志工教師的培訓原則

志工教師的培訓原則可從下列五項別來說明：一、培訓目標與時空教學 場域之原則。二、海外教學合作推展之原則。三、志工教師的資格條件與招 募之原則。四、階段式的進階培訓之規畫原則。五、海外教學服務與研究報 告之規畫原則。

一、培訓目標與時空教學場域之原則

本培訓研究以「暑期」的華語志工教師為派任時間，因此根據對於海外 僑校的需求分析中，將以師資需求較多的「海外中文學校」為目標教學場域，

提供暑期專業華語志工的教學服務。本培訓研究即是針對外派教師在出國前，

所需參與的行前師資培訓課程，培訓學員須通過課程與教學實作考核後，才 能成為合格外派的志工教師。

根據先導研究中對於合作僑校暑期教學時間的統計分析，結果顯示平均 為 36.96 天，約為 5.28 周，最短期的教學合作天數為 14 天，最長的教學合 作天數為 60 天，派任的前後日期為 6/11-8/31。因此，志工教師在海外的教 學期間為 5~6 周左右，約一個半月。海外教學合作範圍包含全球各地有合 作需求的僑校，根據先導研究分析結果，暑期合作的海外僑校分布於美國、

加拿大、澳洲、紐西蘭、南非、歐洲等國家，是暑期志工師資外派的主要區 域範圍。

二、海外教學合作推展之原則

根據先導研究的需求分析結果，海外僑校的教學合作推展工作和臺灣國 內的師資培訓工作是同步開展的，以爭取教學合作與師資需求的規畫時效性。

在拓展與海外僑校教學合作時，以兩階段的師資需求調查方式：第一階段「教 學合作意願調查」是由臺灣僑委會統一發函公告海外僑校，並由其海外各地 的僑教中心或派駐點來彙收，以能掌握海外有教學合作意願的僑校資料。第 二階段是「志工師資需求調查」則由研究團隊直接與有合作意願的僑校溝通 聯繫，進行志工師資合作的細則。與合作僑校簽訂「教學合作同意書」，明 列雙方的合作日期、師資需求人數與教學內容等細節項目。根據先導研究三 年的海外志工教師派任分析，平均每年選派 27 位培訓合格師資到海外的 14 所合作僑校。

在雙方的教學合作方面，由臺灣海華文教志工團團隊提供行前的師資招 募與培訓派任，是為無酬制的志工教學服務性質。海外合作僑校提供暑期華 語教學機會與教學服務期間的接送機、當地住宿和教學往返的交通安排等。

而派任的志工教師則需自付往返派任國的往返機票和生活費用等。志工教師 派赴海外僑校後，透過僑委會的海外僑教中心或派駐點，提供當地的僑教教 學資源和生活急難照應。

三、志工教師的資格條件與招募之原則

志工教師的來源方面，以臺灣國內華語文相關系所的在學生或畢業生為 主要對象。採具有華語專業背景的目標招募方式，遴選條件包含：1. 具英 語中級能力以上之正式證明，英語口語溝通能力佳者為優先。2. 個性獨立 自主有責任感，具有在國外生活與教學的自理能力。3. 具有科技教學之專 業技能。4. 個性大方、活潑者。5. 具有文化教學技能。

根據先導研究對於培訓人數的分析顯示，三年平均培訓人數為 44 人，

考量海華志工團培訓中心的容納現況，因此目標招募 35-40 位培訓學員。根 據先導研究中對於志工師資的目標招募方式，是對於臺灣國內各華語文相關 系所統一寄發招募報名簡章，從招募公告開始到報名截止期間共約四周。招 募報名採用個別線上申請和系所推甄兩種方式，可增加合適且優秀的報名者 參加。報名期間採同步分批進行書面資料的審查初試機制，凡通過初試審查 者需再參加複試的面試甄選。面試甄選的面試評審人員安排為 3~4 位，採 一對一的直接面試方式，另外也安排 skype 視訊的面試方式，以方便遠道的 報名者。

四、階段式的進階培訓之規畫原則

專業師資培訓課程規畫，是建立在培訓學員已有的專業華語文背景，作 為進階培訓課程的發展基礎。重視課堂教學的實作訓練，以強化教學的實務 能力為目標。以海外中小學的學齡學生為主要教學對象，重視華裔教學的實 務訓練。整體培訓規畫是依照四階段的培訓項目來進行：第一階段為專業華 語主題課程，第二階段是教學參訪觀課訓練，第三階段是海外行前說明座談 會，第四階段則是返國志工服務經驗座談會暨結業式。培訓講師的延聘規畫 是依照教師的專業背景為考量，由海內外華語文教學和海外僑教的專家學者，

前來擔任各主題課程的培訓講師。

全程培訓課程費用全免，但參加培訓的學員需於錄取報到時，先行繳交

「培訓保證金」，全程參與所有的培訓課程並全勤出席者，將於國內培訓課 程結束後，全額退還「培訓保證金」。此外，培訓學員也須於培訓開始前，

簽定繳交「出國派任意願書」，以掌握培訓學員的海外派任意願與準備，提 升培訓外派的實質效益。

(一) 專業主題課程規畫之原則

專業主題課程規劃是以僑校華裔教學為培訓目標，課程內容結合「華語 教學課程」和「華語教學實務」的實務操作與體驗，依照三分之二的「華語 教學課程」，以及三分之一的「教育與資訊類」課程比例為原則，各培訓主

題課程的規劃以 3 小時為主，涵蓋不同的專業主題課程，授課天數為七天，

共計 44 小時。培訓主題課程安排「語言教學」、「文化教學」和「多媒體教 學應用」的實作考核，以小組分組來進行，包含分組教案設計和培訓教師的 個別教學演示，由授課培訓講師進行點評與建議，以作為外派師資的培訓考 核依據。

(二) 志工基礎和特殊教育培訓課程規畫之原則

為了落實志工服務的培訓理念，達到華語專業教學與國際志工服務的培 訓目標，因此，整體師資培訓課程中，也同時融入臺灣衛生福利部(簡稱衛 福部)的專業志工培訓課程，包含 12 小時的「志工基礎教育訓練」和 6 小時 的「志工特殊教育訓練」的培訓課程，以符合我國國家專業志工教育培訓課 程規範。「志工基礎教育課程」包含 6 個主題課程：「志願服務的內涵」、

「志願服務倫理」、「快樂志工就是我」、「志願服務經驗分享」、「志願 服務法規之認識」、「志願服務發展趨勢」等，每個課程為 2 小時，共計 12 小時。「志工特殊教育訓練」則為華語教學的專業培訓課程，最低時數 要求為 6 小時。

(三) 參訪觀課與教學實習規畫之原則

「國內參訪觀課」與「隨班教學實習」的培訓規畫，以強化培訓學員對 於海外中小學的華語課堂教學的熟稔度。「國內參訪觀課」參訪學校包含臺 北美國學校、歐洲學校中學部、新竹實驗中學中學部、歐洲學校小學部等。

「隨班教學實習」則是安排每一位培訓學員到臺灣師範大學推廣中心的華裔 青年語文班，每位培訓學員皆需完成至少 20 小時的隨班課堂實習，並繳交 實習報告心得，並達到該實習輔導主教師所給予 80 分以上的考核標準。

(四) 培訓考核與派任之原則

師資培訓考核項目包括：「專業主題課程出席與表現」、「教學實作考核 --華語、文化和多媒體應用」、「國內參訪觀課與隨班教學實習」等，凡通過