[PDF] Top 20 大學校院體育教師組織承諾相關影響因素之研究

... 改為選修事實等外在的變革與衝擊，而顯現出運用轉型領導風格。而大學校院體育主管之領導型態，根據體 育教師們所知覺的結果，主要仍以相互關懷愛護、關心體諒為彼此互動之主軸，他們較少感受到體育主管表 ... See full document

... 時，需遵守校長的指示，也需與組長們討論溝通；組長推動業務時，除 承校長主任指示外，另一頭又需兼顧教師們的意見，成了夾心餅乾； Thompson 和 O’brian（2007）的研究指出，特殊教育主管認為在其職務 上最困難的是在人事、法律、財政上做決策、反覆處理文書工作、扮演 ... See full document

... 第一節 研究背景與動機 資 訊 科 技 衝 擊 了 人 類 生 活 的 方 式 ， 也 加 速 了 人 類 文 明 進 步 的 速 度 ， 對 於 我 們 生 存 的 環 境 及 未 來 的 發 展 產 生 許 多 巨 大 的 變 革 ； 基 本 的 資 訊 科 技 素 養 將 會 是 生 存 在 這 個 世 代 所 必 備 的 條 件 ， 更 是 衡 量 一 個 國 家 國 力 強 弱 的 指 標 ， 因 此 各 國 為 ... See full document

... （七） 不同學校地區之資訊素養、組織承諾及教師自我效能之差異情形 從表 4-23 可以發現，學校地區對於「整體資訊素養」是有顯著差異的，而且 「特偏地區」的教師得分顯著高於「偏遠地區」 ，這與研究者事先預想的情況不同， ... See full document

... 小 學 教 師 知 覺 教 師 組 織 承 諾 留 職 傾 向 層 面 分 析 臺 東 縣 國 民 小 學 教 師 組 織 承 諾 問 卷 量 表 留 職 傾 向 層 面 之 平 均 數 與 標 準 差 ... See full document

... In accordance with the purpose of the study, the chapter provides some explanations about the factors that affect secondary school teachers’ stress in Haiti which are student behavior, t[r] ... See full document

... 本研究主要目的有三：評估教師反績效行為與教師組織公民行為之間的關 聯；評估個人層級前置變項，如正向情緒、責任感對教師反績效行為與教師組織公 ... See full document

... 擔任行政的內在因素。不論偏鄉或者市區該做的行政工作是一樣多，然而偏鄉小 校人力吃緊，加上導師兼任行政工作，勞心勞力一段時間之後，最渴望的自然是 教師得天獨厚的寒暑假。不管什麼規模的學校，教師一定要教學，以至於無法造 ... See full document

... 質的校園環境，激勵教師在教育職場上竭盡心力發展專業，積極的投入於教學工作，提昇學生 學習效果，展現出教師應有的效能，是當下學校教育應該重視的課題。本研究以另一個角度去 ... See full document

... 爭取教師高度之配合意願，當能在變革過程中減少阻力並發揮變革應有之績效。 （四）建立學校本位經營理念 本研究發現，學校規模較小之教師其對組織變革之抗拒態度較高。因為在 ... See full document

... 在完成信效度檢驗後，以普查方式發出之 638 份問卷，回收有效問卷共計 523 份，結果發現， 原依文獻探討設計之組織變革認知的三個構面，在因素分析後，調整為兩個構面，分別命名為「營 運效益認知」以及「員工權益與組織溝通認知」 。研究結果發現，其中以「員工權益與組織溝通 ... See full document

... 不適任教師，校長如何能從旁提醒，在不傷其自尊之前題下，運用糾正或澄清教 師角色及工作方式以助其改善，也是極富挑戰的任務之一。 由此可知，在教育界日趨多元開放的趨勢下，如何保有學校特色並營造有活 ... See full document

... 3 高雄大學高階經營管理學系碩士在職專班研究生 摘要 「併購」是當今企業擴大經濟規模格局、提升營運效率最快速的方式，其中 尤以金融業間的同業併購最被注目，而學者們指出併購案成功與否之關鍵與人力 資源管理議題關係最密切，若未對「人」的指標因素積極整合、因應與了解，則 ... See full document

... 第一節 研究動機 自 從 教 師 法 的 實 施 以 來 ， 教 師 雖 被 被 賦 予 專 業 知 能 上 的 專 業 自 主 權 ， 但 在 享 受 專 業 自 主 權 的 同 時 ， 更 不 能 忽 視 教 師 專 業 倫 理 在 規 範 教 師 行 為 時 的 重 要 性（ 吳 清 山、黃 旭 ... See full document

... 。此後， 組織承諾便受到組織研究者的重視。由於研究者會因學派、理論以及研究目的之 不同而有自身觀點，故對組織承諾所下的定義也有所差異。以下，就論者對組織 ... See full document

... 諾，進而對學校投注更多承諾，成為學校領導的重要課題。此外，對於不適任教 師，校長如何能從旁提醒，在不傷其自尊之前題下，運用糾正或澄清教師角色及 工作方式以助其改善，也是極富挑戰的任務之一。 由此可知，在教育界日趨多元開放的趨勢下，如何保有學校特色並營造有活 ... See full document

... 3，且 相關值亦均達顯著水準 ...，顯示所有題項均能夠符合鑑別力的要求，全數保留；而 因素分析之結果，計刪除因素負荷量小於.30 之題項 3 題，並萃取出 5 個特徵值大於 1 之因 素，分別為「技能多樣性」、「工作完整性」、「工作重要性」、「工作自主性」、「工 ... See full document

... : 教師 ; 組織溝通 ; 組織承諾 目錄 目錄 封面內頁 簽名頁 ...第一節 研究背景與動機......................... 1 第二節 研究問 ...第四節 研究重要性............................. 8 第五節 研究限 ...第一節 ... See full document

... 4-14不同行政年資的國小兼任行政教師在組 織支持上各因素及總分得分之考驗．．．．．．．．．．．．．． 89 表 4-15不同職務的國小兼任行政教師在組織支持上 各因素及總分得分之考驗．．．．．．．．．．．．．．．． 90 表 ... See full document

... 研究者依據專家審查意見修訂問卷題目成為預試問卷（詳見附錄 1） ，實施 預試後，再進行信度分析和探索性因素分析，據以刪減不適合的題目，強化問卷 的信度和效度，編製為正式問卷。預試問卷回收之後，利用 SPSS for Windows 20.0 版統計套裝軟體進行信度分析和因素分析，刪減影響信度及因素負荷量較低的題 ... See full document