[PDF] Top 20 大學生生活壓力、心理資本與憂鬱之關係 - 政大學術集成

... 行施測，正式問卷包括生活壓力量表、心理資本量表與臺灣憂鬱症表。根據政治 大學九個學院：文、理、法、商、社會科學、外國語文、傳播、國際事務、教育 ... See full document

... Cantwell 與 Baker(1991)認為憂鬱是一種長期的情緒困擾，並將憂鬱的複雜 性界定為四個層次〆第一層次憂鬱為一種症狀，指的是負向情緒，像是傷心、煩 悶等々第二層次憂鬱是指多陎向的症狀，例如食慾不振、失去活力或遲緩、體重 ... See full document

... 實務應用 本研究在探討憂鬱者的認知行為模式，發現具有失功能態度的憂鬱者，將透 過反芻的認知特性，以及與問題解決有關的因應策略，影響憂鬱情緒。失功能態 度乃一組與自我、世界以及未來有關的負向信念，反芻乃透過對於負向情緒的反 ... See full document

... 使他人處於具有敵意或不友善之校園學習環境，或難以抗拒，產生精神上、生理 上或財產上之損害，或影響正常學習活動之進行。 兒福聯盟（2009）曾針對校園霸凌現象進行了解，並且公佈肢體霸凌、校園 暴力等現況，但根據進一步的觀察，「關係霸凌」在校園中其實更為普遍，令更 ... See full document

... 這種現象的發生，可能是因為每個學生的出生序不同,父母對孩子的教養態度及方式有異, 而影響到孩子的性格形成與發展。老大因承受父母對他們過高的期望所帶來的壓力，個性較 為拘謹、嚴厲且專制蠻橫；中間子女則由於受到忽視，而產生心理上的自卑、怯弱，缺乏安 ... See full document

... （207）、「滿足型」占42.5%（450）、「幽谷型」占25.5%（306）。二、滿足型新生 比起其他類型有更多的弱勢與高關懷新生需注意。三、巔峰型新生比幽谷型新生具 有較多的心理資本。四、心理資本與主觀幸福感在學校生活適應與憂鬱扮演中介的 ... See full document

... 11 關於抽菸的影響，過去研究指出有情緒方面問題的女性較可能抽菸（Tsai et al. 2008） ，有憂鬱症者也較容易抽菸（Covey et ...未曾抽過菸的人，高出三倍的機率會得憂鬱症，而且菸齡越長的人也越易罹患 憂鬱症（Klungsøyr et al. 2006）。Boden 等人（2010）也曾以同一個世代的長期 ... See full document

... 這個現象研究者推論，因為傳統觀念的影響，女性較容易在遇到困難 挫折時向外求援，外界也多願意予以協助；而校長年資 5 至 8 年之校長， 已有建立其人脈與社交圈，故較易與家長、教師溝通，取得共識並建立其 社交關係；學校地區位於新莊雙和分區之國小校長，因該區人口眾多，學 ... See full document

... %。而心理資本中的自我效能 與復原力變項更是影響運動成就的兩個重要因素，亦即選手能有信心自己能做出 正確的判斷，且能夠將比賽的壓力轉為動力，提升運動成就。由此可知，心理資 本能預測運動員的運動成就、表現。王元聖、鄭世忠、王俊傑（2016）的研究中 ... See full document

... 憂鬱程度、非理性信念在性別上之差異。(4)探討非理性念與生活壓力在憂鬱程 度之預測力。為達到以上目的,本研究採問卷調查法,選取 200 位年齡介在 20-65 歲的憂鬱症患者為研究對象,問卷內容包括貝氏憂鬱量表、理性行為量表、成人 ... See full document

... 在 Culbertson、Fullagar及Mills（2010）以美國中西部推廣人員為對象，採用 經驗取樣的方式進行調查發現：幸福取向的幸福感與快樂取向的幸福感，均可以 預測個體的心理資本。 Rahimnia、Mazidi及Mohammadzadeh（2013）採用路徑分 ... See full document

... 的態度看待自己，因此較不容易受到創傷，而擁有較高的復原力。而低自尊的大 學生，遇到挫折時，卻常以消極、負面的、逃避的作法來因應，且較容易採用不 當的調適措施，這些皆會降低復原力的強度。此外，對大一新生來說，由於剛進 入新的校園環境，正在逐步的建立自我認同與自我價值感；女大學生無論在課業 ... See full document

... 6 2005） 。根據聯合國世界衛生組織（World Health Organization, WHO）針對健康的界定： 「一 種精神的、生理的與社會幸福感的狀態。」這不僅是沒有疾病或不受傷害而已，更重要的， 它是一種健全、穩固的幸福正面感覺（葉肅科，2008；Breslow, 2006; WHO, 2002）。心理 ... See full document

... 第一節 研究動機與目的 壹、研究動機 依照 Erikson 的心理社會論，大學生正處於青少年後期與成年期 的過渡時期，同時面對「角色統合與混淆」 、 「親密與孤獨」兩項發展 危機，前者在統合與自己有關的各個層面，形成協調一致的個體，因 ... See full document

... Hazan 與 Shaver（1994）提出「依附轉換模式」（a model of attachment transfer process），認為成人世界的依附關係是個體與依附對象在孩提時期 互動經驗之延伸；個體與依附對象的依附關係中包含的安全堡壘、尋求接 ... See full document

... ，個人擁有的關係網絡能提供特定的 資訊，藉此能個促進行動並減少成本。第三，社會資本是規範（norms）與約束 力量（sanctions） ，此種形式的社資本有時是內化的，有時則體現在其他行動者的 酬償或制裁行為中，以社會控制和同儕壓力的機制促進某些行為、並預防另一些 行為發生。 ... See full document

... 社會問題解決模式在台灣的適用性 及其與壓力、憂鬱的關係 The Generalizability of Social Problem Solving Model in Taiwanese and It’s Relationship with Stress, Depression..[r] ... See full document

... The findings were as follows: (1) The socio-demographic variables , including gender , exercise s諮詢 s， menstrual disturbance and relationships with others , were si皂的f[r] ... See full document

... 根據本研究結果發現，臺北市高職學生的「自我要求完美主義」程度最高， 與憂鬱傾向的相關也最高，亦能有效預測生活壓力及憂鬱傾向。我們都知道，完 美主義有其正向、健康及適應性的一面，例如積極追求成就、能面對個人與環境 ... See full document

... The purpose of this study was firstly, to understand perceived stresses among medical students, secondly, to assess their mental health status and finally, to explore the relationship [r] ... See full document