「快樂」教學團隊背景

話說快樂教學團隊……「從前有一個靠近海濱鄉下的傳統學校，裡面有一群 活力四散的教師在此巧遇，播下團隊種子，大家為了共同的夢想，辛苦播種耕耘，

一路走來有笑有淚，就這樣過了十年 ，最終看見開花結果，贏得眾人讚賞。就讓 我們慢慢了解故事情節………」

壹、鄉下海濱學校風貌

近百年的歷史老校坐落在鄉間的小路旁這是一所鄉間小學，全校學生學生共 有 1370 人，教職員工共計 75 人，男女教師比例約 1：2，平均年齡約 40 歲。學校 校舍還保留原有的建築風貌，佔地 5 公頃，一走進校園，綠意盎然宛如進入森林 公園一般，遊戲區的大象溜滑梯經過多年的風吹雨打依然坐落校園中，民國 68 年 曾是生活與倫理示範學校，一所兼具保守與傳統的學校，但隨著時代的變遷，學 校設備不斷更新改善，在前任校長努力之下，學校全面資訊化，班班有電腦、單 槍設備，由於學校位於機場航道，在機場補助之下，全校安裝冷氣空調設備，學 校硬體工程建設在這些年更是倍加完善。

學區內特色農場林立，家長幾乎都以物農維生，社經地位普遍不高，但是非 常熱心學校事務，對於課程安排也積極參與投入。學區內學生的組合多樣化，有 隔代教養、外配子女、單親家庭以及原住民，但是因為居住地方位處於鄉下，孩 子單純天真，或許正因如此，教師在教學上必須更加用心與投入。因位處鄉下，

學校教師流動率極高，每年約有 20-30 位代課教師，隨著時代變遷，少子化影響，

教師才逐漸安定下來。

貳、快樂教學團隊成立時空背景

民國九十學年度，學校新進了十幾位正式教師，在學校安排之下，這些教師 幾乎都進入低年級任教。當年是九年一貫實施的第一年，新進教師也面臨教學上 的一大挑戰，由於課程的改變迫使教師在教學思維、態度、教學方式上也必須改 變，學年老師之間必須透過不斷的討論與對話，找出適應彼此的方式。加上當時 必須設計統整課程、進行多元評量..等教學活動，由於學校低年級除了週二學生讀 整天之外，其他下午的時間是完整空出來的，所以對談的時間增加，學年會議也 固定於每周四下午召開，在討論頻繁及腦力激盪之下，教師彼此之間的關係產生 微妙的變化，於是有了學年教師、固定討論時間、共同目標的情況下，團隊的雛 形就這樣慢慢醞釀產生。

参、快樂教學團隊過去表現

教師參加團隊之後，透過互動討論開始有許多想法出現，他們將想法化為實 際行動，運用在學生身上，其成果也慢慢展現。民國九十一年團隊教師初試啼聲，

在桃園縣中小學教師教學多媒體教材製作比賽展露頭角，榮獲第二名。教師開始 產生信心，隔年繼續投入更多心力，指導學生參加中小學網界博覽會鄉土專題研 究，過程中家長從不認同至大力支持，也因有家長的支持，師生有更亮眼的成績，

除了資訊方面的表現之外，在創意教案設計競賽上也有卓越的表現，不僅在縣內

表現傑出，參加教育部的競賽也不遑多讓。民國九十三、九十四年連續兩年參加

肆、主動參與團隊的成員

九年一貫實施第二年開始，年輕教師在互相邀約下，一起加入討論行列，人 員開始慢慢擴編，除了導師之外，也開始加入行政人員及專長教師，其間雖有人 調離學校，很快地就有人填補，但成員的流動性不高，目前團隊成員有男生人 1 人，女生 10 人，共計 11 位團隊成員（見表 2）。

團隊唯一的男性教師畢業於交通大學理學院網路學習研究所，成立之初擔任 學校資訊組長一職，負責團隊簡報、網頁製作，目前擁有主任資格，於今年調至 他校擔任總務主任。女生 10 人，其中有三位分別為元智大學資訊社會研究所、中 央大學中文教育研究所、中原大學教育學校行政研究畢業，兩位正在交通大學理 學院科技與數位碩士班、台東大學學校行政研究所碩士班進行研究所進修課程，

其他五位成員教師為師院教育科系畢業，大家持續不斷透過各項進修管道自我精 進成長。

這群老師平均年齡約略 35 歲，對教育充滿熱情，教學經驗也都相當豐富，目 前成員組成份子中有八位擔任第一線的導師工作，負責課程設計與實施。一位科 任教師、兩位行政人員負責工作協調與溝通大家各司其職。成員中也不乏具有專 長人員，其中有資訊、課程設計、創意教學、健康與體育、社會學、語文、幼兒 教育、學校行政專長，每個成員皆有所長，在團隊中認真付出貢獻一己之力。

「教師意願」相當重要團隊一開始的組成沒有太多學校外力的介入，也沒有 任務與負擔，單純教師彼此互相吸引，主動參與。正因如此，教師情感融洽，彼 此互相扶持與協助。

表 2-2 團隊成員資料表

團隊教師代碼 年齡 任教年資 專長 學歷

T1 43 10 課程、健康 台東大學學校行政研究所碩士班

T2 36 11 資訊 交通大學理學院網路學習碩士

T3 33 9 舞獅、資訊 交通大學理學院科技與數位碩士班

T4 42 9 語文、社會 元智大學資訊社會研究所

T5 33 9 資訊、網球 屏東師範學院初等教育學系

T6 32 9 課程、教學 新竹教育大學初等教育學系

T7 33 9 創意教學 新竹教育大學初等教育學系

T8 32 9 資訊、教學 台南教育大學社會教育學系

T9 34 9 幼教、教學 台東師範學院初等教育學系

T10 43 21 行政、文書處理 中原大學教育學校行政研究所

T11 43 18 語文、教學 中央大學中文教育研究所