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高中輔導教師生涯輔導專業能力之研究

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Academic year: 2021

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表 2-2-2 生涯輔導工作內涵摘要表  研究者  年代  生涯輔導工作類別  金樹人  1997  進行個別或團體諮商、實施與解釋心理測驗、指定家庭 作業或設計探索性的活動、運用生涯資訊來幫助當事人 瞭解工作世界、做決定的能力、協助發展個人的生涯計 畫、指導謀職的策略與技能、協助解決工作上的人際衝 突、協助統整工作角色與其他的生活角色,以及提供解 決工作壓力、失業、生涯轉換等適應問題。  許維素  1998  策劃與發展學校輔導方案、諮商、學生衡鑑、教育與職 業計畫的訂定、轉介工作、安置、家長諮詢、學校同
圖 2-3-1   社會認知生涯理論之模式圖
表 2-3-1  美國心理諮商師所需具備的生涯輔導專業能力(接前頁)  領   域  特                性  管理與行政  1. 有關可使用於組織生涯發展方案的程式設計的知識。  2
表 2-3-2 各機構、學者對生涯輔導專業能力之內涵分類一覽表  NVGA  (1981)  NOICC  (1989)  NCDA  (1997) Mariani (1998a) Zunker (2002) 漆寶玲 (1997)  高世平 (2002)  金樹人 (2003) 一  般  生  涯  輔  導  Š 一般諮商能力  Š 諮商  Š 特定的人口  Š 生涯發展理論 Š 個人與團 體諮商技巧 Š 多元對象Š 督導 Š 倫理/法 律議題  Š 熟悉生涯發展理論Š 工作適應的諮商  Š 生涯諮商
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