國小高年級學童知覺教師教學風格、數學學習情緒與學習動機之相關研究

美國麻省理工學院Peter Senge教授，於1990年 出版「第五項修練：學習型組織的藝術和實 務」（The Fifth Discipline: The Art and. Practice

二、 學 與教： 第二語言學習理論、學習難點及學與教策略 三、 教材：.  運用第二語言學習架構的教學單元系列

探究式學習 教學類型 (四種類型).. 探究式學習教學 常見模式及實施 Stripling Model of Inquiry.. Connect, wonder, investigate, express

趣 趣、 、 、 、學習風格 學習風格 學習風格 學習風格等的不同，並有不同的學習需要。2.

電子學習 教學 教學 教學 教學 聲情教學 聲情教學 聲情教學 聲情教學.. 策略 策略

利用學習成果促進音樂科的學與教（新辦） 小學 有效的課堂器樂演奏學與教策略（新辦） 小學 小學音樂教師基礎教學知識課程（新辦）

鑑定的意見及領悟 學習目標 意義

運用Schoology促進自 主學習.