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[PDF] Top 20 創意金融教學「實驗小班」之個案研究

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創意金融教學「實驗小班」之個案研究

創意金融教學「實驗小班」之個案研究

... 一起同窗 習,每位老師及每位同都相當有才華,能在課堂上激發出很多想法,得以沖淡下 班後還要進修的辛苦,在碩二的這一年,自己在人生中有些低潮與瓶頸,也因為工作 太過忙碌讓自己的心情一度無法調適,還好研究所的課程幫我開了另一扇窗,同窗的 好友也經常互相砥礪,讓我得以紓解,讓我度過低潮,可以在碩三這一年按部就班的 ... See full document

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國民中學音樂教師班級導師工作經驗之個案研究

國民中學音樂教師班級導師工作經驗之個案研究

... 略 研 究 」 中 , 研 究 者 採 取 質 性 研 究 法 , 利 用 觀 察 、 訪 談 、 問 卷 填 寫 及 文 件 分 析 等 方 式 蒐 集 資 料 , 然 後 再 以 紮 根 理 論 的 方 法 進 行 資 料 分 析 。 探 討 國 文 老 師 藍 老 師 與 家 政 老 師 王 老 師 兩 位 優 良 導 師 班 級 經 營 策 略。在 ... See full document

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TEAL創新教學對教師教學實務與信念的影響之個案研究

TEAL創新教學對教師教學實務與信念的影響之個案研究

... 3. 師角色方面:在教新前,T 老師認 為工作並無特別困難處,只是照本 宣科的方式,似有淪為一項例行公事 感。但當他開始運用科技輔助教,並 自行研發教材教具後,他開始覺得工 ... See full document

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學校本位金融教育課程之個案研究

學校本位金融教育課程之個案研究

... 壹、研究者的知識背景與經歷 研究者於國立台中教育大國民教育系畢業,畢業應屆習完後,因緣際會 於該年十月正式開始從事職工作,目前已經從事職工作近七年。研究者雖然 在教育現場服務近七年,但頭三年擔任科任校師,接著兩年接下行 ... See full document

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音樂教室教師教學實際知識 之個案研究

音樂教室教師教學實際知識 之個案研究

... 第二節 研究目的 面對目前少子化的社會,家長們為了因應整社會環境的進步及多元,用盡心 思培養孩子從小有別於一般孩子的一技長,或者及早發覺孩子的興趣及潛能, 能夠不落人後,通常才藝班對大多數的家長而言,會是一不錯的選擇。然而坊 間才藝班何其多,家長如何選擇?朱湘琳(2003)指出,當今台灣,除了校之 ... See full document

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校長課程教學領導之個案研究-以一所實驗小學為例

校長課程教學領導之個案研究-以一所實驗小學為例

... 偏鄉地區生處於經濟與文化弱勢,且多是家庭功能不彰。加上經濟困難、單親 家庭、隔代養家庭比例較高,也較不重視教育,因此偏鄉家庭較沒有教育資源 投入在孩子的教育上(吳玥臻,2016)。偏鄉小校除了教育功能外,同時也是社區文 化中心,維繫著社區的情感以及促進社區的發展,校被裁撤後,社區也將隨 退化。近年來政府也透過一些減少成本的方法,如增加組織彈性與扁平化來減少 ... See full document

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一位國小教師實施數學探究教學之個案研究

一位國小教師實施數學探究教學之個案研究

... 在此,首先衷心感謝我的指導教授徐偉民教授,一路跟隨著您從大到研究 所,讓我看見您對於研究的那份熱情與專業,也從您身上到許多珍貴的知識, 謝謝您在各方面都給予我最大的協助,當我遇到論文撰寫上的瓶頸時,是您指引 我繼續向前的,也提供許多的資料讓我進行研究,更特別的是,帶我們去日本發 表研究,這難忘的記憶揮不去呀!再來感謝我的兩位口試委員,謝謝郭文金老 ... See full document

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國中歷史問思教學實踐之個案研究

國中歷史問思教學實踐之個案研究

... 透過與協同研究師的專業對話,讓課程設計更加貼近生需求,課程施更 加靈活有成效,因此與同儕共備對話有助於提升專業。 二、 理論與務結合促使研究者更有調整的信心 ... See full document

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之個案研究 之個案研究 之個案研究 之個案研究

之個案研究 之個案研究 之個案研究 之個案研究

... (四) 李園會(1994)將班級經營定義為:為使兒童能在校與班級中,愉快 的習並擁有各種快樂的團體生活,而將人、事、物等各項要件加以整頓,並做 最適當的處理,藉以協助教師推展各種活動的一種經營方法,最後達成教育目標。 (五) 吳清山、李錫津、劉緬懷、莊貞銀、盧美貴(2001)對班級經營義 提到了以下幾點:「班級經營」(Class ... See full document

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幼兒園教師實施生命教育教師信念之個案研究

幼兒園教師實施生命教育教師信念之個案研究

... 在 研 究 的 過 程 中 , 發 現 向 日 葵 班 的 孩 子 看 見 園 內 的 師 長 就 是 特 別 恭 敬 有 禮 , 觀 察 他 們 與 同 儕 間 相 處 情 形 , 也 常 發 現 他 們 會 主 動 關 懷 同 , 小 朋 友 生 病 了 , 他 們 都 很 關 心 , 同 儕 間 爭 吵 的 情 形 並 不 多 見 , 相 處 的 很 融 洽 , ... See full document

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國民中學藝術與人文音樂創作教學之個案研究

國民中學藝術與人文音樂創作教學之個案研究

... 不中斷,以簡短的幾秒鐘時間,去拉回孩子的專注力;當然,有時候是單獨的幾 孩子不專心,她會使用直接一點的方式,點醒特定生,如:「S1、S2,我們都在 等你們說完唷(觀七四 111012)。」不只在律動時,在她所有的課裡,她都盡量 避免因自己的負面情緒而影響氛圍,她會轉化生氣的語氣,採較柔性、婉轉的說 ... See full document

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高中體育實習教師教學反思與專業成長之個案研究

高中體育實習教師教學反思與專業成長之個案研究

... 能快速解開當下的難堪的局面,也就能與生互動上更拉近一層關係,但是師也 了解到與生的關係拿捏必須非常的好,要清楚告知師的底線以及尊重的原則;師 權威的師,在教上比較偏向傳統方式,過程中多以講解示範為主,與生 ... See full document

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高中體育科實習生之教學專業發展─教學實習輔導之個案研究

高中體育科實習生之教學專業發展─教學實習輔導之個案研究

... 12/24 影片_B_34 分 40 秒~45 分 00 秒) PT 進行觀點思考時,關注於自身以及生的習反應,當進一步探究原因時, PT 指出是因為過去經的影響。舉隅而言,游泳課程的活動動線、動作說明,源自過去 ... See full document

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國小教師運用網路之教學知識分享行為 與教學創新之個案研究

國小教師運用網路之教學知識分享行為 與教學創新之個案研究

... 術欣賞,師都能改變以往的習慣和方法,使用新的方法,提高 生的習興趣,對方法上有所新。此外,師也因社群網站中分 享的繪本教材,而能自願教授非自己專業的科目,不再因為從未過 ... See full document

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一所教育大學實施教師人力資源管理之個案研究

一所教育大學實施教師人力資源管理之個案研究

... 2 戰更為巨大。為了因應外在環境的變化,教育大也隨時代進展產生了相當大的 改變。臺灣的教育大經由早期師資計畫培育師範校轉變而成,歷經改制專 科,又於 1987 年改制院,直至 1994 年《師資培育法》公布後,中小師資 培育由原來的一元制轉向多元制,從計畫培育制轉向儲備制,各大紛紛設置教 ... See full document

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多元文化音樂教學實施於高中音樂課之個案研究

多元文化音樂教學實施於高中音樂課之個案研究

... 賞成果發表面向分為音樂、文化,以及比較或連結共三面向,以本研究方案欣賞 素材為主,自印尼〈Kecak〉 、 〈Saman〉與傳統樂器 Gamelan,以及臺灣原住民〈祈 禱小米豐收歌〉 、 〈老人飲酒歌〉 、傳統樂器口簧琴、弓琴與木杵等共八項素材,以抽 ... See full document

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幼兒園教師面對弱勢家庭幼兒教學實踐之個案研究

幼兒園教師面對弱勢家庭幼兒教學實踐之個案研究

... 處於困境中的家長有如及時雨般的珍貴。研究者從資料蒐集的過程中更能觀察到 幼兒的需求,從中提供適切的協助。但是分析資料的同時,也察覺自己 上的盲點,面對弱勢家庭幼兒的管教態度和方式,的確有檢討修正的空間。藉 由此次的研究機會,指導教授的適時提點,讓研究者重新審視自己對「弱勢」的觀 ... See full document

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幼兒創造力教學之個案研究:以某一幼稚園為例

幼兒創造力教學之個案研究:以某一幼稚園為例

... 一、該園師對於幼兒造力認知,不因性別變項而有所差異。二、該園師 曾參加造力研討與否,影響幼兒造力認知不大。但卻會因服務年資 ... See full document

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國中小創意教師教學策略之研究-四位創意教學特優教師的個案分析

國中小創意教師教學策略之研究-四位創意教學特優教師的個案分析

... This study aimed to investigate the teaching strategies applied by creative teachers at elementary and junior high school and their teaching effectiveness after the implementation of cre[r] ... See full document

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海外實習學生職涯意願之個案研究

海外實習學生職涯意願之個案研究

... 96 年度旅館系在重重難關下開海外習制度,24 位生參與甄選,8 位生獲 選赴新加坡進行一年海外習,為了解此 8 位生完成海外習後職涯願,故接續 本整合型計畫第一階段海外習評鑑指標建構計畫,依層級分析法對指標計算其排 ... See full document

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