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[PDF] Top 20 國小六年級學生在Logo環境中學習多邊形概念之研究

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國小六年級學生在Logo環境中學習多邊形概念之研究

國小六年級學生在Logo環境中學習多邊形概念之研究

... 方、菱和平行四間的包含關係不瞭解有關。本實驗教特殊四 的部分先從正方形開始,再一般化到長方、菱、平行四特殊三 角形的部分則先從正三角形開始,再一般化到等腰三角形。經由圖性質的比 ... See full document

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國小四年級學生潮間帶生物多樣性學習成效之研究

國小四年級學生潮間帶生物多樣性學習成效之研究

... 組實施潮間帶生物樣性教水中生物單元的概念 能獲得更大的助益,並提升水中生物成就測驗 的表現。這也顯示四年實驗組,雖然因融入 ... See full document

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透過LOGO環境來探討國小四年級學生vanHiele幾何思考層次之研究

透過LOGO環境來探討國小四年級學生vanHiele幾何思考層次之研究

... 構的數。而童有指揮圖龜繪圖的經驗後,電腦程式 Logo 中建立自信心, 不會畏懼錯誤,同時也建立面對錯誤的積極態度。 崔夢萍(1999)研究電腦程式 Logo五年的創造力及創造思考力的 影響,指出電腦程式 Logo ... See full document

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透過Logo環境探討國小六年級學生van Hiele幾何思考層次與角概念之研究

透過Logo環境探討國小六年級學生van Hiele幾何思考層次與角概念之研究

... 案 可 疑 性 。 如 此 一 來 , 就 會 產 認 知 上 的 衝 突 和 混 淆 , 故 童 要 真 正 瞭 解 角 概 念 , 必 須 能 夠 掌 握 角 靜 態 、 動 態 情 境 下 的 變 化 , 以 及 旋 轉 角 動 態 性 質 轉 化 為 紙 上 靜 態 性 質 。 Clements 和 ... See full document

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國小六年級學生的寫作論證之線性推理能力及科學概念學習之研究

國小六年級學生的寫作論證之線性推理能力及科學概念學習之研究

... (1992)指出,唯有對科 發現的過程以認知的角度加以分析,才有助於家的思維方式、瞭 解科概念的演進、進而建構推理的過程。(四)概念衝突:激發受試者面對個 人既有知識架構與科活動結果出現不一致時,重新調適與組織,以形成新的知 ... See full document

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運用合作學習提升國小六年級學生英語閱讀理解之行動研究

運用合作學習提升國小六年級學生英語閱讀理解之行動研究

... 選擇自己想要閱讀的書籍,而且不干涉的選擇,也不會上臺講解,以期提供 能夠專心閱讀的。平日,班導師常鼓勵到圖書室借閱書籍,利用 下課時間閱讀課外書,讓養成閱讀的慣。班導師表示語課時,會採 ... See full document

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電腦程式Logo環境在四邊形補救教學成效─國小四年級數學低成就學童之個案研究

電腦程式Logo環境在四邊形補救教學成效─國小四年級數學低成就學童之個案研究

... 的教 童會從找出錯誤的過程,將注意力集中重要的問題上,修正並 建立他們自已解決問題的方法,甚至可以影響到以後對類似問題的處理能 力。高豫(1998)分析 電腦程式Logo 語言的特性,也認為 電腦程式Logo 有趣味、對童友善、無限、可擴充及交互反應等五種教育上的意義,值 ... See full document

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國小低年級學生辨認簡單平面圖形概念之因素分析研究

國小低年級學生辨認簡單平面圖形概念之因素分析研究

... 活相互連結與配合。特別是特大鈍角和大小方位不同的三角形與四 的接觸,以及各種四的生活經驗和口語化。因此,建議教師能充分 利用每一個教機會,安排讓經驗簡單平面圖概念因素一的課 ... See full document

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靜思語教學對國小六年級學童環境知識 與環境態度之影響研究

靜思語教學對國小六年級學童環境知識 與環境態度之影響研究

... 88%以上,喜歡的原因主要是認為上課內容很豐富,而且可以到很多道理。 上課方式喜歡體驗活動、組討論及分組報告,這部分顯示對 ... See full document

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國小五年級學童分數概念學習表現之研究

國小五年級學童分數概念學習表現之研究

... IRS),能從只有一個班數的測驗對象結果分析,獲得 概念能力方面所呈現形成性的結構圖,此結構圖可與教師依教材特性所 建構的結構圖,或教科書編者所編製的教材地位分析圖做比較,比較結果對 ... See full document

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國小五年級學童平面圖形學習表現之研究

國小五年級學童平面圖形學習表現之研究

... 的長短、角的性質、封閉性等影響。這些因素可提供本研究來探討五 童辨識圖的能力參照。 二、各種平面圖概念表現 : 對於各種平面圖概念的表現,內許者曾進行研究,如劉湘 ... See full document

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線上合作擬題對國小六年級學生代數概念之影響

線上合作擬題對國小六年級學生代數概念之影響

... 及太單元無關的話語時,教者應適時介入,避免浪費時間於聊天 ,同時可以關心狀況。討論與分享的過程,其文字都會記錄 ... See full document

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國小高年級學生環境素養指標與檢測工具建立之研究

國小高年級學生環境素養指標與檢測工具建立之研究

... 下開始觀察態,再由這個起點逐漸深入,運用不同的工具,一步步讓 興趣,態有一定的概念後,由已得到的態知識 再去做分析與歸納的動作,讓態知識加以系統化(甘漢銧、林宜 君,2009) ... See full document

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探討RPG在八年級學生學習光之概念的學習成果

探討RPG在八年級學生學習光之概念的學習成果

... 遊戲式東方家像:日本、韓、新加坡和台灣特別受衝擊的原因為 玩線上遊戲的比例、廣告贊助和智慧型手機的普及率都特高。它實際應用 刺激者參與科活動上有明顯的功效,例如: 新加坡立研究所科 ... See full document

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國小六年級學生對分數加減法擬題及分數概念之相關研究

國小六年級學生對分數加減法擬題及分數概念之相關研究

... ;美 家教育進展評量(National Assessment of Educational Progress, NAEP, 1988)也指出,解應用問題的表現比計算題差,而且的數 ... See full document

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國小六年級學生簡單機率概念發展與數學學習成就及後設認知之關係

國小六年級學生簡單機率概念發展與數學學習成就及後設認知之關係

... 第二節 研究目的 綜合研究動機所述,經由此研究瞭解簡單機率概念測驗的表現情形, 並與性別、數成就、後設認知等關係進行探討。本研究採用自編測驗工具 方式,以生活化的情境融入的生活經驗,內容包含了每位曾面臨過的機 ... See full document

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國中生三角形與四邊形的概念心像調查-以基隆市某公立國中七至九年級學生為例

國中生三角形與四邊形的概念心像調查-以基隆市某公立國中七至九年級學生為例

... 知所措。當要解的題目和之前過的題目所附的圖方向不盡相同時,研究者發現 告訴此題目和之前過的哪個題目類似時,總是可以見到恍然大悟的 表情;當題目沒有附圖時,如果詢問有沒有自行依題意畫圖再作答,常常得 ... See full document

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母親國籍對國小六年級學生學習成就的影響

母親國籍對國小六年級學生學習成就的影響

... 「東南亞%」係指父親或母親為來自東南亞家(含越南、印尼、泰、菲律賓、馬來西亞、柬埔寨、緬甸、新加坡等) 生人數佔所有外籍配偶子女人數比例。 3 「其他%」係包含父親或母親為來自日本、美、加拿大…等其他生人數佔所有外籍配偶子女人數比例。 ... See full document

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苗栗縣國民小學六年級學生數位落差之研究

苗栗縣國民小學六年級學生數位落差之研究

... 只有三成的為「作校作業」;而上網的主要目的七個選項也高達四成的 以「玩網路線上遊戲」為主,僅二成八的為「搜尋資料完成作業」,線 上比例最低;至於瀏覽網站的類型則五成以上為「休閒娛樂」,而運用於教 ... See full document

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國小六年級實施環境倫理教學之行動研究

國小六年級實施環境倫理教學之行動研究

... 書 信 託 基 金 會 ( 許 嘉 玲 譯 , 吳 海 音 審 校 ) 我 們 希 望 政 府 可 以 有 一 些 同 情 心 。 今 天 約 有 一 萬 隻 的 黑 熊 被 關 牢 籠 裡 , 任 憑 飼 主 自 其 膽 囊 中 抽 取 膽 汁 。 這 些 黑 熊 被 迫 躺 ... See full document

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