[PDF] Top 20 第四章 模擬與分析

... 第四章 模擬與分析 4.1 建立初始速度模型 在建立初始模型時，需將地表地形之起伏考慮在內，測站之位置則在野外以 GPS 量測而得，然後再由數位地形資料中讀取每一測站之高程。接著根據線形陣 列所在之位置，規劃所需之測線剖面，如圖 4-1 所示，以經度 121.3203°E、緯度 23.7584°N 為模型的原點；而經度 ... See full document

... 第五章 產業關聯模型模擬分析 第一節、模型架構介紹 本研究主要透過產業關聯表進行模型模擬分析。所謂產業關聯表 係以矩陣表示各產業間投入與產出的相互依存關係，將一年期間的國 民經濟活動，有關各產業相互之間的貨品與服務之交易狀況，以矩陣 方式表現之一覽表。其一方面顯示每一產業投入中間產品來源結構及 ... See full document

... 第四章 結果與分析 本章主要針對實驗結果，將實驗樣張各依變項量測的數據資料 (如附錄)，進行一般描述性統計(Descriptive Statistics)及單向變異數分 析(One-way Analysis of Variance)。本研究實驗樣本為張頁式平版黃豆 油墨二種及傳統張頁式平版油墨一種，共計三種廠牌油墨作為自變項 ... See full document

... 第一節 社區特性 在第二章的文獻分析以及第三章的研究場域的描述中，我們可以具體的 了解，綠島鄉是隸屬台東縣位於太平洋上的小島，也因為這樣的地理區位的 特殊性以及其在台灣歷史的政治地位與監獄文化的影響，造就了它在民國 79 年開放觀光以前封閉島嶼的社會型態。綠島鄉鄉長更是開宗明義的說： 「 民國 80 ... See full document

... 第四章 資料處理與分析 經相關文獻的探討及分析「微軟 Office 專家認證」模擬試題技能內涵， 訂定符合國際認證「微軟 Office 專家認證」資訊課程「辦公室資訊應用與 管理」選修課程之課程大綱，包括 Word、Excel、PowerPoint、Access 四種 ... See full document

... 第四章 實驗結果與分析 本章之內容在於說明五種類型之複雜影像經過六種色彩複製演算法處理後 之實驗結果。此外，心理物理實驗之 Z 值及 Error Bar 之分析結果也會一併在此 章節中做討論。 ... See full document

... 第四章 創作理念與形式分析 第一節 「線條」與「色彩」 (一)、人物畫線條之發展與演變 中國早期繪畫的線條透著生澀冷逸的神秘感，其後由於對現實的描繪，逐漸 顯示了企圖如實描繪主觀豐富與客觀世界的慾望並逐漸趨於成熟，至漢代已發展 成為運筆輕重疾徐有致，具有很強表現力的階段， 《洛神賦圖》的筆法如「春蠶 ... See full document

... 第四章 量表分析與討論 本章旨在根據研究目的與待答問題，呈現預試問卷所得資料之分 析結果，以瞭解預試問卷內容對高級職業學校教務主任領導效能之適 切性，並藉以訂定衡量構面及建立指標。預試問卷首先針對樣本研究 於北、中、南、東部各學校共發出 360 份問卷，每校計發 30 份問卷， ... See full document

... 第四章 資料分析與處理 本章將先就台北市立五所公立工科高職做一基礎調查比對與分析，以利後續問 卷分析結果差異之處，本研究所得資料以 SPSS 統計軟體做為分析工具，依序分析 學生個人屬性及樣本之校別、部別、年級、性別等描述性統計，以及問卷題項分類 ... See full document

... 第四章 資料分析與討論 本章依據問卷調查實際所蒐集到的資料，進行統計和分析並討論問卷資 料所呈現的結果，以了解我國東部地區高中職學生在道路交通安全行為表 現的現況。第一節中說明問卷之回收率與受測者的基本資料描述，第二節 為我國東部地區高中職學生在道路交通安全行為之現況分析，第三節中探 ... See full document

... (三 ( 三 )、 ) 、圖 圖像 像象 象徵 徵意 意義 義解 解析 析： ： 採用手、影子、婦人抱著死去的孩子、血滴為象徵符號。婦人抱著死去的孩 子圖像取自藝術家畢卡索「格爾尼卡」作品中的局部，藝術家原意是描述戰爭所 帶來的死亡、恐懼、悲慟、憤怒，一個媽媽悲慟地抱著死去的孩子，無語問蒼 天。在這裡筆者引用暗喻家暴受虐致死的事件比戰爭更為人所憤怒，戰爭時老百 姓是最可憐的犧牲者，對平息戰爭一事毫無能力，只得自求多福，但很諷刺的是 ... See full document

... 動」 （GM 訪 a950209） 二、彈性的課程與評量方式 Peter因為坐輪椅之後肌肉的損耗沒那麼大，肝臟指數也比較下 降，所以Peter高中上課時間比國中長，平均一天上六節課左右，有時 候更少，如果一天八節都是可以上的，他也會挑兩節課去休息，因為 Peter沒有辦法這樣久坐（GM訪a950209），但是無障礙環境的限制以及 體力卻影響Peter的課程參與，因此也發展出一些因應的方法。分析 ... See full document

... 茁壯；相對的圖書館從業人員更應秉持積極服務理念，規劃推動符合學生需求的 圖書館利用教育活動，讓每一位利用圖書館的讀者除可獲得知能的成長外，而且 還能『入寶山，滿載而歸』 。 學習者對本次數位學習課程內容的感受方面，就課程的文字敘述、版面編排 及美工色彩的適當性，有80％～87%的滿意度，抱持不滿意的微乎其微；93%的學 生肯定此次數位學習活動可以讓他們更容易來利用圖書館，可見此研究有其正面 ... See full document

... 單元之總結性評量，如附錄 四。 參、預試分析與難易度及鑑別度分析 本研究預試的對象為協和工商 2 班 3 年級學生，合計 82 人。測驗實 施完畢並評定答案的總分之後，即進行試題分析的工作，根據總分的高低 依序排列，從最高分部分向下取總人數的 27%為高分組，再由最低分部分 向上取 27%為低分組，各為 22 人，分別計算高分組與低分組在每個試題 ... See full document

... 在同一網站以及相同層次的網頁中，運用相同的設計風格， 例如文章排版方式，顏色及圖形風格，頁框分割與安排。導覽按 鈕要擺放在相同的位置，並運用不同顏色區分網頁。為了建立網 站的視覺辨識系統，應該為整個網站規劃一個統一的標準版面配 置。在不同層次文件的不同位置，你可以設計不同的元素，但是 整個版面的規劃必須一致。首頁也許會有獨立的版面配置，但每 個次層版面的標題橫條、瀏覽工具列等這些可以告訴使用者目前 ... See full document

... 第四節 國中自然科教師對課程實施之工作壓力因應策略 差異分析 本節說明台灣桃竹苗國中自然科教師工作壓力因應策略差異情形，據 以回答待答問題參。探討個人背景項變中不同性別、年齡、擔任職務、國 中任教年資、專業背景、研習時數、最高學歷等七個變項及學校環境變項 中教學方式、學校規模、學校座落等三個變項之國中自然科教師，於面對 ... See full document

... 分析： 曲子一開始以簡短的兩個小節的前奏帶入曲子的旋律，這旋律以平行的方式 在鋼琴的高聲部與低聲部重疊。其中間聲部則是以三連音的節奏加入和絃音，在 2/2 拍的快板之下鋼琴的織度是非常的緊湊而明朗的。隨之聲樂在第三小節以同 樣的旋律唱出，並同時與鋼琴的最高和最低聲部形成重疊。整個第一段的譜寫大 致上是以這一種旋律重疊配上三連音節奏和絃音的織度進行的，流暢的速度配上 ... See full document

... （3）特殊狀況 研究者發現，個案的學習歷程曲線，雖在附錄 5 的點稍有爬升，但其 這張學習單在全班的百分等級分數落點卻不高，研究者推測：因為幫學習 單打分數，所使用的評分標準，基本上就涉及價值判斷，加上因為每份學 習單的總分不盡相同，將其分數分別化成百分等級，自然得跟全班比，班 上總是至少有一個落點是 100，便是所謂的常模，但後來做出的學習歷程 ... See full document

... 壹、 展覽籌備與展出經過 一、 展覽緣起： 本展展出的時間為民國九十一年十一月十九日至九十二 年二月十六日。此展覽展出的動機，是繼「黃金印象—奧賽 美術館名作展」之後，當時國立歷史博物館館長黃光男覺得 黃金印象的舉辦，可開展國內觀眾視野，同時開拓國內辦展 的另一種可能性，所以黃館長希望可以再舉辦這類型的展 覽，此次展覽策展人蘇美玉於黃金印象舉辦時，為國立歷史 博物館館員，但後至法國攻讀博士學位，博士論文即研究馬 ... See full document

... 接著，我們把分析重心放在第二頻上來看，比較同表中的“ f 1 = f 2 = f o /2=1.9(Hz)，同相位＂及＂f 1 = f 2 = f o /2=1.9(Hz)，反相位＂的 第二頻振幅，數據結果二者都近似為 2.3cmH 2 O 並差異皆在 7.7% 在右，也就是其初始相位不管是同相或反相都有相同的結果。 ... See full document