第二章 文獻探討
第一節 「只」的語義功能
1.2 共時語義及詞類
「只」在古代漢語中作為副詞，用於謂語前，表示僅限的語義及用法，
此仍保留到現代漢語中。但其語氣詞的用法則已消失，為其他語氣詞「啊、
呀」等所取代。有學者認為，這一類的副詞3的來源大多較早，不少在漢魏，
甚至在先秦已經基本形成了。而且，許多這樣的副詞在古代漢語和現代漢 語中的意義基本一致（張誼生，2000）。
現代漢語方面，參考呂叔湘（1980、1999）的《現代漢語八百詞》、劉 月華等（2001）的《實用現代漢語語法》及其他辭典，了解「只」在現代 漢語中主要詞類為副詞，表示「除此以外沒有別的」，意同「僅」。根據呂 叔湘（1980、1999），主要可分為下列四種語義〆
a） 限制與動作有關的事物。並常常跟「不∕沒」對舉。
(18) 我只學過英語。
b） 限制與動作有關的事物的數量。
3 張誼生（2000）副詞主要分為兩大類，其表示詞彙意義的稱為「描摹性副詞」，其餘表 語法意義的稱為「限制性副詞」。其中「只」、「只有」、「只是」均屬於「限制性副詞」中 限量範圍的範圍副詞，具有「排他」義。
(19) 教室裡只有三、四個人。
c） 限制動作本身以及動作的可能性等。
(20) 這本書我只翻了翻，還沒詳細看。
(21) 這件工作只能慢慢地做，不能操之過急。
d） 直接放在名詞前面，限制事物的數量。可說是中間隱含一個動詞（「有、
是、要」等）4。
(22) 房子裡只老王一個人。
(23) 只你一個人去行嗎？
在呂叔湘等人的分法下，「只」從其詞彙義上的「表示僅限，除此之外沒有 別的」延伸至具有限定的功能的語法意義。
劉月華等（2001）指出當「只」限定謂語動詞或動詞短語，有下列三 種情況（劉月華等，2001〆219-220）〆
1. 在謂語動詞前，後邊通常有一個語意相關的否定句，對前一分句的意思 進行補充。
(24) 我問她哭什麼，她只哭，什麼也不說。
意思是「她」只是「哭」，不回答，「什麼也不說」補充「只哭」，意思也是
「不回答」。
2. 句中有能願動詞，「只」用在能願動詞前，限定能願動詞及其後邊詞語。
(25) 他懂一點漢語，可是只會說，不會寫。
3. 有時，前一分句用否定形式，後一分句的「只」限定一個範圍，對前一 分句進行補充。
(26) 這壺酒不夠兩個人喝，只夠一個人喝。
當「只」與數量詞連用時，表示數量少，但「只」仍要用在動詞或動詞短
4 將於本文 2.3.2 與其他學者的說法綜合討論。
語前，不能與數量詞直接連用（劉月華等，2001〆220）。如〆 (27) 這本書只有二百頁。 *這本書只二百頁。
(28) 我們只見過一次面。 *我們見過只一次面。
周剛（1998）則認為「只」的原義表示單一，引申為限定範圍，有排 他性々又引申為限定數量和程度，表示數量少，程度輕。如例句（29）「只」
限定動作行為的對象，可以用表示單一的「單」來替換，句子原義不變。
句（30）限定人數，表示數量少，可用表示數量少的「才」代換「只」，句 子原義不變。
(29) 感覺只解決現象問題，理論才解決本質問題。
感覺單解決現象問題，理論才解決本質問題。
(30) 他們只三個人，人手太少了。
他們才三個人，人手太少了。
但是周剛也指出例句（31）中的「只」既可以限定動作對象範圍，表示他什 麼都沒給，只給了「錢」々也可以限定數量，表示他給了十元，沒多給。因 此有兩種語義指向，容易產生歧義（周剛，1998〆14）。
(31) 他只給了十元錢。
上述三位學者對於「只」的語義分析有一共通點就是他們都認同「只」
有「限定」的語義，然而對於所謂的「限定」究竟限定何物，在何種情況下 能夠限定，似乎都只是從「只」後接的成分來判斷。因此當「只」後接的成 分為動詞，「只」的語義就描述為「限制動作本身」々當「只」後接續動詞與 賓語，就描述為「限制與動作有關的事物」等，如此一來，就只是從「只」
後的成分為動詞或動詞加上賓語等語法成分的組合不同來解釋「只」。另一 方面劉月華等（2001）與周剛（1998）也提到當「只」後有數量詞時，表示
「數量少」之義，這同樣是從「只」後所接續的成分來推斷「只」的語義。
如此只是因地制宜的語義解釋方式，筆者想要了解是否能有更核心的語義功 能來解釋這些差異。
郭銳（2008）認為虛詞語義分析常因觀察不細而流於粗疏，因而提出「語
義結構分析法」，就是把虛詞語義分爲語義要素和要素間關係兩個部分，這 兩個部分構成了一個語義結構，虛詞的一個義項可看作一個語義結構。語義 結構不變則義項不變，語義結構變則義項變。而無論是語義要素還是要素間 關係任何一方的改變，都會改變語義結構。以例句（32）、（33）為例，這兩 句中的「也」在呂叔湘（1980、1999）的《現代漢語八百詞》中都歸爲第一 義項「表示兩事相同」。
(32) 你去北京參觀訪問，我們也去北京參觀訪問。
(33) 有人看著認真幹，沒人看著也認真幹。 （引自郭銳，2008）
若根據語義結構分析法，例（32）的語義結構爲〆 語義要素〆{{事物y，事物x}，{狀况P}}
關係〆y具有狀况P，x具有狀况P（x具有與y相同的狀况）。 表示不同事物具有相同狀况，就是過去研究中所說的「類同」義。
例（33）的語義結構分析如下〆
語義要素〆{{條件y，條件x}，{狀况P}}
關係〆條件x有P的狀况，條件y有P的狀况（在條件x下出現的狀况與條 件y下出現的狀况相同）
在例（33）中，與「也」發生聯繫的不是某個事物，而是某種條件，表示在
「沒人看著」的條件下出現的狀况與「有人看著」條件下出現的狀况是相同 的。即表示不同條件具有相同狀况，可以叫「條件」義。這樣一來，例句（32）、
（33）的語義要素不同，造成了語義結構改變，因而兩者的義項應該分立。
再如下面例句（34）、（35），呂叔湘（1980、1999）歸爲同一義項，「表 示除此以外沒有別的」。
(34) 他只會講漢語。
(35) 教室裏只有三四個人。 （《現代漢語八百詞》（呂叔湘，1980、1999））
但透過語義結構分析我們得出〆 例（34）的語義結構爲〆
語義要素〆{{a，x，b……}，{狀况P}}
（x是「只」約束的焦點成分，如「漢語」，a、b等是與x形成對比的其 他對象，如「英語、日語」）
關係〆選擇x，排除非x （x具有狀况P，非x不具有狀况P）
這個義項可以叫「完全排除其他」。 而例（35）的語義結構爲〆
語義要素〆{a，x，b，……}
（x是「只」約束的焦點成分，如「三四個」，a、b等是與x形成對比的 其他對象或行爲，如「兩個、五個」）
關係〆選擇x，排除高于x的成員
例（35）中的「只」只是排除了高於x的成分，如「五個、六個」，但並不排 除低於x的成分，如「一個、兩個」，因此不能歸爲「完全排除其他」義項，
郭銳（2008）將此義項可以叫「未達到更高量級」。如果對比「只」與「光」，
就可以看出把上述兩個義項分開的必要，如例句（36）、（37）〆 (36) a. 他只吃蘋果。 b.他光吃蘋果。
(37) a. 他只有十塊錢。 b.*他光有十塊錢。
「光」只有「完全排除其他」義項，而無「未達到更高量級」義，因而（25）
b不成立。（郭銳，2008）
郭銳（2008）提出的語義結構分析法將語義分析規則化，使得語義分析 不會過於空泛而流於抽象化，因此本文在語料分析上，也將採此方式來討論
「只」的語義。