[PDF] Top 20 第五章 結果分析與討論

... 因應策略，社會支持等，但在此處，研究者植基於參與者的現象脈絡中，提取出 人格特質，信念，社會支持與專業支持四面向，以下就深入說明。 (一) 人格特質─轉化積極為接受限制，與樂觀爽朗的特質都幫助成長產生 Sarah 在癌症治療時，相當認真的努力恢復健康， 「我一定把我要問的問題寫 起來，那剛開始我的醫生有一點嚇到會覺得你怎麼 take it ... See full document

... 第肆章 研究結果分析與討論 本研究旨在探討運動漫畫讀者閱讀動機、閱讀行為以及閱讀運動漫畫對 運動社會學習的影響。本章在陳述本研究問卷調查統計分析之結果，主要 ... See full document

... 能較有人際考量，評定標準較為寬鬆；故兩者得分呈現出差異。 第三節 臺北縣督學教育視導倫理訪談結果分析與討論 於問卷調查之後，為更為深入瞭解臺北縣教育人員對督學教育視導倫理內涵的 看法，並就部分問卷調查結果徵詢意見，藉供對照，乃依照半結構訪談大綱，進行 ... See full document

... 本研究以問卷調查為主，並佐以半結構式的訪談法為輔，以期透過訪談，以 補足問卷未能達成的部分，意即彌補量化研究之不足；茲就訪談內容與訪談結果 進行分析與討論，訪談內容係以了解受訪者針對桃園縣國民小學接受校務評鑑學 校實施上相關問題的看法，提出六個問題，採行半結構性訪談方式予以進行，問 ... See full document

... 第三章 實驗結果與討論分析 本章節中，主旨在研究相變化薄膜隨厚度改變及溫度改變相關實 驗：雷射靜態測試儀機台反射率強度的比較，可得知相變化材料對應 不同寫入雷射特性之光學反應；透過原子力顯微儀可得知樣品表面形 貌變化。導電式原子力顯微儀可分析樣品表面之電性差異，並透過歐 ... See full document

... 第三章 結果與討論 3-1、實驗岩石學研究 3-1-1 本實驗礦物結晶順序與熔融區間 本實驗結果列如表 3-1，復興橋苦橄岩質岩漿在一大氣壓下的結 晶順序與溫度為：最先約在 1314℃晶出橄欖石相，約在 1275℃晶出 鐵鎂尖晶石相，約在 ... See full document

... 71709：不知道、不清楚。 第四節 低分群學生的學習結果 本研究的研究對象為台北市某國民中學七年級的學生，以學生的 七年級下學期第二次自然科段考成績為依據，實驗組及對照組中分數 佔後 33%的學生設為低分群。由本章第一節可以知道，在「能量流動 與物質循環概念測驗」的表現上，無論是教學後立即實施的後測，或 ... See full document

... 第四節為「問卷調查結果」；第五節為「各題組的相關討論與分析」；第六節為 「綜合比較與討論」。 第一節 受試者在新舊試題的整體表現 在準實驗研究法的研究設計下，共發展出兩份題本，分別為「甲題本」和「乙 題本」，各有 24 ... See full document

... 者在華語文學習型態傾向上，與上述觀點相符合，以上述觀點切入， 可獲得相當程度的瞭解。 綜合本章節的研究結果可知，日籍與美籍成人學習者的華語文學 習型態因其社會人口變項的不同而有所差異。在性別方面，日籍男性 較日籍女性傾向「合作學習」、「參與學習」、「競爭學習」及「獨 立學習」；美籍男性和女性的華語文學習型態則沒有顯著差異。在年 ... See full document

... （二）討論： 以上觀之，各級學校以推廣「社區文化讀書會」為最多，此 等專業人力較豐富，又可與地區文化結合；但其次則是辦理「產業文 化之旅」 ，因南投縣是觀光大縣，各地的風景名勝、文化豐富、特色 獨具，實是台灣各地難得一見。因此，各校皆可利用此一資源，好好 發揮圖書館功能，而與「社區合組文化志工組織」及「社區合辦社區 ... See full document

... 值得關注的尚有「高等教育引進商業行為必須同時設有監督機制」選 項中，無兼任行政職務者，顯著高於具有行政職務之填答者，而在「高等 教育作為一個營利機構而從事營利事業是可以被允許的」選項中，具有行 政職務者，則顯著高於無兼任行政職務的填答者。由於高等教育逐漸面臨 經費短缺困境，因此行政主管也許希望藉由產官學合作帶來利基。此與文 獻探討中，在市場法則支配之下，各國高等教育機構均轉換成提供學術成 ... See full document

... 動訊號大多屬於低於1Hz的訊號而市電干擾屬於60Hz的訊號，所以先設定濾 波功能盡可能濾除雜訊，市電干擾問題則外加接地線解決，眼動干擾於實驗 結束後也會依照儀器量得眼動訊號的位置，將受到眼動干擾的波段切除。 3.本實驗設計之視覺刺激回溯系統時必須要準確的知道刺激箭頭出現 的時間，這樣也才能正確的知道P300出現的時間點，所以實驗中搭配了自行 撰寫的刺激回饋程式讓刺激訊號箭頭出現時在記錄腦電波的電腦上也會同 ... See full document

... 壹、 學校效能之現況分析 題目：您認為貴校在下列各項的表現情形如何？ 1.教學設備能做良好的規劃與運用………………………………………………… □ □ □ □ □ 2.各處室之間能發揮團隊合作能力………………………………………………… □ □ □ □ □ 3.校長與教師溝通效果良好………………………………………………………… □ □ □ □ □ ... See full document

... ，近 五成的人員認為應由 教育專業學 會，如台灣教育政策 與評鑑學會推 薦，或 由校長遴選委員會遴 聘。林文生 （民 88）認為 評鑑人員的產生，隱含著各 個族群的利益衝突與權力運作。 如國民中小學校長以 往統一派任的任用制 度，在國民教育法及其施行細則 修正通過後，校長的任用需要經過縣市政 府組成的校長遴選委 員會遴選通 過，而遴選委員 會包括教師代表 、家長代 表、學術界代表 、校長代表及行 ... See full document

... 並使自我風格之乙生有自我學習之依據，因此PBI適合甲、乙兩位不 同學習風格之學生。此結果符合PBI所注重學習者間的個別差異。 （二） 受試快速達到預期目標 本研究行為Ⅰ與Ⅱ六次達到預期標準，行為Ⅲ因學習複雜度較高 的貼標機，故花了八次才達到精熟標準。國內三篇PBI研究，處理期 皆超過十次以上達預定標準，三項目標行為處理期次數介於六到八次 ... See full document

... 4-3-3 可知，所示無論是看法或實際感受上， 「十分同意」與「同意」的人數皆達到有效 樣本的半數以上，尤其以「教師在教唱時使用不同的輔助媒體（如電腦、音響設備等）， 會讓情緒調節達到更好的效果」此一項，看法與實際感受上贊成人數皆高達八成。因此 大部分的受試者都認同教師在歌唱教學上的相關因素會對情緒調節造成影響。 ... See full document

... 另外，從寫作內容分析中也發現，在數學學習情意方面，學生會藉由「自傳」 表達以往學習的經驗，向老師訴說學習的感受；藉由「數學日誌」表達自己對上 課的感想，以及遭遇的困難，這樣的方式確實促進師生間的溝通。Miller (1992) 曾提出，若讓學生有機會表達其焦慮、態度及所遭遇的問題，以及反映過去和現 在對數學的感覺，如此對學生的心理似乎具有治療的功能。不過，並不是每位學 ... See full document

... 陳維新，2006；許凌岑，2006；運動神網，2002；褚耐安，1999）進行探 討時的推論結果是相符合的。 相較於小邱的積極期待復出，小俐姊與小霖姊的復出態度就顯得比較 被動，同樣屬於自願退休的小俐姊與小霖姊在退休後都相當滿意自己的生 活型態，也未曾有過復出復出的念頭，直到受到教練的遊說為止。小俐姊 ... See full document

... 而第三種方式為協會組織模式，袁建中教授指出： 「過去工研院在發展筆記 型電腦時，它就是使用協會組織的方式。」早期筆記型電腦在發展時，因為國內 電腦市場大都以價格作為競爭的策略，而在競爭的環境之下，獲得好處的人卻不 是國人，反而是落在外人的手上。因此各廠商之間為了減少衝突增加利益，各廠 商之間紛紛組成協會，加強談判時力量與空間；因此廠商所組成的協會透過協調 ... See full document

... 四、學生學習心得與教師教學省思 在進行這套「愛情重補修」性教育課程時，私下跟幾位教師或家長聊起這 套課程的上課內容時，可以察覺到他們可能是因為目前的校園風氣和態度的緣 故，提出一個觀點：對於高中生談戀愛或性行為，這個問題上，我們是不是應 該跟學生說「要等到成年以後」這樣比較好？這個問題激發了我一些想法。在 目前大多數學校，對於高中生約會談戀愛，雖不至於公開禁止男女交往，然而 ... See full document