[PDF] Top 20 脊髓損傷工作者的工作壓力及因應策略

... 81 六、來自環境的壓力 在環境無障礙的壓力方面，住要是因為工作單位的無障礙設施，以 及外出時的街道無障礙狀況。幾乎所有本研究的受訪者都表示，無障礙 環境是他們尋找工作時的一個重要參考指標。除此之外，工作環境或辦 ... See full document

... 生不同程度的工作壓力。張春興（1997）在《現代心理學》一書中提到：「適度 的壓力對個體而言有正面的意義，然而過度的壓力則會造成個體在身心方面的問 ... See full document

... " ·452· 教育心理學報 林家任 (2003) :九年一貫課程實施後國民小學教師的工作壓力與因應黨略之相關研究﹒國立高 雄師範大學工業科技教育學系碩士論丈。 林翠芸 (2008) :馬祖地區國中小教師工作壓力與因應策略之研究﹒銘傳大學教育研究所碩士論 丈。 吳宗立(1996) :國中學校行政人員工作壓力與因應策略之研究。國教學報， 8 ' 99-131 。 [r] ... See full document

... 20007 April Second的 Education ~ 6 7 ~.. 國中電腦教師工作壓力與因應策略 A Study ofthe Job Stress and Coping S甘ategies of Junior Hi gh Schoo\ Computer C\ass Teachers 表 18 不同學校規模的教師工作壓力單因子變異數分析摘要表 [r] ... See full document

... APPENDIX B: QUESTIONNAIRE 您好： 本人為國立台灣師範大學國際人力資源研究所的學生，目前正在進行論文研究，研 究主題為台灣公股銀行員工作壓力與其因應策略之研究。亟須各位之支持和參與，您的 參與將使本研究的結果更具價值，懇切的期盼您能在百忙之中撥冗填答此問卷,俾使本 ... See full document

... 一、 教學相關建議 （一）給予教師適當的關懷與協助以減輕教師工作壓力。 在本研究結果中，發現資淺、年輕及未婚音樂補習班教師之工作壓力較大且 較常採用「逃避問題」之因應策略。究其原因為此背景變項之音樂補習班教師由 ... See full document

... 業知能」以及「上級壓力」層面，尤其以特教行政工作負荷的工作 壓力感受最高：另外研究結果顯示，新北市國中特教組長是經常使 ... See full document

... 作內容及份量也極為精實。由於學校的數量少，編制大部分為小校，每年所辦理 的教育活動、評鑑活動頻繁，學校教師平常日挑燈夜戰加班，或是假日帶隊比賽 及研習早已司空間慣，常常遇到研習時間撞期，使得老師們分身乏術，尋找代課 教師又極為不易，因此參與研習但課務仍然必須自理，造成超時工作，教師身心 ... See full document

... 合班教師為研究對象，發現不同程度工作壓感受的國小融合班教師在「整體壓 力因應」及「尋求支持」方面，低壓力組的教師的使用頻率較高於高壓力組的 ... See full document

... 二、輔導教師之工作壓力、因應策略及負向情緒經驗所涵蓋層面極廣，且內 涵深刻，本研究限於時間、人力之因素，僅能夠採問卷調查法，在其時間內取得 大量數據以及資料進行客觀之統計與分析，但此卻只能為一般性、綜合性之概述， 未能非常廣泛、深入去探討每個變項之內涵以及受詴者之個別差異，因此在研究 ... See full document

... 四、特教班年資 不同特教班年資的學前特殊教師，在使用因應策略整體與各向度均未達顯著，因此， 研究假設2-4未獲得支持，此與何瑞景(2010)、劉秀鈴(2011)的研究結果不符，推其就原因： 不管是年資較淺或較深的學前特殊教師，學校越來越重視學前特殊教師工作的專業知識以 及帶班的技巧、撰寫 IEP ... See full document

... 92 料本，實在不堪負荷，過程中更感到孤單無助、 ＃90 教師： 因學生個別差異大， 資源班教師編制人力困乏，難以提供「適當」 、 「適量」之教學、 ＃102 教師： 下課 找學生會佔掉大部分的下課時間，而行政事務則是佔去課餘時間，以致於事情永遠 處理不完，壓力累積越來越多、 ＃134 教師： 1.資源班教師人力嚴重不足，僅編制 一人，服務對象障別共 10 ... See full document

... 第二部份：園所長壓力因應策略量表 總 經 偶 從 是 常 而 未 如 如 如 如 此 此 此 此 1.我會試著想辦法去預防可能發生的問題。......................4 3 2 1 2.我會思考一些變通的方法來處理問題。........................4 3 2 1 ... See full document

... 是不爭的事實，因此人際關係的好壞是否也將是影響國民小學訓導主任工作壓力 的重要指標呢？另外教師法頒訂之後不但規範了教師的權利與義務，同時也讓學 校行政組織起了變化，隨著學校或縣市教師會的成立，教師專業自主權也日益受 到重視，身為國民小學訓導行政人員是否也應摒除以行政領導教學或行政領導一 ... See full document

... Whereas for differences between city and countryside, the Pre-school teachers who are originally from Taichung County feel greater pressures towards work stability due of the trend of lo[r] ... See full document

... 目前我們的學校的柔道教練，所被賦予的工作，卻不只於此。特別是以運動教練本 身來說，他更需要和現行教育體育的主流價值，亦即以升上明星學校為是的升學至上觀 念相抗衡。我們無需翻開學界研究，事實上以自身經驗及判斷，便可得知往往孩子在有 ... See full document

... 就主任工作而言，適度的壓力能激發潛能，刺激其適時而合理的解決問題。但長期 累積性的或過度的工作壓力是健康殺手，很可能會產生工作倦怠，人格及情緒不良的影 響，嚴重的會引起疾病，影響到健康、教學品質及教育成效、社會與國家的安定與發展。 ... See full document

... 七學年度開始於公立國民小學附設幼稚園全面實施融合教育，學生經由台北市 政府教育局「身心障礙兒童鑑定安置與就學輔導委員會」鑑定及安置後，由教 育局派特殊教育巡迴輔導員到校輔導，而新竹地區的公立小學附設幼稚園的自 八十九學年度開始全面實施融合教育，台北縣政府亦於八十九學年度開始擴大 辦理學前融合教育（林貴美，2001） 。目前全國各公立幼稚園都有保留名額以優 ... See full document

... 提出三種有效因應壓力 的策略，包含認知取向因應、問題取向因應以及情緒取向的因應，而認知 取向因應策略包含 Ellis 的理性思考方式以及正向思考方式，理性思考即透 ... See full document

... 本研究採深度訪談法為研究取徑，進行資料蒐集，了解初任教師擔任國中導 師工作壓力與因應之情形。茲將本研究蒐集資料之方法陳述如下。 本研究聚焦於初任教師擔任國中導師工作壓力與因應策略，欲深入理解與詮 釋情境與事件之脈絡意義，進入教師之內在世界。因訪談主要的目的在捕捉受訪 ... See full document