兒童

191 此處〈炒米芳〉版本摘錄自，魏水明，2007，《語言藝術與生活智慧：臺中縣九年一貫課程鄉 土語言補充教材》，秀威資訊出版。

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更朗朗上口。更特殊的是陳明章在數數唱詞之後以老土地公的口吻逗弄孩子「毋 講我拍甲你講！毋講我摃甲你講！」，這是陳明章眼中古早時候囡仔的古錐，連 讓人「拍、摃」都古錐，但也感嘆是否現代的囡仔書包越背越重，重得古錐不起 來了，陳明章希望我們的孩子快樂，有真正快樂的童年。

除了〈童謠〉，專輯中的其他作品，陳明章均是從關愛兒童的角度去創作屬 於我們臺灣囡仔的歌謠。陳明章期待臺灣的孩子都能得到神明的庇佑健康長大，

以兒時記憶中對神偶有點害怕又有點好奇的感覺寫出〈七爺八爺〉，貧窮的孩提 時代寫信傳思念可愛中卻又略帶心酸的〈小隆寫批〉，囝仔時不管讀書、種田、

放學玩遊戲，都是赤腳很有親近土地感覺的〈脫赤跤〉。

2006 年已先行在《海尪〔油桐花新娘〕》專輯中發表的〈十數文〉童謠，更 是具有臺語的文字與語言之美，收錄在這張專為臺灣囝仔製作的專輯中，格外顯 現出母語傳承的價值。

一春 <春春>(pin) <春春春>(pàn) 百花開。

二鳥 <鳥鳥>(ki) <鳥鳥鳥>(ka)，簷外飛。

三人 <人人>（tsiông）＜人人人＞（tiòng），言公道。

四客 <客客>(khi) <客客客>(kha)，酒醉歸。

五馬 <騳>(khih) ＜驫＞ (khook)，庭前過。

六花 <花花>(pì) <花花花>(pù)，滿庭芳。

七雷 <雷雷>(khìn) ＜靐＞ (khòng)，連天響。

八雨 <雨雨>(phi) <雨雨雨>(phe)，隨時來。

九扇 門楣 門(ìnn) 門(ènn) 開。

十行 彳(tshi) 亍(tshu)，問秀才。¹⁹²

192 歌詞節錄自，陳明章 2006《海尪 油桐花新娘》，陳明章音樂工作有限公司發行，專輯歌詞 本第 6 首。

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與〈童謠〉一樣的一首數字唸謠，是 2006 年陳明章在觀音鄉的好友鄭秋玄 先生的農場中看到的詩句，詩句來自鄭秋玄小時候在艋舺從老人家講古聽來的。

據鄭秋玄先生表示陳明章在錄製《海尪》專輯前夕到他家中拜訪，發現這首古漢 詩之後非常喜愛，覺得他非常有臺語文化的價值，帶回之後迫不及待於隔日就完 成作曲唱給鄭秋玄先生聽。整首唸謠前八句是古漢文的疊字詩，後兩句則是拆字 詩，以組合與拆解兩種方式在唸唱之中從字形與字音、字義上的變化讓我們的孩 子體會臺語文的美感。一至八句將春、鳥、人、客、馬、花、雷、雨八個字，以 單字+雙疊字+三疊字+情境解釋的組合方式唸唱，例七雷（單字讀音 luî） <雷雷

>(雙疊字讀音 hìn) ＜靐＞ (三疊字讀音 hòng)，連天響（情境解釋）；九扇、

十行兩句則以單字+左邊字+右邊字+聲音動作的拆解方式唸唱，例十行（單字讀 音 iânn）彳(左邊字讀音 tshì) 亍(右邊字讀音 tshù)，問秀才（動作解釋）。

專輯的最後一首歌〈伊是阮的寶貝〉創作靈感來自有一天晚上他為當時 5 歲的女兒蓋被子，有感而發寫下這首充滿情感的歌，是陳明章透過歌聲表達對我 們下一代孩子的關愛與疼惜，觸動人心的詞曲，給人的感動在後來 2004 年「二 二八手牽手大聯盟」所舉辦的全臺「二二八牽手護臺灣」活動、2005 年為抗議 中國「反分裂國家法」的「三二六護臺灣大遊行」活動，以及之後很多社會運動 與選舉造勢的場合被選用為主題或背景歌曲。〈伊是阮的寶貝〉陳明章從為女兒 蓋被子的父女之愛出發，到引用於關懷雛妓的社會關心，後逐漸轉化擴大成對臺 灣這片土地的大愛。

陳明章創作臺語歌曲除傳承臺灣本土文化之外另一個最大的貢獻是他特別 為臺灣這塊土地上的囡仔創作屬於臺灣的兒歌，尤其是臺語的兒歌，我們的孩子 要學習母語，就要讓他在小時候有歌可以唱，而且用媽媽教我們的臺灣話，唱我 們自己的臺語兒歌。透過陳明章與小朋友逗趣又純真的對唱，這張專輯看到陳明 章對人文關懷的另一個關注對象-兒童。

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