[PDF] Top 20 我國特殊教育學校校長變革領導行為及其影響因素之研究
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我國特殊教育學校校長變革領導行為及其影響因素之研究
... 力,領導組織革新的領導者必能提升本身領導者特質,並有利於評估影響組織變 革成效的內外在因素。過去的研究中可發現,學校革新失敗的原因雖然很多,但 ... See full document
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臺中市國民小學教育人員學校行銷策略及其影響因素之研究
... 由本研究結果得知,臺中市國民小學教育人員認為「未設行銷專責組織」是 影響學校行銷因素之ㄧ。若欲提高學校行銷成效,彰顯行銷功能,應掌握組織再 ... See full document
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國民小學校長變革領導行為意向模式之研究
... 第四節 校長變革領導知覺行為控制 知覺行為控制反應個人過去的經驗和預期的阻礙,個人認為自己具有 執行能力或擁有執行行為相關資源或機會愈多,而預期阻礙愈少,則知覺 行為控制愈強,愈有信心去完成某件事。校長除了個人的知識之外,專業 ... See full document
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國小校長變革領導行為與學校行政效能關係之研究
... 、學校行政效能 學校行政效能 學校行政效能 學校行政效能的內涵 的內涵 的內涵 的內涵 組織行政效能是個相當複雜的概念,不僅關係到組織本身的特 性,亦必須針對組織作一整體性的評估,其結果會因從不同角度切 入,而導致不同看法和論斷。因此,對於學校行政效能一詞的界定並 ... See full document
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組織變革中國民小學校長變革領導行為之研究-以中部四縣市為例
... 育改革及校徽的設計符合學校特色精神等要素上仍有向上表現空間。其中「發展 變革成果」層面得分較低之題項「本校校長會同時推動很多改革措施,讓老師覺 得很累」與鄭偉修、黃鴻程(2003)所提「劇烈式變革」優點是可以快速達到變革目 ... See full document
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公立高級職業學校組織變革與校長變革領導對學校經營策略研究
... 91a),高職學校更面臨著前所未有的 變革衝擊。克萊斯勒前總裁艾柯卡曾說過:「領導潮流,追上潮流,否則便 被淘汰出局」(吳幸宜譯,民 83)。高職學校無法置身事外,校長必須知所因 ... See full document
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高職校長知識領導及溝通行為對學校優質化執行成效影響之研究
... 第二節 校長溝通行為 社會中所有的互動不論是在家庭中、學校裡或是社會上都涉及溝通。 溝通是一種意見交換,是個人或組織,藉由語言、文字、訊號、肢體動作 等媒介,相互交換訊息的過程。人與人之間,因理念、想法、看法、做法 的不同,而形成了一道鴻溝,使得彼此間產生隔閡,造成誤會、猜疑或衝 突。藉由溝通,使雙方互相了解,以達成共識完成目標。溝通在日常生活 ... See full document
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少子化對新北市國民中學校長領導作為之影響研究
... 也衝擊倫理社會;學校的教學與輔導面臨更多考驗(蔡銘津,2012)。即使此刻當 局提出有力的人口穩定成長方案及獎勵生育等政策,都顯得已緩不濟急,所以教育 當局必須提早做出因應策略。 少子化現象下各種不力因素的衝擊,雖是危機重重,但也是整體教育制度的轉 ... See full document
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國中校長教學領導與轉型領導融合模式對學校表現影響之研究
... 導與評鑑,其效度為 80.28%,信度為 α=0.983。轉型領導部分抽取三個因 素,分別為(一)個人魅力與心靈鼓 舞、 (二)才智激發,以及(三)個別 化的關懷,該量表效度為 79.49%,信 度為α=0.98。有關研究假設驗證的統 計方法採取獨立樣本 t 檢定與單因子 ... See full document
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兩所高中校長學習導向領導之研究:專業學習社群為變革發動者
... 綜觀而言,學習導向領導之領導思維、領導策略以及領導實踐等皆與情境的改 變息息相關。學校領導者個人的經驗及其信念、價值,引發具有前瞻性的領導思維, ... See full document
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中部四縣市國民小學校長變革領導現況、困境及推動策略之研究
... 由主任知覺校長進行變革領導時遭遇到的困境勾選百分比可以發現,校長進行變 革領導時的最大困境來自於學校成員,而在個別選項上其得分前五項依序為「學校成 ... See full document
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國民小學校長校務經營關鍵影響 因素之探究
... 林煥民、鄭彩鳳(2011)針對校長專業發展進行指標研究,研究認為校長專業發 展質基於 12 個層面,包含:資源應用、實習成長、甄選認證、格局態度、專業自律、 社區服務、問題解決、人際公關、校園特色與精進卓越等。 美國中學校長協會(National ... See full document
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校長分布式領導、團隊信任對學校效能影響之研究 - 政大學術集成
... 二、 校長應善用增能賦權的分布式領導策略,鼓勵組織專業學習社群 本研究結果發現,校長分布式領導與團隊信任具有正相關,當校長能夠 具備領導的專業素養以及謙遜的態度,並且讓成員清楚學校的願景以及明確 ... See full document
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國民小學校長科技領導效能之研究
... 對於上述科技素養的問題,校 長也指出自己的具體作法: 「校長要求每班設置網頁、校長本人就率先示範,不要空 白。行政同仁更應以身作則,利用寒暑假將網頁更新充實。」 (2005/6/18,甲校長訪 談)。 而校長也提出較可行的作法如下: ... See full document
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高雄市國民小學校長家長式領導、教師組織公民行為與學校效能關係之研究
... 自1980年代至今,為了促進組織變革,提升組織效能,「組織公民行 為」已成為組織行為領域關注的研究課題。林淑姬(1992)將組織公民行 為的概念導入國內研究,她對於組織公民行為的定義是員工的行為表現出 ... See full document
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特殊教育學校校長教學領導之研究
... 此 校 長 的 角 色 不 再 是 行 政 管 理 者 , 而 必 須 成 為 積 極 的 教 學 領 導 者,校 長 教 學 領 導 的 概 念 自 此 蓬 勃 發 展 。 魯 先 華 ( 1994) 的 研 究 ,「 教 學 領 導 」 是 經 歷 長 ... See full document
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一位國小校長以情緒領導變革學校之歷程
... (一)訪談大綱 本文根據研究目的擬定訪談大綱,其內容分成校長情緒領導的特質、領導過程 中校長的領導情緒、學校成員對校長的察覺以及校長情緒與表現的關係。研究者主 ... See full document
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學校變革與校長領導理論的整合性觀點:
... Sergiovanni, 1994)。 其次,「人力資源」校長領導首重教職員工的需求、專業發展、工作 滿意度及其對學校的向心力。與之同時,校長的專業信念驅使其樂意分享 權力,實施團隊合作,允許教師的專業自主。是以,校長此時即成為一位 人力工程師( human ... See full document
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臺北市國民中學卓越校長領導行為之研究
... 少子化趨勢對學校經營帶來極大的衝擊,加上實驗教育三法的通過與實施,皆 使教育走向自由市場機制,多數學校難以維持現有規模,減班級數、教師超額的問 題,使校園瀰漫不安的氣氛,不穩定的工作環境,影響教師對學校的認同及對教學 ... See full document
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校長領導行為與學校組織執行力之相關性研究
... The main purpose of this study is to explore the relationship between leadership behavior in principals and school organization execution for elementary schools.. The purpose [r] ... See full document
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