[PDF] Top 20 高中生之網路輔助跨國文化語言課程設計與評鑑

... 此外，研究者實際觀察討論版上學生的討論情況，發現有幾組確實有 溝通不愉快的情況產生，由以上這些現象似乎均顯示課程進行中，需 要注意溝通困難的現象，往後若進行類似課程，此為值得注意的議題。 （2） 學習者於訪談中也提出，由於課業繁忙，常造成他們沒有辦法即時完 成作業，上網討論的時間正好與他們的段考衝突等，例如學生 B2 在 ... See full document

... 解，也許學生便不會對中國人有這麼多負面的刻板印象。另外，學生都認為配合中 國人的文化規則十分重要，而且對行為文化很感興趣。學生都了解為了達到他們的 學習目標（用中文跟中國人交流），非學習行為文化不可，並他們也了解學習真實 語言的重要性，因為產生真實中文使中國人感到自在。在記憶對話方面，學生都願 ... See full document

... 貴 國 果 過 還 孩 海 漢 好 喝 和 很 紅 後 候 花 畫 話 歡 回 會 活 火 機 幾 家 間 見 叫 今 近 進 京 九 酒 就 覺 開 看 可 課 口 塊 快 筷 來 老 了 累 冷 李 裡 兩 六 媽 嗎 買 賣 忙 毛 麼 沒 每 美 門 們 米 麵 名 明 母 哪 那 男 南 難 呢 能 你 年 念 您 女 朋 票 七 期 其 氣 汽 前 錢 親 請 去 讓 人 認 日 肉 如 三 山 ... See full document

... 人權言論自由，但被濫用的結果是大量的誣告與詆毀（陳筱玲等人，2004）。 吾人面對垃圾郵件時，有以下應對措施。從政策的角度來看，應設置法條規 範其行為；美國加州在 2003 年通過全美最嚴格的反垃圾郵件法律，全面禁止網 路廣告商向消費者任意、大量地發送電子郵件，聯邦政府也簽署了 CAMN-SPAM 法案，規定商業性電子郵件發送時，需提供有效的回覆地址以及拒收方式，若以 ... See full document

... 三〃華語教師跨文化能力培訓的重要性 在世界各個角落，所謂華語熱札在發燒當中，因而在國外對華語教師的需求 量越來越增加當中，並且從台灣赴其他國家任教華語的人數也水漲船高。為了因 應如此的趨勢，台灣各所大學、研究所、以及推廣教育中心陸續開設華語師資養 ... See full document

... 以上的正面態度，不過也有 13.1%的學生認為有一些不公平的現 象。此外，同學們對同儕給自己的評語，認為合理的有 93.0%， 這一點值得肯定，因為同儕評量的目的，一方面要提供學生互相 觀摩學習的機會，另一方面要訓練學生如何針對他人的作品客觀 的評量，並給與正面、積極的意見，而合理的互評才能讓同學從 ... See full document

... 因為時間上的關係和安排實地觀摩產生的困難點，所以只好 先進行“去中國餐館吃飯”的課程。這個主題讓很多學生都很期 待，因為中國城位置仁川，離學校有段距離，很多學生沒去過中國 城。因此他們的心情既期待又興奮。 而且學校規定校外觀摩或校外 遠足，必須前三個星期就得申請。所以無法臨時更改日期。很不幸 的，我們去的那天是個下雨天，無法更改日期，只好期盼到那兒 ... See full document

... ，除了能讓全體學習者依分配角色共同參與，提高學習興趣，在過 程中尚可使其體會跨文化溝通之複雜性及所需技能，對於培養學習者跨文化溝通 意識與能力極有助益，而活動前的準備工作、老師所扮演的角色及進行時的時間 限制等，都是活動成功與否的關鍵。諺語和文化價值觀討論（proverbs and ... See full document

... 根據課堂問卷調查結果，三個項度的綜合計算總平均數值中，達 99.6%以上 認為「同意」 ，其中高達 97.7%的結果為「完全同意」，顯示學習者於本次教學實 施中，具有高度的回饋。 首先，在認知的層面，達 98.6%以上認為「同意」 ，顯示學生能夠理解五個節 慶主題的故事內容、故事與節慶習俗的關聯、第一與第二文化的異同以及故事課 ... See full document

... 素養實施成效，並進一步探討資訊素養課程內容設 計與方法的調整。研究結果發現同學利用圖書館偏 低，利用館藏目錄系統查詢頻率不高，多數同學有 利用網路資源經驗，覺得課程單元及作業對資訊使 用有助益，但是同學的需求仍是被動學習。其結論 認為資訊素養教育包括工具性與內容性的資訊素養 ... See full document

... collision 之後的 backoff 也帶來很 大的 overhead，channel resource 無法有效地被利用，最終無法得到良好的 TCP throughput。Hidden terminal 問題也會增加 collision 發生的機率。我們認為理想 的 方 式 應 是 使 用 centralized spatial TDMA (time division multiple access) ... See full document

... 1 1 第一章 緒論 1.1 研究動機與目的 早在遠古時代，遠端操作的概念已被應用於日常生活中，例如使用樹枝來探 測未知的環境，測量其軟硬深淺，或是利用具有一定長度的工具讓人類遠離難以 承受的環境並且完成工作。遠端操作的概念使人類的生活增加了延展性與提高了 安全性。在這個網路發達的年代，遠端操作系統透過網路資料交換大大地延長了 ... See full document

... 參 與 的 冷 漠 以 及 對 代 議 士 的 不 滿 意 等 ， 進 而 使 得 各 國 開 始 對 民 主 代 議 制 度 開 始 檢 討，遂 有 重 啟 直 接 民 主 之 提 倡（ 項 靖，2004） 。 代 議 民 主 也 產 生 了 政 治 平 等 的 問 題 ， 現 代 民 主 政 治 運 作 的 結 果 ， 有 意 願 或 有 能 力 競 爭 及 擔 任 代 議 士 者 ， 多 ... See full document

... 「設 計語言民族化」就是想要完成的「目的」 ；至於在完成此目的過程中所採取的文 字理論或實作方式，則為所謂的研究方法與創作方法，而評斷作品優劣的標準， 即從方法到目的之間能否產生具有共識性的「有效傳達」 。換言之，現代設計所 ... See full document

... A total of 472 high school students completed the Intercultural Communicative Competence Inventory (ICCI), adapted from the YOGA form (Fantini, 2000, 2001), and 72 students from Taiwan[r] ... See full document

... 僅次於「下載音樂」 2 。由此可見，上網瀏覽新聞儼然成為現今日常生活中 常見的活動之一，也因此，網路新聞的閱讀與教學的重要性自然不言可喻。 而辛斌（2005）在分析新聞篇章時表示，由於書面篇章的發話者與受話 者的溝通方式是單向的，這種單向性使得記者、編輯或報社可以單方面決定 ... See full document

... （僑委會全球華文網路教育中心）等。 於「同步教學」的部分，1988 年 起美國夏威夷大學東亞語文學系與台 灣師範大學華語文教學研究所進行的 遠距教學實驗，係透過電腦網路以簡 易式的視訊傳播軟體－Enhanced CUSeeMe，搭配攝影機及麥克風，以視 訊會議（On-line Audio-Visual ... See full document

... 檢測教學環境與學生 之學習型態與個別差異等。 根據前述3個步 驟之條件設計教學活動。 實施教學，實施前 應做小型教學實驗然後再推廣。 評量課程結 束。 根據評量課程謀求改進之系統方案，以 ... See full document

... This study draws from a larger federally-funded project, the Learning of Intercultural Language over the Net (LILON) project, whose researchers aim to create structured intercultural l[r] ... See full document

... This is followed by a discussion of three categories of determinants that affect cross-cultural negotiation and nonverbal communication, particularly as they relate to U.S.-China commerc[r] ... See full document