[PDF] Top 20 臺灣福佬、客家、原住民語系歌曲於職校音樂教科書之內容分析

... 祭祀、童謠等七類（許常惠，1991、簡上仁，2001） 。 （一） 、家庭倫理類如《牛尾 擺》 、 《滿月歌》 、 《病子歌》 、 《做人的媳婦》 ，舊時農業時期，生 活 組 織 以 大 家 庭 爲 主，兄弟、夫妻、婆媳間都有其倫常規範，故 産 生 許 多 敍 述彼 此 相 處、互動情景 的歌曲。 （二） 、勞動工作類如《牛犁歌》 、 《農村曲》 ，為描述人民下田耕種、出海 捕魚、上山砍柴、打獵等勞動工作。 （三） ... See full document

... 平均，四個版本音樂創作活動內容比例皆未超過百分之十。臺灣兩個版本教科書造成音 樂創作活動內容比例之低因為藝術與人文領域教科書音樂部分安排分配給不同的項目， ... See full document

... 其餘五個版本皆有出現，「宗教的人文關懷與哲學向度」在六個版本中都有出現，「宗 教信仰在個人生命中的價值與意義」除了育達與泰宇版之外，其餘四個版本皆有出 現，「正信與迷信的宗教態度」除了三民版之外，其餘五個版本皆有出現。研究者分 析認為，各版本歌曲教材於此議題可直接從歌詞中找到相關內容，例如各版本皆有編 ... See full document

... and 教科書 and 內容分析」為關鍵字在韓國全國博碩 論文資料庫搜尋共得 957 篇論文，以下將針對和本研究相關之論文做探討。 在 Kim Mi Seon（2004）的研究中，以國小五、六年級的英語教科書為研究 ... See full document

... 內容分析法（Content Analysis）的發展初期，只針對具體的大眾傳播媒介， 特別是文字形式的報紙或雜誌內容進行分析，現在已廣泛運用到社會、行為科學 研究與教育研究方法中，成為資料分析的一種主要方法（楊孝濚，1995），尤其 ... See full document

... i 摘要 隨著全球化的發展，英語學習不僅僅只是局限於記憶單字與理解文法而已， 特別是當英語的地位已從國際語言成為全球的語言。此外，文化知識的學習在跨 文化溝通中扮演重要的角色，而教科書又是傳遞知識的主要工具。但在臺灣，僅 ... See full document

... 國民義務教育實施以來，即施行統編制，直到1987年政治解嚴，教育民主風潮興起，教 科書制度逐漸開放為審定制；九十學年度起實施的九年一貫課程，打破以往分科編寫教 科書的方式，以領域的概念進行編纂，並配合六大議題，力求與學生生活相連結，賦予 ... See full document

... 大多以某一議題為主，探討此議題在教科書中之呈現，達成內容分析法中「評鑑 教科書導入的偏見或宣傳成份」此一目標。 就階級意識面向來說，分析結果顯示國中英語教科書中所呈現的文字及圖像 ... See full document

... 漸普遍，相關研究也較多。檢視近年來全國碩士論文研究之內容，其一趨勢偏向 於教師、學生之人權教育知識與態度研究，目的在了解教師、學生對於人權教育 的認知與實施現況調查研究，以了解人權教育在學校中的實施情況，作為實施人 ... See full document

... 美國中學教科書「認識民主臺灣」內容分析 What do American Students learn ab。叫 Democratic Taiwan 7 A R酬 iew of "World Civi Iization,the Global Experience". 「開羅宣言」與「渡次坦宣言」中的承諾(臺灣要歸還給中國) ，卻又在後來韓戰 爆發之後，豪[r] ... See full document

... 林碧雲（2008）選擇美國 Pearson 公司與臺灣三家社會教科書，進行內容分析， 比較兩國教科書內容與組織邏輯的異同，進而推衍彼此所立基的理論基礎。綜合 其研究，除了從相關理論檢視出版社的編製經驗外，也找出了三點美國與臺灣社 ... See full document

... 和生活態度的內化。於是研究者以高年級為研究的主要階段，並採用台中縣市國 民小學高年級教師選用比例最高之翰林版國語領域教科書進行生命教育議題的 ... See full document

... 90）研究國小社會 教科書中的性別意識形態，發現教科書一如以往的傳達女性較溫柔的特性，而 插圖人物性別的呈現，也是男性多於女性，可見女姓在教科書的刻板印象和角 色仍未受重視；葉興華（民 91）對各九年一貫課程實施後，國小各版本國語文 ... See full document

... 本研究主要的目的在瞭解與分析 106 年國小英語教科書翰林版的內容呈現方 式。以下提出本研究的分析結論。 壹、 主題設計多樣且實用 主題多元有趣，容易激發學生學習動機。主題設計共涵蓋三十個主題，出現 次數最多的主題是「數字」 「節慶」 「生活習慣」 ，小學階段是生活習慣養成重要 ... See full document

... 植物的身體構造概念有關，謬誤情形與主題詳如第四章第二節。 分析其謬誤原因可能是插畫家在缺乏相關自然學科背景的前提下，若在圖文 編輯整合會議，未能與文字編輯者或具相關學科概念的專家顧問做一充分討論與 溝通，如實地將文字內容概念，呈現在圖面上，儘量減少個人的藝術風格，關於 ... See full document

... 區分，可以對科學史教材進行多面向的剖析；他並以量化圖表清楚呈現各教科 書在不同項目的統計結果，可供使用者或教科書編者具體明確地檢視科學史內 容的差異。Níaz（2000）由科學發展史的角度，針對某一單元而制定出的分析 ... See full document

... 宋明順（1998）指出自然科學教科書的內容中除了大多數的文字描述內容以 外，其中的提問式主要是在透過問題鼓勵學生提出心中的想法。用問題來做為某 一主題教學的開始，可引發學生的推理，並能促使師生共同討論，以瞭解問題 （Anderson & Roth, 1989） ... See full document

... ％） ，由結果可知在同一節中可能會同時涉及二個以上的數學素養。在吳明穎 （民91）國小數學教科書內容分析之研究的論文中，作者首先探討學生應具備的 數學素養，再發展數學數養的分析架構，分別為能瞭解數學的價值、對為自己能 力有信心、成為數學的解題者、能用數學的方式溝通、要會以數學去推理、基本 ... See full document

... 「美」的藝術之際，也培養出「善」的品德。最少出現的「倫理思考與抉擇」部分，顯示藝 術與人文學習領域強調透過融入生活中的各種藝文活動經驗來學習是可多加強的。 高中階段林易瑩認為三大範疇中的「終極關懷與實踐」與「倫理思考與抉擇」於高中 音樂教科書中，內容多與人生的目的、意義與價值有關，能夠顯而易見的從歌詞中找到相 ... See full document

... 養學生具有思考的技巧和生活必備的實用知識，能夠對經濟問題作理性判斷，將 有助於學生成為有效率決策的公民。Miller 也指出各種決策能力必須透過經濟教育 習得，他認為學生必須學習經濟內容，以便瞭解問題，獲得分析問題的能力，並 用以做出合理的決策，他指出許多我們日常生活所面臨的重要事件都含有經濟的 ... See full document