表五–11 漢字部件字拆字活動字例
Grade ____ Name___________________ Total:____/16___
姓
xìn surname們
men Plural form信
xìn believe問
wèn ask星
xīng star汁
zhī juice朋
péng friend明
míng Bright, tomorrow隨堂考答案樣本
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圖五–30 隨堂考一答案樣本例一
本班學習者共17名，隨堂考一成績紀錄答對全部問題滿分者有13人，比例是 76%，其他24%的學習者都是得分比例87.5% ，八個問題有中答對七題，也是相 當高的成績，所以全部的學生接受此觀念「由整字到部件拆分」非常正面。由 此可知，部件拆分可子快速理解漢字，有助於是辨識和書寫漢字。
8.教學反思
部件拆分用分組或團體進行活動，也以紙本如習作單、老師說字學生拆字、
字卡拆字等活動，來強化部件位置意識，提升學習的效能。課程設計上利用 部件拆分來複習已學過生字，可以加強記憶，鞏固所學的字詞，又可進行新 字學習，用部件拆分來辨識新字形構，能快速記憶並書寫漢字。漢字本身就 是複雜的圖文組合，把漢字以部件原則來拆分整字，減輕學習者記憶漢字的 負擔，分解出來的字多為音符或意符，有可幫助學習者理解漢字字義與發 音，直接或間接的幫助學習者學習了整個漢字。卞覺非（1999)提出對外漢語 教學中的現代漢字教學是指以外國人為對象、以現代漢字為內容、用外語教 學方法進行、旨在掌握漢字運用技能的教學活動。漢字教學的根本目的是講 清現代漢字的形、音、義，幫助學生認讀漢字、書寫漢字，學習漢語，掌握
第五章 漢字部件與漢字傳統課程
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圖五–31 基本部件字組字分組活動實例(女生) (4) 學生分組活動 ：(20分鐘)
老師念生字，所念的生字都是出於第一冊裡的書寫生字，這活動的目的主要 是複習第一冊書寫生字並且訓練學習者部件組字「部件字＋部件字」的能 力。當學生聽到老師所念的生字時，全班兩個人一組，分組找圖文。複習第 一冊寫生字如下：
第一冊第一課的書寫生字：你、好、我、是、他。
第一冊第二課的書寫生字：有、幾、個、人、爸、媽。
第一冊第三課的書寫生字：也、們、男、女、生。
第一冊第四課的書寫生字：來、吃、喝、今、天、要。
第一冊第五課的書寫生字：很、太、了、喜、歡、不。
第一冊第六課的書寫生字：的、日、月、快、到、玩。
第一冊第七課的書寫生字：手、頭、眼、看、大、小。
第一冊第八課的書寫生字：下、常、打、球、做、呢。
第一冊第九課的書寫生字：在、哪、上、都、吧、找。
第一冊第十課的書寫生字：這、那、張、中、兩、右。
第一冊第十一課的書寫生字：怎、想、開、走、路、坐。
第五章 漢字部件與漢字傳統課程
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5. 教學原則：以部件教學為核心，以漢字部件的形音義為教學重點 的教學策略
6. 教學工具：電腦、投影機、黑板、字卡、圖卡與作業單 7. 教學步驟：
(1) 介紹第一冊第一課生字(15分鐘)
介紹並展示第一冊第一課生字筆順動畫—讓學習者學習字形筆順書 寫順序，並且了解部件字的形音義。老師先播放「第一冊第一課生字」筆順 動畫，展示各生字之筆順，接著，老師發下部件卡和生字卡給學生做配對活 動來熟悉新學漢字。此時也說明漢字筆順的基本原則：先左後右、先上後 下、先外後內；並學習生字的「部首」與其「形、音、義」。筆順動畫圖如 下：
圖五–32 第二冊第一課生字筆順動畫
(2) 分組部件拆分與組合動(15分鐘)
這項活動訓練學生辨識漢字的組成部件，經過不斷練習，讓學生親自 動手去拆分和組合漢字，對於記憶漢字很有幫助，甚至部件繁多的漢 字，經過活動過，大部分的學生都可記住漢字。老師先解釋漢字的拆
第五章 漢字部件與漢字傳統課程
分例字，再讓學生去做拆分與組合的活動。如下圖：
表五–14 漢字部件字拆字活動字例
新(xī n)→ 立+木+斤
同(tóng) →冂 +一+口
跟(ge n) →足+艮
較(jiào) →車+交
現(xiàn) →王+見
紹(shào) →糸+刀+口
歡(hua n) →艹+口+口+隹+欠
(3) 作業練習：每個學生課後都拿到一份書寫作業，以熟練所學漢字。如下 圖：
甲班作業二
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圖五–33 甲班作業二 8. 教學反思
第五章 漢字部件與漢字傳統課程
部件拆分用分組或團體進行活動，老師說字學生拆字、字卡拆字等活動，來強 化部件位置意識，提升學習的效能。課程設計上利用部件拆分來熟悉所學生字，
可以加強記憶，鞏固所學的生字，用部件拆分來辨識新字形構，幫助學習者能 快速記憶並書寫漢字。把漢字以部件原則來拆分整字，分解出來的字多為音符 或意符，有可幫助學習者理解漢字字義與發音，可提高學習者學習漢字的效率 與興趣。
(十) 漢字部件課程教案十
表五–15 漢字部件課程教案十
第十堂課
日期 2019-04-04 時間 60 分鐘
教學目標 第二冊第一課生字與基本部件字組合與拆分
教學活動 教學活動內容 教具
1 複習 40 個基本部件字：部件卡組字(10 分鐘) 2 老師念字學生排出正確的字句：(15 分鐘) 3 分組組字活動(15 分鐘)
4 隨堂考二 (20 分鐘)
電腦、投影機 板書
基本部件字卡與生字卡
1.教學對象：二語初級學習者
2.教學內容：第二冊第一課生字與部件字組合拆分 3.教學時間：一小時(60分鐘)
4.教學目標：學習第二冊第一課生字
4.教學原則：以部件教學為核心，以漢字部件的形音義為教學重點的教學策略 5.教學工具：電腦、投影機、黑板、字卡、圖卡與作業單
7.教學步驟：
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用40個部件字組合拆分的活動來複習第一冊第一課認讀生字。老師先發下 一張第一冊識讀生字表，老師念字，學生從識讀字表裡找出生字，然後用部 件把找出的識讀生字的做拆分活動。第一冊認讀生字如下：
第一冊第一課的識讀生字: 心、什、麼、叫、明。
第一冊第二課的識讀生字: 王、老、師、家、哥、弟。
第一冊第三課的識讀生字: 班、同、學、兩、個。
第一冊第四課的識讀生字: 早、飯、牛、奶、麵、汁。
第一冊第五課的識讀生字: 冷、覺、得、冬、可、熱。
第一冊第六課的識讀生字: 蛋、糕、號、禮、物、具、畫、書。
第一冊第七課的識讀生字: 鼻、子、起、圖、身、睛。
第一冊第八課的識讀生字: 歌、以、後、運、動、唱。
第一冊第九課的識讀生字: 裡、桌、面、房、間、去 。 第一冊第十課的識讀生字: 照、片、姑、叔、誰。
第一冊第十一課的識讀生字: 平、學、校、車、近。
第一冊第十二課的識讀生字: 姓、機、您、阿、姨。
(2) 老師念字學生排出正確的字句：(15分鐘)
老師念句子，請學生就識讀生字表找出字來並且按順序排列。老師念的鋸子 如下：
• 老師的禮物是什麼？
• 哥哥的同學姓什麼？
• 王叔叔覺得王叔叔覺得冬天很冷。
• 學校學校去老師的家很近嗎 ？
這次活動是不計分的句子排列活動，若有問題可以問同學，但是最多只能問 五次，所以學習者的心情很輕鬆，在沒有壓力之下，在同學合作的協助下，
大家都可把句子排出來。
(3) 分組組字活動(15分鐘)
第五章 漢字部件與漢字傳統課程
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圖五–34 隨堂考二答案樣本例一
本班學習者共17名，隨堂考成績紀錄答對全部問題滿分者有4人，比例是 24%；學習者8個問題中答對7.5題，得分率是93%，共有3人，佔17名學習者的 比例是18%；學習者8個問題中答對7題，得分率是87%，共有5人，佔17名學習 者的比例是29%；學習者8個問題中答對6.5題，得分率是81%，共有2人，佔17 名學習者的比例是12%；學習者8個問題中答對6題，得分率是75%，共有2人，
佔17名學習者的比例是12%；學習者8個是問題中答對4題，得分是50%，共有1 人，佔17名學習者的比例是5%。由此隨堂測試的成績比例來看，得分率在90%
以上佔了17名學習者中的比例是42%；得分率在80%至89%之間佔了17名學習者 中的比例是41%，部件課程的學習對提升漢字識寫的效果很大。
9. 教學反思
本單元是用40個部件字組合拆分的活動來複習已學過的第一冊生字，也讓學生 用依部件形構圖組字來加強漢字形的意識。本單元也執行了漢字識寫的隨堂測
第五章 漢字部件與漢字傳統課程
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以人部帶字─ 你、他、們、個、件、信、今、伯 ( 人部是依字義分類組字) 以青部帶字─ 情、清、晴、睛、菁、請、精、靖 (青部是聲符部件來組字) 首先，用電腦展示人部組合字。如下圖：
圖五–35 人部件組合例一
圖五–36 人部件組合例二
展示中，老師會問學生：「人」加什麼變成「你」？學生找出另一半，老師 再說明「人」+「尔」組合成「你」；老師再問學生，「人」加什麼變成
「個」？學生找出另一半，老師再說明「人」+「固」組合成 「個」。由此 加強學生用部件字帶字的概念與例字。
(2) 學習者練習部件字「人」加字的組合字：(5分鐘) 讓學生利用基本部件字以「人」部件加字來組合字。
第五章 漢字部件與漢字傳統課程
(3) 部件字延伸閱讀(15分鐘)
為了加強以部件字帶字的延伸學習效果，將學生兩人一組分組，兩人一起 做延伸閱讀活動。老師事先準備好以「人」字加字的延伸閱讀教材，學生 分組完就把閱讀材料發給各小組閱讀，小組閱讀期間，老師在各組之間巡 迴游走，提醒學生可把「人」字部件的漢字圈出來加強辨識，學生也會在 遇到問題時向老師發問。延伸閱讀教材如下圖：
圖五–37 「人」字部件延伸閱讀教材一
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(4) 習作單活動—習作單四 (20分鐘)習作單四活動是要學生做漢字拆分、組合與書寫練習，老師先領讀習作單 上的漢字讀，再讓學生將漢字拆分出來，再組合起來並書寫在紙上，並把 漢字的字義寫出。如下圖：
甲班習作單四 Exercise
4 Grade ____ Name___________________
紹
shào
歡
huān
跟
gēn
現
xiàn
較
jiāo
同
tóng
新
xin
校
xiào
根
gēn
第五章 漢字部件與漢字傳統課程
跤
jiāo
圖五–39 甲班習作單四 9.教學反思
本單元是以部件帶字的延伸教學，延伸教學是漢字教學方法之一，以一個特 定的某一部件，來教導學習者去思考學過的含有這部件的字，或者通過組合 其他部件字而產生新生字而學習新字的學習方法，藉此也可訓練學生對漢字 的形旁、聲旁的功能、位置、結構的意識，通過這方法讓學生對這個部件字 的形音義有更深的了解，進而能充分的掌握更多的字彙量。
(十二) 漢字部件課程教案十二
表五–16 漢字部件課程教案十二
第十二堂課
日期 2019-04-08 時間 30 分鐘
教學目標 總復習
教學活動 40 部件字組字、部件字構詞等延伸學習 教具
1 複習 40 部件字 (10 分鐘) 2 部件構詞：(10 分鐘)
3 學習單活動，加一筆與減一畫(10 分鐘)
電腦、投影機 習作單 板書
基本部件字卡與鍵接圖卡
基本部件字卡與鍵接圖卡