[PDF] Top 20 臺北市中小學校長轉型領導、教師領導與教學效能之研究

... 教師領導者擁有巨大的改革能量，很可惜在國內幾波的教育改革浪潮中，都沒有 被充分的發掘和運用，這可以說是一個亟待喚醒的沈睡巨人（ ˜   \  – b W X X _ ）。例如，國內自    年「四一０」教改訴求、     年行政院教育改革審議委員 會完成教育改革總諮議報告書、     年公布教育基本法以及修訂國民教育法、     ... See full document

... 女性校長可多表現關懷行為，以激發教師的互助行為：根據研究結論發現， 臺北市國小「男性校長」表現的「關懷行為」比「女性校長」高；同時， 「男 ... See full document

... Katzenmeyer 與 Moller（2009）在其 著作《喚醒沉睡的巨人─協助教師發展成為領導者》所說，教師就如「沈睡中的巨 人」 ，若能喚醒這股力量，鼓勵教師走出孤立的教室王國，打破個人主義的教學文 ... See full document

... 換言之，教師擁有在知識紀元中最為重要的地位。而教師在教育活動 中所扮演的角色和所貣的作用，可以說，離開教師的專業化發展，任 何教育改革和發展的設想都難以變成現實。校長知識領導影響所及除 ... See full document

... (3)No significant differences exist among teacher variables with regard to the professional learning community.(4)The professional learning community has positive and signific[r] ... See full document

... 同檢討比賽結果，都有助於身心障礙兒童社會互動的能力。台北市立農國小特教 教師郭景容說： 「這個月初，大家聽說要比賽，都很緊張，從不會到會，從接球 到按照十個口訣揮棒，每個人都努力完成。這個比賽除了展現團隊精神，也可增 進他們人際互動。雖然球沒接好，但他們都已經達到當初設定的目標。」（吳啟 ... See full document

... Abstract The purpose of this study was to understand the relationship among Junior High School Principals' Space Leadership, School Organizational Change and Teacher Efficacy in Taipei C[r] ... See full document

... According to the results, this study finds the following conclusions: (1)Successful teacher leadership relies on the cooperation of administrative units, teacher leaders, and[r] ... See full document

... 況產生適當的領導者。為符合當前教育環境的挑戰，Hopkins、Highham 與 Antaridou 認為學校領導者需要考慮創新的領導和治理模式，適當地擴散權力分布範圍，將 ... See full document

... 本研究首在了解教學導師服務領導與夥伴教師教學效能之現況，其次也探究服務領導與教 ... See full document

... 綜上研究發現，校長的教學領導，確實已是提升教學效能的方法之一，而 教學領導，承如 Hallinger(1992)所言，已成為校長領導的新規準。無論領導 ... See full document

... 傳遞最直接的場所，校長為學校的課程領導者，校長的領導風格深深影響著 教師的服務士氣與教學態度，更直接對學校效能有深切地影響。我們必須去 ... See full document

... 受教者的學習效果，並使學生受益，一直是教育研究與改革的重點所在，更應是 校長實施轉型領導時最應重視的辦學方向。「提昇品質，追求卓越」一直是教育 ... See full document

... 程中能自我實現，且超越原先的工作預期。因此，需求層次論對轉型領 導是相當重要（張慶勳，1997）。 上述論點來看，Maslow 認為每個人都有追尋滿足需求的必要性，基 本需求得到滿足之後，才會導致較高層次的成長需求。轉型領導者首重 ... See full document

... 第一節 研究背景與動機 幼稚園是國內教育體系中最基本的地方教育機構，也是一切教育的基礎。家庭 結構因應社會快速變遷的因素，少子化現象及雙薪家庭更加明顯，因此，幼兒及早 接受教育，是當前世界各先進國家教育發展的趨勢。近年來由於經濟繁榮、民生樂 利，加以小家庭制度的形成，雙薪家庭的父母忙於工作，無暇照顧幼兒，在此種種 因素的影響之下，健全幼兒教育發展，便成為各界關注的焦點。現今幼稚園不僅提 ... See full document

... （三）結合教師個人信念與有效教學歷程的綜合觀點取向 只有良好的教學信念，如果不化為有效教學行為，則一切教學仍然淪為空 談，因此教師教學歷程中的有效能，亦相當重要（謝百亮，2006） 。林海清（1994） ... See full document

... 不只在個人教師專業的進修，還能夠適時的與他人分享，以及一起保持 學習的持續力。因此教師能分享願景及專業對話，並適時轉變自己的行 事風格，以符應變易且追求成長的趨勢，使學校效能發揮統合綜效的功 能。唯在學習機會上為中等程度，因為分享學習機會係指透過刊物、讀 ... See full document

... 縣國小校長教學領導之研究等人之研究結果，顯示苗栗縣國民小學教師能肯定校 ... See full document

... ，或探討國民小學校長教學領 導與教師專業成長之調查研究（謝建成，民 90），或析論校長教學領導與教師教 ... See full document

... 做有系統的儲存、整合、應用、移轉和創新，以使教師與相關教育人員順應外部 環境變遷，擁有共同的規範與價值，並具有創新與學習的態度，進而不斷自我改 進，將學校的資產創造出有價值的產出，以提升學校整體之專業水準。 ... See full document