人員對於組織結構或組織 文化的看法，因性別、職權、服務地區的不同而有所差異；另外由於直轄市與縣 ... See full document

... 民 89） ，可見小學教師之規律運動習慣，整體來講不及高中與大學教師。另以我 國衛生署民國 83 年之健康體能目標，期望成人規律運動能達 40﹪來看，各級教 師均未達標準。 另外本研究對象之運動地點以學校居多（51.3﹪），許泰彰（民 89）亦指出 北市國小教師有 61﹪會選擇在學校進行運動，兩個研究均顯示出高比例的教師 ... See full document