[PDF] Top 20 性別平等教育法
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性別平等教育法
... 、程序及救濟方法。 學校應依前項準則訂定防治規定,並公告周知。 第 21 條 學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性 騷擾或性霸凌事件者,除應立即依學校防治規定所定權責,依性侵害犯罪防治 法、兒童及少年福利法、身心障礙者權益保障法及其他相關法律規定通報 外,並應向學校及當地直轄市、縣(市)主管機關通報,至遲不得超過二 ... See full document
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性別平等教育法校園實施之現況---以宜蘭縣為例
... 年起接任性別 平等教育中心學校的承辦人員,直至目前業已三年,在接任性別平等業務的這段期 間內,雖然業務量龐大而令人吃力,但最無力的部分還是在於推動上常有力不從心 的無奈,例如研習參與率不高,舊觀念無法撼動…等。陳惠馨(2005:129)曾提到 ... See full document
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國立高雄大學性別平等教育委員會設置辦法
... 三、研擬並推廣性別平等教育之課程、教學及評量。 四、研擬性別平等教育實施與校園性侵害及性騷擾之防治規定,建立機制,並協調 及整合相關資源。 ... See full document
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淺談校園中的性別平等教育/ 205
... 桃園市迴龍國民中小學教師 自 2004 年通過《性別平等教育法》 後至今已經過十餘年,筆者希望透過 《性別平等教育法》立法目的的再次釐 清,讓我們從源頭掌握《性別平等教育 法》的理念,接著再藉由校園現場的觀 ... See full document
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高雄地區國小特教班教師性別平等教育態度與身心障礙兒童性別平等教育實施現況探討
... 推動的實踐上著力,以落實性別主流化為目標,是為婦女運動透過民間婦權會 委員的參與,進入國家機器發揮參與決策與監督的功能(王介言,2010;陳來 紅,2010)。 雖然在多方努力下,仍然有許多待加強之處,各縣市甫成立的性別平等教 育輔導團,得以深刻理解在中小學現場「正式課程與教學」上,性平教育仍有 ... See full document
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性別平等教育融入國中運動代表隊之行動研究
... 教育部在民國九十三年公佈「性別平等教育法」 ,明示教育工作者應「促進性別地 位之實質平等,消除性別歧視,維護人格尊嚴,厚植並建立性別平等之教育資源與環 境」 。儘管兩性平權之意識日益提高,但女性在競技運動參與上權益失衡的問題卻也由 ... See full document
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幼兒性別平等教育
... 課程設計內容包括:導論:認識性別平等 教育法;性別角色與性別平等;幼兒的性別角色發展理論;性別認同(gender identity);性別刻板印象(gender ... See full document
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幼兒性別平等教育
... 課程設計內容包括:導論:認識性別平等 教育法;性別角色與性別平等;幼兒的性別角色發展理論;性別認同(gender identity);性別刻板印象(gender ... See full document
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幼兒性別平等教育
... 課程設計內容包括:導論:認識性別平等 教育法;性別角色與性別平等;幼兒的性別角色發展理論;性別認同(gender identity);性別刻板印象(gender ... See full document
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當特殊教育遇到性別平等教育
... 教育部國教署特殊教育網路中心 特教教材分享平台 https://www.aide.edu.tw/Resources/GenderEqual.aspx 教育部性別平等教育全球資訊網.. https://www.gender.edu.tw/web/index.php/m5/m5_05_07_index[r] ... See full document
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從憲法平等原則探討性別工作平等審查標準—兼論性別工作平等法之適用
... 欲面對特殊性傾向者之歧視問題,應探討特殊性傾向者與性別歧視是否具 有關連性,換言之,即特殊性傾向者是否應被視為一種性別,而予適用保 護。以思想較我國開放之美國為例,同性戀者要求廢除基於性傾向之法律 歧視,以爭取同性戀者在工作、教育等方面之平等保障時,其等訴諸法律 ... See full document
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問題教學法在低年級性別平等教育 的應用
... 別」的存在蹤影,要把它實際操作出來讓人有所體會,研究者是施了力氣,卻不 敢有把握的。指導教授希望研究者可以設法突顯性別刻板印象的問題,研究者在 教學目標上的掌握,與問題的鋪排方面,仍要努力累積經驗。 3/28 日,因為班級裡孩子有偏差行為。適逢「心情故事---鬱金香」還有性別 ... See full document
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性別平等教育的動力火車性平會
... 九、性平教育活動的意義 對學生來說,在成大內漸漸的將性別教育的 主題放在每學期學生活動的主軸,所以每學年舉 辦的活動內容非常多元,比如說:性別教育,性騷 擾防治,愛滋防治,更寬廣的角度:性別的角色在 社會上的影響,比如說母性特質,母性的角色在 ... See full document
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融入性別平等意識於護理教育
... (王 , 1999)。然而,基於性別主流化是世界潮流, 醫療又是以人為對象的行業 ,因此 ,就算有反對聲 浪 ,近年來 ,政策性的推動性別觀點納入醫學教育 已開始萌芽。這可由醫師執業登記及繼續教育辦法第 八條明確規定 ,性別議題為累計積分之必修課程 , ... See full document
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世 新 大 學 性 別 平 等 教 育 中 心 收
... 三、 社會教育教材及活動應積極檢視社會文化中的性別權力關係,對於各類現存 不符合性別平等精神之社會制度及生活實踐,如習俗、媒體、性別角色、家 務分工等,應具性別敏感度,適時提出覺察及檢討。 四、 社會教育(尤其家庭教育)教材及活動應重視家庭之不同結構、文化背景及 ... See full document
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性別平等教育融入社會科教學之研究
... 89 中,不斷的改變教學技巧,在經歷多年教學工作中,深覺培養一個具有批 判思考、解決問題及與人合作的能力的學生,是當前教育工作的重責大任。 有次在安安國小的教學觀摩中,小朋友看到書上畫有醫生的圖片,好 奇地問道:「老師,這個醫生是男的還是女的?」教師回答:「醫生當然 是男的!」然而只有男性才可成為醫生嗎?醫生也可能是女性,教師卻斷 ... See full document
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