[PDF] Top 20 臺北市國小教師採行合作教學行為意向之研究

... 源班教師與不太有意向身心障礙資源班教師在結果評價上除「有助於增進 教師教學的技巧或效能」 、 「可以改善身心障礙學生在普通班的課業表 現」 、 「不會妨礙普通班學生的課業表現」 、 「可以幫助普通班學生瞭解如何 與身心障礙學生互動」 、 ... See full document

... 女性校長可多表現關懷行為，以激發教師的互助行為：根據研究結論發現， 臺北市國小「男性校長」表現的「關懷行為」比「女性校長」高；同時， 「男 ... See full document

... 根據本研究結果發現，臺北市國民小學空間領導及教師組織公民 行為表現均屬中高程度，意即臺北市國小校長應透過規劃、設計、運 用及檢核學校範圍內之室內外物質環境，包括校舍、校園、運動場及 ... See full document

... 3.57-4.17 之 間） ；在「合作諮詢態度」方面，雙方均共同認同「個人特質」 、 「諮詢理 論與模式」 、 「溝通互動的重要」 ，而「諮詢理論訓練與實行系統」則是雙 方認同度最低的；在「合作諮詢因素」方面，則認為「教師雙方所表現 出合作的態度（如開放、尊重、接納、同理心等）」 、 「對於雙方合作表現 ... See full document

... 同檢討比賽結果，都有助於身心障礙兒童社會互動的能力。台北市立農國小特教 教師郭景容說： 「這個月初，大家聽說要比賽，都很緊張，從不會到會，從接球 到按照十個口訣揮棒，每個人都努力完成。這個比賽除了展現團隊精神，也可增 進他們人際互動。雖然球沒接好，但他們都已經達到當初設定的目標。」（吳啟 ... See full document

... 適切的選擇和使用。但在我國社會中，將教科書視為聖經的觀念根深蒂固，教 師在選擇和使用教科書的過程中，不僅面臨專業能力的考驗，也要承受廣大的 社會壓力，而教師是否能夠充分的發揮專業自主，有效的使用教科書，為學生 ... See full document

... 不得不認真省思。」 1997 年歷經亞洲金融風暴、2007 年美國次級房貸延燒世界的金融海嘯，都 突顯金融體系管理疏漏及社會大眾對於金融理財認知缺乏，導致無法因應國際金 融情勢的改變和衝擊(鐘太宏，2016)。金融理財知識的普及化對於社會發展無疑 地是項重要基礎工程，強化國民的理財知識亦應是超越年齡、社會階層、族群的 ... See full document

... 124 第三部分：【教師組織公民行為量表】 填答說明：請針對下列敘述，圈選適當的選項。 1. 在輔導工作上，我會為了導正學生而全力以赴，甚至犧牲個人時間。--1 2 3 4 5 2. 我會為了讓學生有好的表現而全力以赴，甚至犧牲個人時間。--------1 2 3 4 5 3. ... See full document

... 段，美感教育使人對現象世界無厭棄，進而達到實體的世界陶冶感情、美化人生、 鍛鍊意志、養成道德、充實生活與改造社會。 在臺灣的美術教育是從日本創設新制學校教育之後才開始，到第二次世界大 戰後，臺灣仍然承繼日本人留下來的美術教育方式，以訓練繪畫技巧為重點（林 曼麗，2000；戴莉如，2004）。民國四十一年的課程標準是在臺灣頒布最早的一 ... See full document

... 入 教 學 ， 提升 學 生 學 習 樂 趣 。 … … … □ □ □ □ □ 10、我會依教學目標讓學生實際操作運用，增加學習實用性。……… □ □ □ □ □ 1 1 、 我 會 將 教 學 配 合時 事 ， 讓 教 學 更 為 生活 化 。 … … ... See full document

... 我國政風組織功能與人員角色之研究 A study on how Organizational Learning Theory is applied to the integrated Community Development—An example of Her-Pyng Old Street in Dashi 平裝 精裝.[r] ... See full document

... 以間接減少行為問題；而唐榮昌與江秋樺則 以 ABAB 倒返設計建立實驗控制成功在偏好 物介入時減少行為問題，但個案也出現由含 手轉為咬偏好物的現象，研究者指出，可能 的解釋為兩者感官功能同等，但也建議宜進 一步分析。另一個研究設計嚴謹的代表性論 文，則是江芳宜與莊妙芬（ 2005）針對三名 ... See full document

... 以間接減少行為問題；而唐榮昌與江秋樺則 以 ABAB 倒返設計建立實驗控制成功在偏好 物介入時減少行為問題，但個案也出現由含 手轉為咬偏好物的現象，研究者指出，可能 的解釋為兩者感官功能同等，但也建議宜進 一步分析。另一個研究設計嚴謹的代表性論 文，則是江芳宜與莊妙芬（ 2005）針對三名 ... See full document

... 限制，教師就只能在傳統的教室上課，教學情境受限，學生學習成效相對受影響。因此 教師使用行動電腦融入教學活動確實有其必要性。本研究主要探討教師個人特質、行動 ... See full document

... 源 為 各 國 必 要 的 發 展 方 向 ， 特 別 是 可 再 生 能 源 的 利 用 （ 徐 翠 華 ， 2 0 0 2 ）。 此 外 環 境 污 染 所 造 成 的 氣 候 異 常 現 象 導 致 近 年 來 各 地 天 災 頻 傳 ， 進 而 引 發 世 界 各 國 對 替 代 能 源 的 重 視 。 替 代 能 源 龐 大 的 潛 在 商 機 吸 引 全 球 各 國 政 ... See full document

... 蔚 為 時 代 潮 流 ， 政 府 部 門 也 加 快 落 實 綠 色 採 購 的 步 伐 。 于 寧 ， 賴 明 伸 (2 0 0 5 )的 研 究 指 出 ： 政 府 綠 色 採 購 的 推 動 在 1970至 1980年 代 推 動 的 綠 色 消 費 運 動 ， 主 要 對 象 是 民 間 消 費 者 ， 雖 然 獲 得 相 當 的 成 果 ， 但 是 整 體 的 環 境 ... See full document

... 張培源（2011）針對案例進行分析不適任教師處理機制，並從法律觀點將處 理不適任教師程序之發動、核可、組織、證撽法則、法律效果、委任代理人與偕 同輔佐人到場、不適任教師處理程序之救濟，必頇符合正當法律程序做一論述。 處理不適任教師機制，應該要符合「法律保留原則」；而違反不適任教師應行處 ... See full document

... 另外，本研究旨在探討一所國小教師採用合作探究之觀課、議課表現，及可 能產生的教師教學文化上問題，若過程中提供任何指引，可能讓這群教師參與知 覺、經驗和意義建構失去原有的本質。因此，研究者除了以合作探究的「蒐集、解 ... See full document

... 用的教學法亦有差異，有較為人熟知的蒙特梭利、主題式教學、方案教學、單元 教學，也有近日因商業週刊提出百大特色小學而開始為人熟知的華德福教學，每 ... See full document

... 音樂是人類藝術的最高境界，也是人類共同擁有的文化（謝俊逢，2000）。楊兆禎 （1972）認為音樂的起源與歌唱有密切的關係，而歌唱與人類生活密不可分，是本能的 表現，也是表達情感的方式。客家人天性含蓄內斂，但喜歡唱歌，早期中原客家族群客 遷他鄉，大多定居於窮鄉僻壤之間，以勞力工作維生，在採茶及煎茶時，為了解悶、解 ... See full document