[PDF] Top 20 國中技藝教育專案編班學生學習滿意度之研究

... 三、其他背景變項 在過去技藝教育學習滿意度之相關研究中，包含相當多不同的背景變 項，且不同的研究主題，常常呈現出不同的研究結果。在「社經地位」 、 「家 長教育程度」 、 「家長職業」等背景變項中，研究者認為即使研究結果呈現 ... See full document

... 的學習、協助學生職群試探之評量、薦輔學生升讀實用技能學程、提供技藝 教育實施之改進建議。研究者兼任資料組長為國中技藝教育工作負責人，也 ... See full document

... 林秀真（2009）在「國民中學技藝教育專班實施現況與學生學習 滿意度之研究」 ，探討不同地區與不同學校規模的技藝教育專案編班 ... See full document

... 第三節 研究工具 本研究採以問卷調查方式進行實證研究，首先透過相關文獻分析 探討及參考有關技藝教育研究之意見資料，根據研究的目的訂定相關 問卷題目，並請專家審題指導，再不斷地修正與增補，直至發展出「臺 ... See full document

... 這幾年看孩子們升學的狀況，發現近九成的學生是讀技職學校，那只有少數的 班，平均一兩個學科上比較 ok 的，透過會考的名額，然後進入到一般高中，但 是我們看到就讀一般高中的孩子，因為城鄉的落差，他們進去的時候後，也過 的非常辛苦，很多都會在過程中就會轉到一般的技職學校，所以基本上我們會 ... See full document

... 提供技 藝課程選習，加強技藝教育』，上課節數增加到每週7至14節。透過增加職群課 程學習的時數，讓學生可以學得更完整的基礎職業技能（教育部，2008a）。然 ... See full document

... 黃紹怡（2002）在對國中音樂班鋼琴教學現況與成效的研究中提出，個別樂 器的教學應研擬系統性的課程規劃，並於教學研究會時，與共同課程內容互相配 合，規劃整體教學進度與範圍，達到音樂專業科目之間橫向及縱向的聯繫與配合。 ... See full document

... 結論與建議 學習滿意度實為教育評鑑之重要指標，不但反映學生的學習需求，亦能看出 藝術才能美術班辦理之情形，有鑑於藝術才能美術班教育品質對國家視覺藝術專 ... See full document

... 高雄市立餐旅國民中學設校目的在國中階段提供學生適性發展的機會， 學生才能獲得應有的尊嚴和重視，也獲得學習成功的機會。在課程上除一般 課程在升學科目上與一般國中相同，只有在人文與藝術及綜合活動領域課 程以餐旅特色課程取代，設校迄今三年，每年招生錄取率約 25％左右，競 ... See full document

... 152 四、對未來研究的建議 (一)確立研究的範圍 本研究探討國小資優學生的學習需求及其接受資優教育服務的滿意 程度，進行自編問卷「國小資優學生學習需求調查」及國外量表翻譯中 ... See full document

... 結論一，偏鄉學校在辦理技藝學程上獲得學生高度的滿意，無論從課程設計、學 習內容、學習方法與輔導均獲一致肯定，用心與努力的成果亦符合原先學程設計 的目的。再者透過此課程的傳遞，學生浸潤在期望與價值共相中，形成穩定的學 ... See full document

... 術班的動機為個人自己喜歡美術；學生對整體滿意度傾向非常滿意與滿意；在升 學意願、父親從事與美術相關工作、喜歡不同課程類別的學生，對整體面向學習 ... See full document

... （五）自我決策 因「障礙權利運動」、 「權利賦予運動」等一系列身心障礙者社會運動影響， 使社會大眾對身心障礙者的「障礙」觀念改變，為提升社會大眾對障礙者「自力」 與「自主」的支持，美國特殊教育及復健服務局（Office of Special Education and Rehabilitative Services，簡稱：OSERS）大力補助自我決策展示方案，在 2000 ... See full document

... 綜合上述，數學態度係指個體對數學的一般性看法與好惡程度，且 會反應在個體學習表現與行為上。由於態度是一種心理歷程，所以學者 多半採用自陳問卷，計算受訪者在問卷各項度的得分，藉以評估個體的 數學態度。目前國內數學態度量表，大多是以 FSMAS 數學態度量表為 ... See full document

... 任教室對其學生在「課程內容」、「教師教學」及「學習環境」三層面之英語學習 滿意度無差異存在。推究其原因，研究者發現苗栗縣很多所國中學校原本有英語 視聽教室，但因國中階段正值青少年破壞力的高峰，要妥善維護視聽設備，恐怕 ... See full document

... 要的管理活動，一方面評估學習效益是否達到預期，另一方面評估所採取的教育訓練等 學習活動是否用對了方法與內容；同時學校藉由學習成效評估的結果，學習動機對學習 ... See full document

... 茲堡地區對幾百名工程師及會計師進行調查研究之後所提出的有關工作滿意度 之理論。Herzberg et al.（1957）研究結果發現個人和工作的關係及其工作態度對 工作的績效具有深遠的影響。此理論主張人類的需求是二元性的，一是動物性的 需要，即生理上的需求，受「保健因素」（hygiene factors）所控制；二是人性的 ... See full document

... 的學習動機與課業表現，好壞差距越懸殊，上了四年學校英文課之後的六年級學 生，對英語這個科目是越來越有興趣，還是越學越恐懼？在學習歷程中獲得的是 成就感，還是充滿挫敗感？諸多心理層面的需求與困境值得探討關心。不同背景 ... See full document

... 二、 研究動機 國中學生在校時間長達八個小時以上，舉凡常規、學業、交友，總有各式 各樣的突發狀況，考驗學生的問題解決能力。研究者在國民中學服務十年以 上，發現當前的國中生受限於升學壓力，多半只重視考試成績，拘泥一分兩分 ... See full document

... 篇（涂勝勇，2008）是以學生為研究對象。上述文獻所研究 之教科書科目涉及國語（陳怡芬，2004；涂勝勇，2008）、英語（呂昭穎， 2010；吳淑綾，2010）、客語（黃美鴻，2004）、數學（林曉佩，2008； 吳秀玲，2008）、社會（傅易靜，2008；江芊褕；2009）、自然與生活科 ... See full document