[PDF] Top 20 國小資優教育成效指標之建構
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國小資優教育成效指標之建構
... 在資優教育成效指標方面，研究者除了先收集臺北市資優教育評鑑 指標以及臺北市校務評鑑指標之資料進行文獻分析外，將所得作為基礎 ... See full document
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我國大眾核能教育指標建構
... 因此研究者採用德菲法 (Delphi Method)問卷方式作為研究方法，蒐集彙整不同 領域專家學者意見與建議，建構本研究指標。 研究初期，研究者透過專家訪談及文獻探討建立本研究指標架構，蒐集專家 ... See full document
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國家發展指標之指標建構研究
... 高，這亦表示應該拒絕本研究所提出的虛無假設，即本研究所建立的 國家發展指標已達到統計學上的顯著水準。 馬信行(1988)所進行的研究是以經濟及教育為主的指標所分類的 結果，而本研究除了在經濟及教育指標之外，亦增加了社會及文化指 ... See full document
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科技大學教育國際化指標建構之研究
... 第三章 研究設計與實施 本研究旨在建構「科技大學教育國際化指標」，研究概分為四個階段。 第一階段重點在蒐集、分析、綜合、歸納國內外有關高等教育國際化的相關 文獻，瞭解主要國家教育機構在推展國際化時背景因素、模式、實施策略及 ... See full document
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國民小學班級經營效能指標之建構
... 教育部全國教育發展議會提出協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升 教學品質。教育部於 2005 年試辦教師專業發展評鑑實施計畫，教師專業評鑑內 容包括課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神及態度等。 然而各縣市小學對於教師之評鑑指標不一，產生了極大的差異。透過班級經營效 ... See full document
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我國環境教育指標建構整合研究---我國環境教育指標建構整合研究(II)
... 針對本整合型計畫研究之需求，參酌過往相關研究成果，匯整國內外學者對 於環境教育指標內涵的討論結果，以及相關指標建構過程經驗如下： 一、環境教育指標的基本內涵 「指標」 （indicator）是表示某種變數隨著時間或地區的不同，相對於基期的 ... See full document
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我國教育財政指標建構與運用之研究
... 3 綜上所述，教育指標建構之風潮即在理論的成熟與國際競爭的需求二力相合 下促成，但臺灣非但缺少國際綜合比較機會，國內深入研究亦付之闕如，而近年 更在面臨經濟不景氣之沈重壓力下，教育投資長期不足之窘境明顯浮現，若仍要 追企符應八 〇 ... See full document
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國民小學教師海洋教育能力指標及權重體系建構之研究
... 位專家進行指標相對權重的調查。主要研究發現有二：一、完成國民 小學教師海洋教育能力指標之建構，共計四層面十二向度與四十一細項指標；二、建立四層 ... See full document
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國民小學教育經費基本需求指標與權重體系之建構研究
... 險建築」內涵指涉有相當重疊之處，可予以簡化；「游泳池有無」在國民 小學非必要條件；「使用空調原因」和前述一級指標「學生基本需求」項 下之「冷氣空調」有內涵重複之處；「社區人口是否外流」與「社區人口 ... See full document
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臺中市國民小學學校行銷指標之建構
... 第一次德懷術調查問卷（詳見附錄二）是研究者探討與分析相關研究文 獻後，歸納出臺中市國民小學學效行銷指標初步概念，再將所建構的內涵 轉換改寫成問卷題目，經與指導教授討論、進行題目審核與用語修正後， 確立此次半結構性調查問卷內容。於97年11月10日前寄發予15位德懷術小 ... See full document
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國民運動中心營建指標建構之研究
... 綜上，經由本研究所建構的先期規劃指標與題項，可以充分的反映出目前國民運動 中心在規劃上的關鍵點，其內容必須加以注意運動中心功能需具多樣性主體空間規劃、 基地選擇上需考量基地位置的便利性，並且硬體設計要符合綠建築的要求等等，經由針 對該區域做可行性評估與分析，以瞭解該地區的環境狀況及區域文化，這樣在國民運動 ... See full document
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我國國中生健康素養指標之建構
... 3.第三回合德懷術調查問卷 第三回合德懷術調查問卷內容，除了結構性填答題外，另呈現第 二回合德懷術調查問卷專家意見彙整及統計分析的結果（見附錄 四）。本次問卷之研究架構仍以階層方式呈現，第一層仍維持十項健 康重要議題之基本構面，第二層雖仍維持為核心概念與健康技能，但 專家建議健康技能應與台灣現行健康教育之十五項生活技能融合，較 ... See full document
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國民小學教師創新班級經營指標建構之研究
... 教室是由人、事、地、物組合而成的綜合體，教室歷程裡潛藏著許多實用的 智慧，例如教師的班級領導管理、班級經營策略與班級有效教學，這些都必 須經由有系統的學習與訓練，才能具備良好的能力來進行創新班級經營，進 而提高教學的品質與成效。本研究，首先從創新經營觀點對教師班級經營做 一完整探討；其次，發展建構一套「國民小學教師創新班級經營指標預試版」 ... See full document
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我國環境教育指標建構整合型研究---我國環境教育指標建構整合型研究:大學校院(I)
... 據上述之調查結果作為建構大學環境 教育指標之初步概念性架構。本研究結果 期能提供環境教育學者、研究者及相關決 策者在教學、研究、相關政策擬定及預算 編列上之參考；並進一步提供未來在建立 良好大學環境教育評鑑制度及大學環境教 ... See full document
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國防部績效評估指標之建構
... 國防部績效評估指標建構之研究 Ａ Research on the Design of Performance Evaluation Indicator for the Ministry of National Denfense, R.O.C..[r] ... See full document
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國小、國中、高中職學生環境素養指標建構
... 的；且素養是需要逐步和階段性的進行才能夠提升。目前我國推動十二年 國民基本教育其學校教育的軸線，主要透過國民基本教育年限的延長，涵 蓋對象國民中、小學與高中、職及五專前三年，儼然成為提升國民素質與 ... See full document
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國民中小學活化校園指標建構之研究
... μT 值 0.65 以上，有 27 個指標，顯示整體指標高達九成獲得學者專家全面認同。 整體來看，本研究國民中小學活化校園，30 個指標皆獲得高度的評價。 （二）本研究建構之「活化教學」層面，為活化校園最重要層面 ... See full document
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國家現代化指標建構：教育對現代化影響
... 及醫療面向為宜。第三，建構的國家現代化指數能與更多先前學者及機構的 指數進行檢定，以確定其信度良窳。第四，本研究建構指數的觀點是建立在 Sen（1987）的觀點上，也就是不再以國民所得為主，而是考量以國民的能 力取向及非經濟取向為主。最後，納入分析的國家雖僅有 ... See full document
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全球治理對國家公共政策影響指標之建構
... 國內在相關領域，學術機構與政府機關共計十二位之專家學者。挑選之原則包括： 1. 曾發表與全球治理、公共政策或指標建構相關著作者；2. 工作執掌與全球化、 公共政策或指標建構相關者。 然而，除考量挑選專家學者的因素之外，受訪者時間的配合與安排也是需考慮 ... See full document
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國民小學教育政策執行力指標建構之研究
... 3 與他人溝通的能力；4.團隊合作的能力；5.解決問題的能力；6.運用數學的能力； 7.運用科技的能力(引自羊憶蓉，1994)。 我國教育改革的進行，不僅基於國家競爭優勢之取得，同時也拜 1987 年政 治戒嚴的解除宣布，以及 1993 年「四一 0 教改大遊行」之賜，得以進行全國性 ... See full document
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