[PDF] Top 20 桃園縣地方權力結構與教育治理關係之研究

... 瑞明（2002）曾對桃園縣地方派系、政黨與選舉的關係進行分析，對於該地方權 力分配的情況已有相當的描述，本研究可以其研究成果為基礎，進一步探討對桃 ... See full document

... 「全球化教學—全球 治理議題知能」方面程度落在最低，顯示桃園縣國中教師的專業成長取向仍以 傳統觀念之「教育專業精神」 、 「專門學科」 、「一般及教育專業知能」三向度為 主，而「全球化教學—貧富差距議題知能」表現也較高，則是因近年來國際間 的金融海嘯問題或國內間的景氣不佳使然 ，而使教師對此議題有更深刻的關切 ... See full document

... 陳怡如（2010）。屏東縣國小教師工作壓力對管教行為影響之 研究。國立屏東教育大學初等教育學研究所碩士論文，屏東。 陳勇全（2009）。國民小學教師工作壓力、組織氣氛和組織承諾相關之 研究。國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文，屏東。 ... See full document

... （林千惠，2000）。國外研究也指出特殊教育教師扮演著多重的角色，比一般的教 師感受到更多的工作壓力和倦怠（Weiskopf,1980）。 現在適逢特教新課綱的衝擊，身在第一線的特殊教育教師，都要面臨這個轉 變，原本擬定 IEP 就是一項繁瑣的事情，現在變得更為困難，且為了配合課綱的 改變必須參加許多研習，研習活動一場接一場。而桃園縣特殊教育強調「一校一 心評」 ... See full document

... 參、效度與信度 一、效度 (一) 內容效度 本研究以「桃園縣國民中學教師知覺學校組織氣氛與幸福感關係之研究調查 問卷」為調查工具，為使問卷達到預期效果，透過相關文獻探討與參考相關研究 ... See full document

... 活動在日常生活中所佔份量也增加了。吳水丕、呂佩珊（2008）的研究指出，參 與休閒活動有助於教師改善生理不適或生活不順心等問題，進而獲得心靈上、生 活上的平靜與滿足。然而是否所有背景的國小教師，都具有相同的生活壓力？相 同的休閒行為？一樣的健康狀況？因此，比較不同背景變項的桃園縣國小教師生 ... See full document

... 91 貳、桃園縣國中融合班教師壓力因應各層面分析與討論 本研究將桃園縣國中融合班教師壓力因應分成五個層面，「自我調適」是只 要有均衡的飲食習慣、做適度的運動、適度的休息、良好的休閒活動、培養興 趣，做自己想做的事或學習放鬆技巧及情緒管理，可以調解並緩和自己的生活 ... See full document

... 三、桃園縣國中乙級籃球運動代表隊教練領導行為與團隊凝聚力之關 係為何？ 第四節 研究之重要性 經研究者蒐集教練領導行為與團隊凝聚力之相關文獻中發現，以 籃球運動為研究主題的文獻中，大多是在探討高中以上或是全國國中 ... See full document

... 目前桃園縣國民中學各校的學校效能受到教師的普遍肯定。尤其，桃 園縣教育局近年來以國教輔導團及教育領航研究中心為核心，戮力推 動以提升教師專業及增進教學品質的相關精進教學品質的方案與制度， 如縣級本位認證的教學領導教師培訓、非專長授課師資的改善、主題 ... See full document

... 誌謝 「生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發出生命的火花」，在重拾學生身 分後，更有深刻的體認。回顧這兩年來，真的是充滿挑戰，不但有研究 所的學業課程、資源班導師職務、調校的適應，也參加了桃園縣特教輔 導團，更在今年完成了終身大事，真的是很充實的一年。在這之中對我 而言，許多的挑戰是人生的進階，如同滾石不生苔的道理一樣，讓人不 斷地精進，許多的經驗是人生的珍寶，如同海綿哲學一樣，讓人富有涵 ... See full document

... 年起，臺灣 教育上的變化更快，一般都將焦點放在「行政院教育改革審議委員會」所提的「教 育改革諮議報告書」上，其實地方教育治理上的變化，也有重要根本的影響。此 時期的地方教育治理盪入鐘擺的另一端，其特徵包括了分權化、民主化與去專業 ... See full document

... 張琰（1999）認為造成長期壓力的不是某個事件，而是一些小小要求 日積月累所致，人們常相信所感受到的壓力來自外界、工作、同事、經濟， 但壓力的真正起源還是內心，換言之，你是自己施加壓力給自己。 Nagel & Brown（2003）研究發現近三十年來，教師的工作壓力愈來愈大，若有再 次選擇的機會，有三分之一的現職教師不願再進入教育現場，有30%的教 ... See full document

... 指導教授 張奕華 博士.[r] ... See full document

... 當然，進修的另一大樂事即是有幸結識許多志同道合的朋友，文鑫、建華、 蔣叔、豐星、賜光、美珠、穎昕、孟東、炳煌、崗侃等人，這些來自四面八方 的英雄豪傑，不論是在教育、童軍或其他業界都是來頭不小的人物，因為對於 活動領導的興趣與熱愛而齊聚一堂，讓我在求學時期度過非常美好的時光。同 學之中最要感謝的是麗妃與萍芳，兩位是我能完成學業的大功臣，不論是在 學 業 上 的 協 助 或 精 神 上 ... See full document

... 是以自身求知的欲望為主，如職業進展或他人影響等外在部分，非為最主要因素， 但目前主管單位多半鼓勵進修是由此兩向度著眼，如規定時數、發下公文強制各 校派員參加，對調動有加分，但研究者認為現在教師自覺地位比之從前，已成大 家不信任的服務業，面對上級、家長、學生的投訴與質疑，教師多半只能被動面 對，造成士氣較為低落，尤以師生管教部分，教育部等上級單位有時因家長的抗 ... See full document

... 合 教 育 的 理 念 來 自 1980 年 美 國 開 始 興 起 普 通 教 育 改 革 （ Regular Education Initiative ,簡稱REI）運動，其宗旨為盡量將輕度、中度的特殊兒童放入普 通班級，直接在普通班級中提供特殊教育服務，並減少抽出教室的措施，連需要安排 在資源教室者都盡量放在普通教室中教育（吳淑美，1998）。因此早期國內特殊教育 ... See full document

... 架 構 在 一 個 正 式 組 織 上 ， 但 因 為 組 織 成 員 、 運 作 方 式 、 功 能 取 向 又 與 一 般 組 織 不 一 樣 ， 因 此 ， 衝 突 的 狀 況 更 容 易 發 生 在 學 校 組 織 之 中 （ 王 朝 茂，1992）。多 元 的 社 會 最 珍 貴 之 處 是 提 供 多 種 選 擇，滿 足 各 界 不 同 的 需 求，才 能 化 解 因 思 想 歧 異 ... See full document

... 除此之外，在少子化的影響下，現代父母極度重視孩童的教育，亦為教師在從事 教育工作的同時，帶來新的要求與限制，因而教師感受到更多來自家長的壓力及 質疑，這在在都凸顯了教師形象的高度危機。另外，教育部(2008)公布未來國民 小學師資需求量，預計在民國102年，國小學生總人數將較目前約減少380,000 人；教師總人數將比現在銳減超過22,000人，小學基層教師即將面臨超額而必須 ... See full document

... 指導教授 張奕華 博士.[r] ... See full document

... 另外，口試委員林鎮坤老師針對論文所提出的精闢見解，讓我能做更進一步的修 正，以補足自己論文不足之處。 接著，要「感謝」自己所任教學校校長戴振浩先生的費心指導，讓我的論文 問卷得以成型；姜禮琪主任、鄒惠生學長及王曉玫老師在論文寫作過程中所提供 的資料與建議，使我受用無窮；劉文忠主任、謝正瑜主任、廖愛仁學長、柯雅薰 老師、張瑄宜老師、謝美玲老師、黎紅玲老師、陳穎蓁老師、梁萬億老師，熱心 ... See full document