臺北市國中英語教師課程教學認知與實踐之研究

應用統計學 林惠玲 陳正倉著 雙葉書廊發行 2006... 了解大樣本與小樣本母體常態、變異數已知與未知 下，單一母體平均數區間估計的方法。知悉

語文運用 留意錯別字 辨識近義詞及詞語 的感情色彩 認識成語

《評估工具》在中文閱讀(或識字)及寫作(或寫 字)方面的整體表現，以了解整體非華語學生中文

如何運用多元教學策略推行幼小銜接 ──. 校本基礎識字課程

 把有着相同符號的圖畫書編 成小單元，歸類施教，引導 學生認識符號的共通點，辨 別其中的細微差異，建構文 學鑑賞能力.

能見度是指 正常視力 的人能夠看到和辨認出適合目標的最大距離︒...

中期 Ratdolt 的大寫字母在 S,E,I 等字母則略窄；而晚期 Griffo 的各個大寫字母之寬度則明顯 縮小，除了少數字母如

小一至小三 1.對知識產權有基本的認識， 例如明白何謂版 權。 2.開始注意如何安全、 正確和健康地使用互聯 網。..