[PDF] Top 20 第一節 受試者的中文輸入法分析

... 第一節 受試者的中文輸入法分析 受試者 S1 為重度肢體障礙，因身體狀況的影響，於就學年齡時延後入學， 但卻是接受一般教育的洗禮，因此注音符號的學習上是無礙的，接觸電腦後使用 ... See full document

... 七 校長與學生有約方面 （一）實施辦法及實施過程請參見附錄 7 （二）實施成效 「有怎樣的校長，就有怎樣的學校」 ，目前一般學校教學仍是以升學為導向，因為 國中生還有「基本學力測驗」 ，造成很多學校只注重升學而忽略其他四育，但校長的 一舉一動都有示範作用。校長與學生一起運動，不僅可以拉近與學生的距離，亦可 ... See full document

... 本研究之個案在進行電腦中打訓練之前，先經吳亭芳（民 91）「肢體障礙者 電腦輔具評量表」評估後，發現個案因右手手指功能完全喪失，無法操作實體鍵 盤，需完全仰賴左手之大拇指、食指、以及中指操作鍵盤或滑鼠，故研究者採取 兩種彈性調整措施，其一為設定滑鼠左右鍵交換功能，使個案能以左手為主的方 式順利使用滑鼠左右鍵功能；其二為購置市售之迷你鍵盤（其大小、樣式類似筆 ... See full document

... 別函數進行預測分組與實際分組的比較，由交叉驗證區別分析與集群分析 的組觀察值，求得集群分析的正確區別率為 90.7％，區別函數的 Wilk’s Lambda 值為 ...0.453（p<0.001）達顯著水準，表示集群分析效果穩定。區別 分析結果如表 4-3。經過集群分析萃取 2 ... See full document

... 欠缺計畫性消費的觀念。而研究者分析目前國中小所實施的九年一貫 能力指標，綠色消費的觀念雖已加入，但並未有完整的介紹。故研究 者認為計畫性消費及綠色飲食消費觀念有加強的必要。 學者專家審查時建議將本課程聚焦，故研究者皆以飲料消費為例 說明飲食綠色消費及計劃性消費的概念。本單元以價值澄清教學方式 ... See full document

... 根據表 4-6 審美知能科試題選項分析表，所有題目的選項作答都符合 「正確選項的選答人數，高分組必須高於低分組」的第一項標準，因此正 確選項都明確無誤，並不會反向區別高分組與低分組。選項作答也都符合 「每一個誘答選項都有低分組的受試者選答」，表示所有誘答選項皆具備 ... See full document

... 否隨著性別的不同而有所不同；第三節是休閒教育方案對不同社經背景受 試者的影響情形，以共變數分析了解本實驗方案之效果是否因為社經背景 的差異而有所不同；第四節為學生對於休閒教育方案之回饋與評價，以了 ... See full document

... …那對於行政單位我們有支援和資源，我們要怎麼在這些領域內作分配， 如果大家雨露均霑是最好的，大家都只有一點點，如果要發展特色，就要 挹注某些領域，挹注了以後，其他的又沒有了。所以我們學校是在少數的 領域做的特別的好，例如綜合領域、社會領域做的特別好，那其他就是支 援而已，譬如說在課堂上去融入，可能會有三年後要面對的壓力。T4(2)-28 ... See full document

... 年之研究相符合，學生會因困擾問題 的類型不同，而決定是否求助，例如傾向於向輔導人員求助學業及職業 方面的困擾，而較不願意因個人或心理困擾等問題求助。 綜觀目前師範院校的碩士在職專班，雖然數量與日遽增，但服務卻 只僅限於選課、上課、器材使用等，並無針對在職專班學員的輔導需求 提供完善輔導相關諮詢系統，甚為可惜。因此相關單位實有必要瞭解學 ... See full document

... 於和目前資源班學生一起上課覺得還可以，但和某些同學之間 的友誼會影響上課的心情，容易為了人際關係影響心情而耿耿 於懷，自己說話太直接了，是容易想不開的個性。資源班上課 的難度剛剛好，期望可以學到較難的內容，不過知道自己的基 礎不好，要把單字背好，文法更清楚才能做到。自己的英文有 ... See full document

... 當學習者是初學者時，必定要先學習倉頡的拆字原理，此外學習者在學倉頡中 文輸入法的過程中，如果有遇到困難，可以透過JoinNet和老師進行線上語音的討論 及電子白板即時解說，當學習者學習到某一程度時，老師可以利用測驗軟體或是透 ... See full document

... 無需再從長串的字詞中挑選同音字，有效地改善選字率高的問題。這樣 的智慧型功能對於有視覺缺損或注意力缺陷的學生而言，可減少其因選 字造成注意力及視覺的負擔；對於認字及書寫困難的學生而言，更能使 其減少選字認字的程序，增加其輸入正確率。包龍驤（2004）的研究指 ... See full document

... 5. 中大腦動脈的血流速數值：針刺前，與針刺後開始，每第五、 十五、二十分後的中大腦動脈的血流速數值，一共五次。 6. 呼吸、心跳、血壓、體溫：針刺前與結束後均作記錄。 第三節、儀器設定 ... See full document

... SWOT 的分析中，在職聽覺障礙員工所面臨的劣勢及威脅很明顯的遠 大於優勢及機會，面臨劣勢及威脅的挑戰，終身學習及積極的態度成 為必然，然而從 SWOT 分析的劣勢中也看到，聽覺障礙員工的劣勢大部 分來自本身人格發展、人生目標及生涯規劃，因此，建立聽覺障礙員 ... See full document

... 受試者同意書是確認醫師有無善盡告知義務，並確保受試者權益的最重要文件；因 此需經人體試驗委員會審查通過。受試者的相關權益，並不會因簽 署受試者同意書 ... See full document

... 次數 的 787 如果 74 有 37 我們 22 指 16 多 13 性 10 向 7 下列 500 上 69 為何 34 有關 20 做 16 和 13 者 10 其中 7 在 392 應 67 此 32 並 20 欲 16 於 13 第 10 所謂 7 中 363 不 66 會 32 後 20 想 16 目前 12 另 9 藉由 7 何者 324 可 66 其 31 該 20 對於 16 ... See full document

... 九、其它注意事項 參與本實驗之受試者在實驗期間，除日常生活所需，請保持正常飲食及運動 習慣，若有服用任何藥品或改變生活習慣，請務必告知研究者。 本研究需要您的參與及配合，若您願意遵守上述各項相關規定，且已詳細閱 讀過受試者同意書之內容，請在以下各欄簽名，非常感謝您的合作! ... See full document

... 主角:『你哪來的銭？』 太太:『我可以刷卡啊，你忘了，我有副卡，…』 【副卡】的正確解讀，需要兩個階段。一個階段是把它解讀為信用卡，再 次需要把它解讀為第二張信用卡（非主要的卡)，例如： 「二枚目のクレジッ トカード」等。由下表 5-4 結果看出，圈選此詞的所有受試者至少都知道【副 ... See full document

... 是喜歡追求新知的，年紀從小到大都有，因為這與智慧藏鎖定的產品 是老少咸宜的有關，像百科和字典是每個人一生都會用得到的。 （二）小大地百科學習網的顧客關係管理 小大地百科學習網僅開放會員使用，尚未從事數位出版商務，故 僅敘述其客戶資料庫的狀況。根據 e-mail 回函統計，使用會員以全省 ... See full document

... 附錄一 受試者須知 研究題目：排球扣球擊球階段擺臂時機與扣球表現之研究分析 研究目的：本研究目的為探討排球大專組特優級女子選手快攻手與主 攻手在空中扣球擊球階段之各項參數。 ... See full document