[PDF] Top 20 小班教學之政策分析

... 91）。近十年來，為了提升國民教育品質，讓每位 學生都能接受適性化教學，以發揮其潛能，民間即開始發聲呼 籲，要求政府規劃、降低班級規模，小班教學政策遂源自於此。 小班教學政策發展沿革，早在民國六十八年的國民教育法 ... See full document

... 卻難以知道他們真正在做些什麼，而在決策層級中，也無法得知在何種情況下的 分析結果會受到政府官員的重視與採納，也因此，透過研究者客觀的分析，提供 一般民眾對於政策執行、政策決策等相關的訊息。再者，政策分析可提供一些技 術性的評估，如風險分析或是系統預測。政策分析藉由技術的整合，可提供較為 ... See full document

... 對象為私有林主，而林務局的造林地為國公有林地，顯然前者需要私有林主 之配合與參與，較不容易推動。由縣市政府執行率偏低顯示仍有許多應造而 未造林的土地，尤其是超限利用地未能利用全民造林計畫加以造林的部分值 得政府重視。對於縣市政府執行率偏低的原因也值得進一步探討，其分析結 果可作為未來研擬林業政策，以有效解決超限利用問題，促進國土保安之參 ... See full document

... 地區作為研究對象，針對國小教師與教育人員進行的意見與認知調查研究，發現 教師認為評鑑目的應以形成性目的為主，在評鑑人員的組成上以教師代表最獲得 肯定，評鑑方式則以支持使用教師自評檢核表為多。另外教師多數認為教育部彙 集之教師專業發展評鑑規準極具參考性。在協助複評未通過的教師上，以輔導改 ... See full document

... 國立政治大學公共行政學系博士論文 指導教授：林水波 博士 施能傑 博士 政策體系與政策變遷之研究： 停建核四政策個案分析 研究生：莊文忠 中華民國九十二年十二月.[r] ... See full document

... 立起不同的競合關係。 當然，分類除了幫助我們展示並理解，在漫長的立法過程中，國家與 社會團體的相互證成的動態與不確定性關係，其積極意義更在於幫助我們 了解何種立法過程較有利於性別立法的結果。在這個層次上，本研究的個 案似乎提供了較為清楚的圖像，自由統合的模式作為快速而有效的立法方 式，似乎給了推動性別法案者可期待的方向，或建立了某種可供學習複製 的模式。然而剖析實際的性別法案立法過程，卻也進一步透露出，這樣的 ... See full document

... 效率、選擇及卓越四個指標，其如何兼顧或取得平衡，常是許多教育 政策研究的重要議題。 本章小結 本章旨在探討教育政策制定的合理性。首先，從行政與政策的觀 點探討合理性的義涵，並探討合理性的不同主張即：綜合理性觀、有 限理性觀，及溝通理性觀對於教育政策制定合理性之看法與啟示。其 ... See full document

... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 探討與社會政策和社會立法相關之基本概念，形成社會政策背後的影響因素以及過程，社會政策的實踐和執行方式 ，以及分析社會政策時可使用的參考架構 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document

... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 探討與社會政策和社會立法相關之基本概念，形成社會政策背後的影響因素以及過程，社會政策的實踐和執行方式 ，以及分析社會政策時可使用的參考架構 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document

... 政策方案，非本研究之範圍，例如行政院青年輔導委員會推出之「國中畢業未升 學未就業青少年職能培訓輔導計畫」，就不屬於本研究之政策分析範圍。 在時間範圍方面，本研究以 2005∼2018年間我國政府為提升大學學生就業所 採取之政策解決途徑為標的。時間起始點的選擇，主要考量以下因素：（一）我 ... See full document

... 政策溝通指在政策制定與執行過程中，與不同利害相關人互動傳達政策相 關訊息的作為。並可分為以下兩方面：機關辨識與政策有關的各種利害相關 人，並蒐集解讀他們的政策意見與主張；機關對利害關係人意見與主張分析 後，並因應作出合理的政策調整，向利害相關人傳播機關本身就政策相關問題 ... See full document

... 針對於此，批判的政策分析( critical policy analysis) 掘起於 1980 年代，主在 探討結構的壓迫，並說明國家的教育政策，通常反映政治、經濟、文化上優勢群 體的論述與意義(張建成， 2002:11) ，進而試圖尋求解放弱勢群體自主意識之可 能性。國之，以下分別自結構與主體之抗衡、意識型態與文化之滲透，以及文本 與歷史之框根等三方面，對照政策形成[r] ... See full document

... 如果要給法律政策學作一學科定位的話，那麼可以說，法律政策學是法理 學中繼法哲學、法社會學、法經濟學之後的綜合性的應用研究，是法哲學 通向部門法學的橋樑。並認為：政策法學派只是法律政策學研究中的一部 ... See full document

... 中各司其職、通力合作，也才能使得台灣 繼續在世界舞台上發光發熱。 七、計畫成果自評 本研究在半年的期間內，針對歐洲七 個國家與組織的相關科技政策做一文獻回 顧與整理，並依照研究者所提出的「知識 創新體系」為架構，將各國的政策重點及 內容作一比較分析。研究過程中，受限於 資料蒐集不易及語言上的障礙，或有些許 遺漏，以致無法全盤涵蓋各國的科技政策 ... See full document

... 漸進式調整，以確保政策能精確反應出這些利益；而說服性論述尤其關注於 政策偏好的發展過程，特別是政策偏好與觀點出現的方式，以及政策制定者 與分析者能有效影響偏好的機會。說服性論述者認為，政策是由非正式的或 利益網絡所形塑，而非由狹隘的、特定的行為者所制定。在此觀點下，行動 者在互動過程中交換資訊，原先的利益、偏好與關注的議題亦可能改變，因 ... See full document

... 費券政策實施期間為一季與三季的效果差異；（三）考量消費券以當期財源 為支應，融通財源來自舉債與租稅兩種方式的效果差異。 根據政策模擬分析結果，比較政府投資、政府消費與消費券三種政策的 效果差異，三種政策皆能降低所得不均度，但以消費券對於促進所得分配的 效果最佳。以四個預測年度的所得增量之和，亦顯示政府採取直接性的對家 ... See full document

... 教育政策既然是屬於公共政策的一種，在整個政策過程，也必然有許多政策 相關行動參與者的涉入。於是無可避免的，自然也會產生許多意見的論述與實際 上的角力過程。此動態過程，無疑的是一個非常吸引人的研究主題，政策的產出 固然是受到政治、經濟、文化等多方環境的影響，但是何種環境因素與政策參與 ... See full document

... 四、 學校教師會轉型之政策原則 事實上，先進國家具有集體協商功能 之教師組織，均將會員專業成長列為 其重要發展目標，而非自限於爭取會 員權益。以美國教師聯盟（AFT）為 例，其全國總部設置之行政部門，即 包含教育議題及研究部門，時常舉辦 大型研討會，並發表相關教育改革議 ... See full document

... 併 政 策 時，其整併標準主要以「人數」為考 量，由於都市化的結果，自然會造成 都市地區學校人數增加，而偏遠地區 學校人數卻逐漸流失的現象。學校是 社區的中心，在都會地區也許不是那 麼的明顯，但在窮鄉僻壤的高山或離 島，平時學校是子弟學習的場所，必 要時也是社區聚會、舉辦紅白喜事的 地方。學校的存在，一方面表示自己 的 子弟有前 途，另 一 ... See full document

... 言 之，文 化 資 產 保 存、社 區 文 化 工 作 以 及 社 區 總 體 營 造 等 等 成 為 現 今 台 灣 為 延 續 與 發 展 文 化 的 主 要 工 作。也 就 是 因 為 社 會 中 組 成 份 子 的 人 種 、 語 言 、 宗 教 、 生 活 、 教 育 等 差 異 ， 對 各 種 公 共 事 務 皆 有 不 同 的 利 益 與 主 張，故 為 追 求 個 人 或 所 屬 團 體 的 利 益，均 試 ... See full document