研究目的、待答問題與研究範圍

本節說明本研究的目的、待答問題與研究的範圍界定，分述說明於下：

一、研究目的

綜觀上述的全球華語文教學現況、師資需求問題與培訓課題的重要性，

本研究將以培訓海外中文僑校所需的華語志工師資為目的，並藉由研究者所 曾參與華語教學志工之專業師資培訓作為實務分析主體，結合相關理論基礎 探討，所進行一系列研究的開展，包含海外僑校的發展現況、志工師資招募 培訓整體策略、專業師資培訓課程規畫，海外僑校師資需求人數與條件、以 及海外僑校教學合作建立等。本研究目的包括下列幾項：

1. 探求目標海外僑校，並發展其教學策略

本研究是以海外中文學校作為志工師資的海外教學場域。因此，首先須 掌握全球各地海外僑校的大環境發展趨勢，並且針對不同的僑教體系種類進 行特性分析，決定本研究的目標僑校範圍。此外，針對目標僑校的華語課堂 教學進行了解，從而掌握目標海外教學場域的課堂教學策略，以作為僑校師 資培訓的內容發展重點。

2. 規畫進階短期的專業華語師資培訓課程

針對具有華語文相關專業背景志工，以僑校暑期教學服務為目標，掌握 師資培訓的規畫原則策略，規畫進階的短期華語師資培訓課程，並融入志工

教育訓練課程，落實專業華語教學與國際志工培訓的課程規畫。

3. 研究實踐後進行培訓成效評估以提出規畫建議

經過本師資培訓研究的課程規畫實踐後，透過對於師資培訓各階段的觀 察與反省，蒐集各項紀錄資料、作業、問卷調查、參訪心得與深入訪談的分 析，進行整體研究實踐的分析，並提出規畫項目與調整之建議。

二、待答問題

為了達成上述主要研究目的，有下列幾項問題期望能在本研究中獲得解 答，下列為本研究的待答問題:

1. 目標僑校的分析

海外僑校的發展現況為何?合適的目標僑校為何?其華語志工師資的需 求為何?

2. 目標場域的教學策略分析

目標教學場域的教學現況為何?其有效的教學策略為何?

3. 臺灣華語志工的師資來源

臺灣國內的華語師資培訓情形為何?現況的優劣勢為何?發展機會為何?

4. 師資培訓規畫之原則與策略

進階的短期師資培訓規畫的原則與策略為何?如何整合運用而發展師資 培訓課程的內容設置呢?

5. 師資培訓實踐的運作架構

如何將師資培訓規畫的原則與策略應用於實踐運作呢?完整的師資培 訓 運作架構應包含哪些要項?培訓規畫實踐的應用成效與限制為何?

三、研究範圍

本研究是以海外中文學校華語志工教師的培訓研究為目標核心，深入探 討其進階的專業培訓之原則與規畫。根據上述研究目的和待答問題，以「海 外中文學校華語志工的教師培訓」為研究範圍，探討以海外僑校為教學場域 目標，對於行前專業師資培訓項目的架構與內容，進行研究實踐的探討，以 提出一完整可行的僑校師資培訓原則與規畫。本研究主題是僑校師資的培訓 教育，主要的研究範圍(圖一-1)包含了師資規畫原則、師資培訓實踐，以及 分析討論等。

圖 一-1 研究主題內容範圍

師資培訓

規劃原則 培訓實踐 分析討論

臺灣華語背景師資

海外合作中文僑校

之範圍

國際合作

在研究主題範圍的「規畫原則」方面，包含師資培訓計畫原則擬定和培 訓課程內容的規畫；在「培訓實踐」方面，包含師資招募公告報名與面試甄 選、培訓課程正式實施，以及合格師資考核；在「分析討論」方面，則是透 過研究實踐過程，對於各培訓規畫要項進行觀察分析與評估討論。