所謂映襯修辭，就是在語文中，把兩種不同的人事物，特別是相反的觀念或 事實，對列起來，兩相比較，從而使語氣增強，使意義明顯的修辭方法。75映襯 修辭的建構，一般都是基於對比聯想的心理機制的76，以形成正反的強烈對比；
能使事理明晰有力，感情深刻動人，主題明確突出，有一種相映成趣的藝術美感。
爬梳朱自清的散文作品中，經過分析、比較、歸納的結果，採用「映襯」的修辭 手法，其應用的情形可分為三大類探討：（一）反襯，（二）對襯，（三）雙襯。77
（一）反襯
所謂反襯修辭，即是對於一種人事物，用恰恰與這種人事物的現象或本質相
74 駱小所，《語言美學論稿》（昆明：雲南人民出版社，1996 年 12 月 1 版 1 刷），頁 185—189。
75 黃慶萱，《修辭學》（台北：三民書局公司，1979 年 12 月 3 版），頁 287。
76 吳禮權，《修辭心理學》（昆明：雲南人民出版社，2002 年 1 月 1 版 1 刷），頁 69。
77 「映襯」的分類及其定義玆採黃慶萱《修辭學》的說法。（頁 290—294）
反的副詞或形容詞加以描寫的手法。78朱自清常用正反兩面來形容人事物，其應 用實例如下：
1.在這樣的天地的全局裏，地球已若一微塵，人更數不上了，只好算微塵之微塵 吧！……但是能知道「自己」的小，便是大了；最要緊是在小中求大！長子裏的 矮子到了矮子中，便是長子了，這便是小中之大。我們要做矮子中的長子，我們 要盡其所能地擴大我們自己！……所以深的「我」即在廣的「我」中；而無深的
「我」，廣的「我」亦無從立腳；這是不做矮子，也不吹牛的道地老實話，所謂 有限的無窮也。在有限中求無窮，便是我們所能有的自由。（〈「海闊天空」與「古 今中外」〉，第一卷，頁 123—124）
文中「小中求大」、「小中之大」、「有限的無窮」、「在有限中求無窮」都是運用反 襯的例子，從內涵的大與形式的小之中，揭示看待自己人生的立腳方法；藉著文 意的矛盾，突顯文章的主題，具有相當的啟發性：作者強調要擴大自己的內涵，
不僅要變自己的把戲，還要比別人巧妙；作者巧用反襯的藝術矛盾，形成了對立 的統一之美。
2.他愛村人的性格，那純樸，溫厚，樂天，勤勞的性格。……他們不畏縮，不鄙 夷，愛人而又自私，藏匿而又坦白；他們只是作工，只是太作工，「真的不要自 己的性命！」——非為衣食，也非不為衣食，只是渾然的一種趣味。（〈山野掇拾〉， 第一卷，頁 217）
在描寫孫先生畫中的詩意之中，敘及村人率真的生活態度：時而愛人，時而自私；
時而藏匿，時而坦白；朱自清運用反襯修辭：「愛人」與「自私」、「藏匿」與「坦 白」，正反對比；在一正一反的映照之下，使得村人的性格與感情有了對立統一 之美。
3.花葉扶疏，上下錯落著，共有五叢；或散或密，都玲瓏有致。（〈月朦朧，鳥朦 朧，簾捲海棠紅〉，第一卷，頁 16）
作者使用反襯的手法，文中的「散」與「密」二字，一正一反，互相映照；圖畫 的布局，得以鮮明突出，深化圖作「玲瓏有致」的形象，讓人印象深刻。
（二）對襯
所謂對襯修辭，即是對兩種不同的人事物，用兩種不同的觀點加以形容描寫 的修辭手法。79有關朱自清對襯手法的具體實踐，其應用實例如下：
1.但燈光究竟奪不了那邊的月色；燈光是渾的，月色是清的。在渾沌的燈光裏，
滲入了一派清輝，卻真是奇跡！ （〈槳聲燈影裏的秦淮河〉，第一卷，頁 11）
78 黃慶萱，《修辭學》（台北：三民書局公司，1979 年 12 月 3 版），頁 290。
79 黃慶萱，《修辭學》（台北：三民書局公司，1979 年 12 月 3 版），頁 292。
文中寫景細膩，形成並列對襯的景致：「渾」的燈光與「清」的月色，交相融合 為一，化為夜色的奇跡，著實令人神往。
2.到了校裏，登樓一望，見遠山之上，都冪著白雲。四面全無人聲，也無人影；
天上的鳥也無一隻，只背後山上謖謖的松風略略可聽而已。那時我真脫卻人間煙 火氣而飄飄欲仙了！後來我雖然發現了那座樓實在太壞了：柱子如雞骨，地板如 雞皮！但自然的寬大使我忘記了那房屋的狹窄。我於是曾好幾次爬到北固山的頂 上，去領略那颼颼的高風，看那低低的，小小的，綠綠的田畝。這是我最高興的。
（〈一封信〉，第一卷，頁 75）
文中有兩個對襯的用法，對景物進行加倍描寫，也寫出作者的欣喜之情：自然的
「寬大」對照房屋的「狹窄」，北固山頂的高風映襯低低、小小的田畝；運用對 襯作強烈的對比，除了展現台州的奇境妙景，也突出作者心曠神怡的歡喜。
3.燕子去了，又再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時 候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？（〈匆匆〉，第 一卷，頁 3）
作者以對襯兼排語的手法，狀寫大自然的更新輪替，與我們的日子一去不回的特 性相對比；藉景顯物，藉景寫情——強調時光消逝得無聲無息，也突顯作者對時 間飛逝的慨歎之情，足以發人警醒。
4.這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水裏的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什麼也 沒有。（〈荷塘月色〉，第一卷，頁 71）
「熱鬧」，是用來形容樹上的蟬聲與水裏的蛙聲；「我什麼也沒有」，是用來形容 作者自己的心境；運用對襯的手法，以鬧境突顯心境，形成強烈的對比，藉以營 造文章意境的氛圍，使感情的表達更加深刻。
5.抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒裏的，一帶白而發亮的水便呈現於眼前了。
（〈綠〉，第一卷，頁 17）
作者運用對襯的手法，令人如見其景，如聽其聲：「白而發亮」狀寫瀑布的色澤 與亮度，與「兩條濕濕的黑邊兒裏」狀寫瀑流兩邊的黑色岩壁，使得瀑流與岩 壁——一黑一白的色彩、一動一靜的形態，分別形成鮮明的對照，更突顯出瀑布 耀眼注目的生動形象；文中寫景狀物的美感，讀來油然而生。
6.我在中學時，便讀了康更甡的《歐洲十一國遊記》……當時做了許多好夢；滂 卑古城最是我低迴留戀而不忍去的！那時柳子厚的山水諸記，也常常引我入勝。
後來得見《洛陽伽藍記》，記諸寺的繁華壯麗，令我神往；又得見《水經注》，所 記奇山異水，或令我驚心動魄，或讓我游目騁懷。這些或記風土人情，或記山川 勝跡，或記「美好的昔日」，或記美好的今天，都有或濃或淡的彩色，或工或潑 的風致。而我近來讀《山野掇拾》，和這些又是不同：在這本書裏，寫著的只是
「大陸的一角」，「法國的一區」，並非特著的勝地，膾炙人口的名所；所以一空 依傍，所有的好處都只是作者自己的發現！（〈山野掇拾〉，第一卷，頁 213—214）
作者加倍地描寫許多前人遊記的特色，與輕描淡寫地介紹《山野掇拾》此書的特 色，前後形成強烈的對照；雖然作者並沒有將前人遊記與《山野掇拾》作直接的 比較，但是卻能突顯《山野掇拾》的別出心裁——「一空依傍」，讓讀者感受到
《山野掇拾》一書，是值得品味再三的；文中運用對襯的手法，形象新奇，相映 成趣，使得文章的主題更加彰顯，讓人留下深刻的印象。
（三）雙襯
所謂雙襯修辭，即是對同一個人事物，用兩種不同的觀點加以形容描寫的修 辭技巧。80有關朱自清雙襯修辭的具體實踐，其應用實例如下：
1.兩岸山上布滿了舊時的堡壘，高高下下的，錯錯落落的，斑斑駁駁的：有些已 經殘破，有些還完好無恙。這中間住過英雄，住過盜賊，或據險自豪，或縱橫馳 驟，也曾熱鬧過一番。現在卻無精打采，任憑日曬風吹，一聲兒不響。（〈萊茵河〉， 第一卷，頁 340）
文中「殘破」對照「完好無恙」，牽動著作者對舊時堡壘的慨嘆：觸景生情，發 人幽思；過去與現在的場景意境，形成古今的強烈對比——過去的繁華熱鬧對照 現在的滄桑冷寂；作者藉用雙襯的手法，進行一場過去歷史的想像，充分展現殘 壘的歷史情韻，令人尋味不已。
2.我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。（〈荷塘月色〉，第一卷，頁 70）
用「熱鬧」與「冷靜」來形容同一個「我」；用「群居」與「獨處」來形容同一 個「我」——作者使用雙襯兼用排偶的手法，兩兩對照之下，突出文字的矛盾張 力，明顯表現自己的獨特偏好，令人印象深刻。
3.那小西洋人，那白種的孩子，不過十一二歲光景，看去是個可愛的小孩，引我 久長的注意。他戴著平頂硬草帽，帽檐下端正地露著長圓的小臉。白中透紅的面 頰，眼睛上有著金黃的長睫毛，顯出和平與秀美。……
這時意外的事來了。那小西洋人本坐在我的對面；走近我時，突然將臉盡力地伸 過來了，兩隻藍眼睛大大地睜著，那好看的睫毛已看不見了；兩頰的紅也已褪了 不少了。和平，秀美的臉一變而為粗俗，凶惡的臉了！他的眼睛裏有話：「咄！
黃種人，黃種的支那人，你——你看吧！你配看我！」他已失了天真的稚氣，臉 上滿布著橫秋的老氣了！我因此寧願稱他為「小西洋人」。他伸著臉向我足有兩 秒鐘；電車停了，這才勝利地掉過頭，牽著那大西洋人的手走了。（〈白種人——
上帝的驕子！〉，第一卷，頁 43—44）
80 黃慶萱，《修辭學》（台北：三民書局公司，1979 年 12 月 3 版），頁 294。
前一段引文，極力狀寫小西洋人的可愛；後一段引文，則刻劃小西洋人的醜態；
作者使用雙襯的手法——「和平秀美」、「天真的稚氣」與、「粗俗凶惡」、「老氣 橫秋」都是用來形容小西洋人的情態；前後美醜的對照，小西洋人的形象鮮明突 出——他的臉上便縮印著一部中國的外交史；進一步強化了作者所感受到的襲擊 與侮辱，令人震懾不已。
4.那花真好看：蒼老虯勁的枝幹，這麼粗這麼粗的枝幹，宛轉騰挪而上；誰知她 的纖指會那樣嫩，那樣艷麗呢？那花真好看：一縷縷垂垂的細絲，將她們懸在那 皴裂的臂上，臨風婀娜，真像嘻嘻哈哈的小姑娘，……那風姿更是撩人：……（〈一 封信〉，第一卷，頁 75）
作者以雙襯的修辭手法，極寫紫藤花的好看：皴裂的蒼老虯枝與柔嫩婀娜的纖指
作者以雙襯的修辭手法，極寫紫藤花的好看：皴裂的蒼老虯枝與柔嫩婀娜的纖指