(1)部件組字這一項活動主要是在做複習第一冊的生字，同學們學習的興趣非 常高，也很有挑戰，一個部件和不同的部件，可以串出很多不同的字，不同的 字在串不同的字，可以變成很多不同的詞語。基本上這項活動可以有效的訓練 學習者的漢字「識讀」和「書寫」的一項活動。利用基本部件字，反覆練習，
使學生記憶生字，熟悉漢字。
(2)部件是由筆劃組成的，能獨立運用，並且還可以組成漢字。它是對整字進行 切分得出來的，大於或等於筆劃，小於或等於整字。例如：好→女＋子。部件 作為筆劃和整字的仲介，具有連接作用。漢字由部件組合而成，部件又分為成 字部件和非成字部件，從部件組合的角度看對外漢字教學，有助於外籍學生更 好的識記漢字。本單元的漢字部件組合活動就是讓學生能意識到漢字是由部件 組合而成，由部件組合來引導學生學漢字，學生能更快速習得漢字。
(3)掌握部件結構規律，培養漢字自學能力
通過漢字部件的學習，可以培養學生漢字組合的意識，有利於學生分析漢字形 體、掌握漢字的結構。學生靈活地運 用部件的組合規律，可以識記更多的漢字。
遇到不認識的漢字時，學生可以通過已經學過的部件去理解。從部件的組合模 式、部件的表音、表義功能去分析，利於學生掌握漢字的基本形體，識記漢字 的意義。舉一反三，培養自學漢字的能力。
(五) 漢字部件課程教案五
表五–7 漢字部件課程教案五
第五堂課
2019-03-22 時間 60 分鐘
20 個基本部件字學習：斤、欠、王、車、口、交、立、木、刀、艹、冂、艮、隹、糸等
第五章 漢字部件與漢字傳統課程
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（2）介紹並展示第二組之20基本部件字筆順動畫—讓學習者學習字形筆順 書寫順序，並且了解部件字的形音義。老師播放「二十個基本部件」筆順動 畫，展示展示各部件字之筆順，此時也說明漢字筆順的基本原則：先左後右、
先上後下、先外後內。如下圖：
圖五–21 基本部件字筆順筆畫介紹 (摘自https://www.archchinese.com)
圖五–22 基本部件字圖像介紹 (摘自https://www.archchinese.com)
(3)鍵接圖聯想法—利用漢字鍵接圖像（介於漢字形和字義之間的一種圖像）， 結合關鍵字記憶法及圖像聯想的「漢字鍵接圖像 」，讓學習者一看到圖像就
第五章 漢字部件與漢字傳統課程
能和漢字產生連結，幫助學習者快速記憶漢字。老師發下課前預備好第二組 的20基本部件字卡與鍵接像圖卡給學生。
圖五–23 基本部件字鍵接圖分組活動實例
(4) 「部件字卡與鍵接像圖卡」活動二（10分鐘）：利用「老師說」遊戲來 引發學習者更積極參與學習，加強學習基本部件字字形的興趣，進而熟練基 本部件字。全班不分組，老師與學生對應一起玩，先玩三分鐘字卡組，再玩 三分鐘圖卡組，最後四分鐘時，經老師提醒，聽到叫部件名時，字卡與圖卡 一起舉。遊戲開始時，老師會叫部件名，叫部件名之前，若無聽到「老師 說」，學生就不可動，若聽到「老師說」之後的叫部件名，就要舉卡。
(5)學生分組活動：(20分鐘)
全班兩人一組分組進行基本部件組字活動，老師念字學生用部件字組字。
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圖五–25 基本部件字組字練習活動實例
(6) 作業練習：每個學生課後都拿到一份作業第二組的「基本部件字筆順習作 單」回去書寫，以熟練所學基本部件字。如下圖：
圖五–26 甲班作業一
8.教學反思：
第五章 漢字部件與漢字傳統課程