第三章 事件發生後各地的衝突狀況
第一節 北部地區衝突狀況
李喬用＜血凝肉碎北台灣＞為題來形容事件期間北部地區的慘況。北 部是二十一師部隊登陸後首當其衝威力掃蕩的地區，當時數個人民反抗組 織和無辜市民，都遭到極為殘酷的報復。
三月九日當天，趁著二十一師尚未抵台之前，要塞司令部利用「空檔」
大肆整肅，好幾百名倖免於槍彈的青年學生及無辜市民，被冠以「奸匪」、
「暴民」等罪名逮捕，三或五人一組，以鐵絲穿過頸部、手掌或足踝綁起 來後，成串推入海中淹死，一時海面浮屍無數，基隆沿海遂天天見到被海 潮推上岸的屍體，於是大屠殺後幾個月，基隆人根本不吃魚介類。
就在這日夜難分的時刻，他們被施以曠古未聞的酷刑：以三人為「一 組」，或五人為「一組」，先以麻繩把他們的手腳串連起來，然後竟然以
「八番線」（約4mm的粗鐵線）刺穿手掌，然後三五人連貫……甚至於有幾 位魁武的難友，先被打昏，之後以八番線戳穿胸背琵琶骨，然後彼此一線 相連成串……
「知道嗎？這就是叛民的下場！……衛生丸、子彈很貴的，你們省下 槍子兒，替國家省錢，所以請你們下海洗澡，嘿嘿！去見海龍王…」
……
哭泣聲尖叫聲吆喝聲笑聲，終於完全歇止。岸上魔鬼消失，車輛消失，
只留下巨幅的血泊與晃蕩的屍體群。40
在基隆七堵一帶，有一群沿路示威並想和要塞司令談判的二十六名學 生被捕，基隆要塞司令史宏熹把抓來的學生逐個割去生殖器官，削掉耳朵，
切掉鼻子，極盡凌辱之後，再一舉「殲滅」，全部活活刺死。
約十分鐘的時間之後，「屠殺場」才恢復一片寂靜。二十六位青年學 生，……;那滴滴鮮血片片碎肉，沒入土中化為大地，然後在所有臺灣人靈 臺種因，世代子孫心魂裏再生……
40李喬：《埋冤一九四七埋冤上冊》，頁 207-211。
排長是很重視教育效益的軍官，在以軍用卡車載走二十六具屍體之 前，他再命令部下「補強教材」──混亂中宰殺的學生，一律補行削耳切 鼻唇之刑，再把生殖器切掉。這是「震懾教育」的必須作業，馬虎不得。41
台北的屠殺情況也不遑多讓，被「殲滅」的對象分別有手無寸鐵卻佔 領鐵路局的「暴徒」，在市內各公共場所聚集的「叛民」，以及有組織「叛 亂」的青年學生等。
佔領鐵路局的暴徒全集中在三層樓的道管委會裡，張慕陶將軍率領其 精銳部隊圍攻時，裡面的所謂「暴徒」根本沒有任何武器，甚至於不準備 反擊，但仍被強冠以「叛變」的罪名，連辯駁的機會都沒有就通通射殺，
一個不留。
甫一接觸，情況大大出乎意料：叛民除了門口四個衛兵，在第一波攻 擊發動時即予擊斃外，一二樓根本就不見人影。
很好笑！二三十幾個叛民都躲在三樓上，他們都是赤手空拳，而且全 無準備反擊的跡象。
……
「還等什麼？開火呀！」隨後督陣的陳之郁中校提醒士兵們。
──「砰！砰！砰！」
……
三十分鐘的「戰鬥」終於結束，精明的排長士兵一一檢查倒地的敵人：
如發現未斷氣的即予以「補強」處理……42
憲四團要「處理」的對象還包含聚集公所的叛民。其實這些叛民都只 是在街上的無辜民眾，因為聽信陳儀對臺的廣播一再呼籲市民「各安其位」
「復工復學」，故送報的、送牛奶的、拉車的、買菜的、以及青年學子等，
都是走出家門後，即一去不回。
所謂掃蕩「全公共場所」的叛民，勿寧說是沿街被遊擊中狂亂民眾，
41李喬：《埋冤一九四七埋冤上冊》，頁 199。
42李喬：《埋冤一九四七埋冤上冊》，頁 242-244。
東西南北奔竄逃命而自然匯集的結果。
整個上午，各處的剿殺動作大都相似;先是遠遠包圍，把魂飛魄散的民 眾逼到一個角落，然後以亂槍射殺;之後再逐一檢查倒地屍體，如果有未斃 命的，一定補一刺刀，做得乾淨俐落。……
新公園這邊殺害的約四十多人，成分比較複雜，青中年人、婦人小孩 都有；植物園那邊的十九都是青年學生，約五十多六十人。……43
有組織「起義」的學生是市民的最愛，而且活動力、行動力和破壞性 最強，早已是陳儀政府的「眼中釘、肉中刺」，欲除之而後快，故軍隊發 動「中山堂之戰」及「延平學院之戰」時，學生們皆遭到慘無人道的虐殺，
這個悲劇使學生階層的菁英損失慘重，也可以說自此國府魔爪就得以伸入 校園，洗腦和控制台灣人民的教育。
他們面臨的是被集體屠殺的命運。…
「砰！砰！砰砰！砰砰！」學生紛紛倒地。……
倒在血泊中的，很快就超過坐著，和迅速奔逃的人數了。……
許多女學生膽小不能面對勇猛的國軍，…引起國軍們極高興緻；…一 個中年國軍突出奇招──拋下步槍，探身一覽，把一女生抱了起來。…
趙班長接著做出的是出人意表的動作；他把女生往上一拋──改摟抱 為雙手捧著，然後一步一頓往窗口走去。他把人高高捧起，哈哈大笑聲中，
往前一送…
「呀──」…伊厲吼中從三樓摔落──當然摔碎在地上了。44
另一個死傷慘重的的就屬台籍菁英創立的延平學院。一九四六年十月 十日創校的「延平學院」，匯集當時一群台籍育英辦學校的夢想，創辦人 包括朱昭陽、宋進英、劉明、林獻堂、蔡培火、楊肇嘉、杜聰明、吳三連、
丘念臺．游彌堅、黃朝琴等人，他們以螢火蟲做為校徽，希望延平學院能 帶給當時教育黑暗的台灣一些螢光。就如同校長朱昭陽在創校典禮中所說 的話，「我們學校在此時開辦，正是要給這混亂、昏昧的社會一線光明，
我們要當荒野暗夜中的螢光。」45
43李喬：《埋冤一九四七埋冤上冊》，頁 246-247。
44李喬：《埋冤一九四七埋冤上冊》，頁 249-253。
45李清如：〈二二八受難平反，延平復校有希望〉，《新新聞》第 587 期（1998 年 6 月 7 日），頁 62。
這樣一所被台籍清流寄予厚望而誕生的延平學院，也在國府軍嚴厲的 鎮壓下慘不忍睹，遭到被「殲滅」的命運。
「格格格格 ──格格格格！」一開始就是連放！
夕陽餘暉還在西天一角泛紅，這裏是鮮血四濺，碎肉漫空迸射的阿鼻 地獄！他們以本能的驅力八方逃竄，可是他們發現已經被緊緊包圍住了，
生路早就斷絕了。
……
厲嘯的槍管，在不可知的下一瞬間血肉飛濺，夷然回歸於台灣大地……
這祇是血凝大地，碎肉漫空的北台灣之一景而已！泥地溝水草木都變 了顏色，風中雨裏久久攜帶一股濃濃的異味……。
實際上，延平學院，這所夜間部私立學院就這樣被毀被滅了。爾後再 生的是「延平中學」……46
多少英雄滿懷抱負就這樣變成槍下冤魂，北部地區因為菁英匯集，抗 暴活動有組織，因而鎮壓時往往血流成河，但歷史永遠會記得一幕幕殘酷 又心酸的畫面，不容青史成灰燼！